ינדאַקייטינג קאָמעס ווען עפן רימאַרקס

פֿאַר וואָר, אַלעמען ווייסט אַז מיט קאָמעס ביי די ינטראַדאַקטערי רימאַרקס זענען געשטעלט אין אַלע צייטן. אָבער, איר זאָל באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט צו די פאַקט אַז אָפֿט די סטודענטן און יענע וואס האָבן לאַנג גראַדזשאַווייטיד פון צווייטיק שולע, עס זענען גרויס שוועריקייטן מיט אַזאַ פּונקטואַציע. וואָס פּונקט איז די סיבה, מיר באַטראַכטן אין דעם אַרטיקל.

איבערבליק

די פאַקט אַז די עפן רימאַרקס כיילייטיד מיט קאָמעס וויסן כּמעט אַלץ. אָבער, צו דעפינירן דעם טייל בלויז אַ ביסל קענען פאָרשלאָגן.

אזוי, דער ינטראָדוקטאָרי ווערטער זענען די וואס זענען פאָרמאַללי אַנרילייטיד צו דער זאַץ. דערצו, זיי זענען נישט, אָבער בלויז אויסדריקן זייער ענטפער און שטעלונג צו דער געמאלדן אינפֿאָרמאַציע.

וואָס זענען די טיילן פון רייד זענען רעפּריזענטיד?

ביסל וויסן ווו די קאָמע צו שיידן ינטראָדוקטאָרי ווערטער געשטעלט, און ווו ניט. נאָך אַלע, צו צולייגן די כּללים פון פּונקטואַציע, עס זאָל געפֿינען די זעלבע אויסדרוק. און עס ס ניט שטענדיק אַן גרינג אַרבעט. זינט די גראַמאַטאַקאַל מדרגה, אַזאַ ווערטער קען זיין רעפּריזענטיד דורך נאַונז און פּראָנאָונס (עקסקלודינג פּרעפּאָסיטיאָנס און פּרעפּאָסיטיאָנאַל) פאַרשידענע ווערב Forms (ינפיניטיווע פּערזענלעך Forms גערונדס) און נאָמינאַל פראַסעאָלאָגי (מאל ווערב) און אַדווערבס.

וואָס זענען די שוועריקייטן?

ווי איז באקאנט, די קאָמעס זענען געשטעלט בייַ די עפענונג רעדע, שטענדיק. אָבער, עס זאָל זיין אנגעוויזן אַז אין זייער פעסטקייַט אָפֿט הויפּט קאַמפּלאַקיישאַנז שטיי אויף. וואָס פּונקט זענען זיי?

• צווישן די ינטראַדאַקטערי ווערטער און ענלעך קאַמבאַניישאַנז פון גאַנץ אַ ביסל פון וואָס זענען געניצט בלויז ווי אַ ינטראַדאַקטערי Offers, און דעריבער שטענדיק שטיין באַזונדער. דאָ איז אַ משל: איך קען זאָגן אַזוי, איך טראַכטן, ערשטער פון אַלע, און אַזוי אויף. אין רובֿ קאַסעס, פּונקט די זעלבע ווערטער קענען ווערן געניצט אין ווי ינפּוט, און ווי מיטגלידער פון די צושטעלן (צושטאנדן אָדער פּרעדיקאַץ), און ווי אַ פֿונקציע ווערטער, אַז איז, פּאַרטיקאַלז אָדער יוניאַנז. צו ויסטיילן צווישן זיי, עס איז נייטיק צו לייענען די גאנצע זאַץ אָדער פּאַראַגראַף. נאָך ינטראָדוקטאָרי ווערטער דערשייַנען בלויז אין קאָנטעקסט.
• די רגע שוועריקייט פאַסעד דורך רובֿ סטודענטן איז אַז דער פּלאַן פון פּונקטואַציע ינטראָדוקטאָרי ווערטער דעפּענדס אויף זייער סוויווע.

וואָס ריקווייערז די עפן ווערטער?

קאָמעס אין די ינטראָדוקטאָרי ווערטער זאָל זיין געשטעלט נאָר ווען זיי זענען אין די פאָרשלאָג ווי אַזאַ. אבער ווי צו ויסטיילן זיי?

ווי אַ הערשן, די ינטראָודאַקטערי ווערטער זענען געניצט אין דעם פאַרשידן פּראַפּאָוזאַלז פֿאַר:

• ינדיקאַטיאָנס פון בטחון אָדער די פאַקט פון דער אָנזאָג (אין פאַקט, אָן אַ צווייפל, עס איז מעגלעך, פון קורס, איז אמת, קיין צווייפל, אַווער, טאָמער מער אַקיעראַטלי, אין פאַקט, מיסטאָמע, פון קורס, טאַקע, און אַזוי אויף.).
• הערות אויף די גראַד פון גענעראַליטי פון קיין אינפֿאָרמאַציע (ווי שטענדיק כאַפּאַנז, ווי געוויינטלעך, געשען, ווי געוויינטלעך, ווי געוויינטלעך, איז געשען, איז געשעעניש).
• אויסדרוק פון עמאָציאָנעל יוואַליויישאַן פון וואָס מאכט נויזיז אָדער קאַמיונאַקייטיד (צו די אַמייזמאַנט פאַרשעמט צו זאָגן, ליידער, ווי יעדער יינער ווייסט, צו מיין שאָד, ווי צו קאָנפליקט, אַדלי גענוג, ליידער, אין ומגליק, צו די פאַרדראָס, צום באדויערן, גליק, צום באַדויערן, די פרייד, די יבערראַשן, אין עטלעכע וועגן, אַ מאָדנע זאַך, און אַזוי אויף.).

• רעפֿערענצן צו אַ באַזונדער מקור פון דעם אָנזאָג (איך טראַכטן, איך זען ווי איך טראַכטן, ווי איר וויסן, ווי זיי זאָגן, זיי זאָגן, ווי איך געדענקען, איר וויסן, איך געדענקען, ווי איך צוריקרופן, אין די ווערטער זיי געהערט, ריפּאָרטאַדלי, אין מיין מיינונג, און אַזוי אויף.).
• וועגן פון אויסדרוק (אין אַלגעמיין, אָדער גאַנץ, ווי זיי זאָגן, איז צו באַשולדיקן, צווישן אנדערע זאכן, בעערעך גערעדט, אין אנדערע ווערטער, צו לייגן עס מיילדלי, אין אנדערע ווערטער, בעסער צו זאָגן, אין אנדערע ווערטער, אַ וואָרט צו זאָגן, ווי זיי זאָגן, גאַנץ פראַנקלי, קיין ענין ווי איר זאָגן, אין קורץ, וועלכער איר ווי, אין קורץ, אין פאַקט, און אַזוי אויף.).
• ינסטראַקשאַנז אויף די יקספּרעסיוו כאַראַקטער פון אַ דערקלערונג (גאָרנישט צו זאָגן, קיין כניפע צו זאָגן, צו זאָגן דעם אמת, זאָגן דעם אמת, נישט די נאַכט זיין האט געזאגט, דזשאָוקינג באַזונדער, די אמת איז אַז צווישן אונדז, גאַנץ פראַנקלי, צווישן איר און מיר, איך פאַרזיכערן איר, אין אמת, אין אַלע געוויסן, און אַזוי אויף.).
• גיידליינז אויף די שייכות צווישן זיכער פּאַרץ פון דער דערקלערונג (אין קיין פאַל, צו שפּיץ עס אַלע, די הויפּט זאַך אין די סוף, אין דער ערשטער אָרט, עס אויס דער הויפּט אין דער זעלביקער צייַט, אַזוי אין אַלגעמיין, עס מיטל, למשל, און אַזוי אויף.).
• פאַך פֿאַר ופמערקזאַמקייַט (ביטע גלויבן (אויב) ווי איר ווילן, איר קענען זען (צי) איר וויסן (אויב), הערן (זיי) טאָן ניט גלויבן עס, ימאַדזשאַן (יענע) האָבן רחמנות (מיר), אויב איר ווילט, איר קענען (איצט) צו פאָרלייגן איר פֿאַרשטיין, טאָן ניט גלויבן עס, און אַזוי אויף.).
• עקספּרעססיאָנס שיעור אָדער דערקלערן קיין סטייטמאַנץ (לפּחות אָן גוזמע, לפּחות אין עטלעכע גראַד).

אין עטלעכע קאַסעס, קיין קאָמע?

קאָמעס מיט ינטראַדאַקטערי רימאַרקס זאָל זיין געשטעלט אין אַלע צייטן. אָבער, צו דעפינירן זיי אַמאָל איז שווער. לעמאָשל, עס איז אַ טיף מיסקאַנסעפּשאַן אַז די ווייַטערדיק ווערטער זענען ינטראַדאַקטערי: קוים, טאָמער, אין דערצו, כאָטש, איך רעכן, ממש, פּונקט, פּלוצלינג, עס איז אַנלייקלי, ווייַל, נאָך אַלע, לעסאָף, אין די דערווייל, ווי, גאָר אַפֿילו, ווי אויב ווי אויב (כאָטש), דערצו, דורך אַ באַשלוס פון (עמעצער ס) ווי צייַט, אַלעדזשאַדלי דורך סדר פון (עמעצער ס), בעערעך, קימאַט, נאָר וועגן, לעגאַמרע. אבער דאָס איז נישט די פאַל. די אויסדרוקן זענען נישט ינטראָדוקטאָרי, און דעריבער זיי טאָן ניט דאַרפֿן צו אַלאַקייט אַ קאָמע.

פּאַרענטהעסיס

אין דערצו צו די ינטראָדוקטאָרי ווערטער, די גאנצע ינטראַדאַקטערי Offers זענען אָפֿט געניצט אין די טעקסט. ווי אַ הערשן, זיי האָבן אַ ווערט אַז איז זייער נאָענט צו די וואַלועס פון די ינפּוט ווערטער אָדער ענלעך קאַמבאַניישאַנז. אין קיין פאַל, אַזאַ אַ פאָרשלאָג (דיפּענדינג אויף די אָרט אין די טעקסט) זאָל זיין אַלאַקייטיד מיט אַ קאָמע (ווייניקער לאָך).

יגזאַמפּאַלז פון טאַסקס

צו קאָנסאָלידירן די מאַטעריאַל פון די ינטראָדוקטאָרי ווערטער און זייער יסאָלאַטיאָן, לערערס אָפֿט געבן זייער סטודענטן פּראַקטיש אַרבעט. ווי אַ הערשן, עס פּערפּאָרץ צו ידענטיפיצירן צי די ונטערטעניק האט געלערנט אַ קינד אָדער אויב איר ווילן צו איבערחזרן עס ווידער.

אַזוי, מיר געבן אַ בייַשפּיל פון איינער פון די טאַסקס:

עס איז נייטיק צו לייענען Carefully די פּראַפּאָוזאַלז אונטן, וואָס אַנטהאַלטן די נאַמבערינג. ווייַטער, מיר דאַרפֿן צו שרייַבן אויס אַלע די דידזשאַץ פון די דעצימאַל פונט פון די ינטראָדוקטאָרי רימאַרקס.

• די מיידל זיך אומגעקערט צו דער ביבליאָטעק לערנבוך (1) מיסטאָמע (2) אַפֿילו (3) טאָן ניט לייענען עס.
• דער הימל קלאָודעד איבער. קומענדיק באַלד (1) מיסטאָמע (2) וועט גיין צו דער שפּריץ.
• עס זאָל קאַנוויי די וויכטיקייט פון דער מאָרגן, און (1) וועט זיין (2) טרויעריק בריוו.
• (1) אַז קענען זיין (2) איז מער וויכטיק אַנטי-ראַק נאַרקאָטיק?
• קורס (1) זי געוואלט צו באַלוינונג פֿאַר יאָרן פון אַרבעט (3) אויבן אַלע (3) זיך.