ספּעציעל פּעדאַגאָגיק ווי אַ וויסנשאַפֿט

לויט צו סטאַטיסטיק, יעדער יאָר אַ ינקריסינג נומער פון מענטשן מיט דיסאַבילאַטיז אָדער דיוועלאַפּמענאַל ענדערונגען. די לערנען פון דעם קאַטעגאָריע פון מענטשן פאַרקנאַסט אין ספּעציעל בילדונג, וואָס איז איינער פון די געביטן פון וויסנשאַפֿט לערנען. דאַנק צו איר, די דיפפערענטיאַטיאָן פון אַבנאָרמאַל און נאָרמאַל אַנטוויקלונג, דעוועלאָפּעד דיאַגנאָסטיק מעטהאָדס און קערעקשאַנאַל מגילה, אונטער צו זיכער פּרינציפּן, אַזאַ ווי אַ פולשטענדיק צוגאַנג צו דעם פּראָבלעם, אַ האָליסטיק לערנען פון די דינאַמיק.

געשיכטע פון ספּעציעל בילדונג איז ענג לינגקט מיט די פּראָגרעס פון די אַנטוויקלונג פון אנדערע חכמות. טכילעס, עס איז געווען ניט ייסאַלייטאַד אין אַ באַזונדער וויסנשאַפֿט. אין די סאוועטן פארבאנד עס האט באקומען אַ בוסט אין אַנטוויקלונג ין דער ראַם פון פּעדאָלאָגי, וואָס איז געווען שפּעטער אַוטלאָד (אפֿשר עטלעכע האָבן געהערט פון די סענסיישאַנאַל ביי די צייַט די געזעץ "אויף פּעדאָלאָגיקאַל פּערווערסיאָנס אין דעם מענטשן ס קאָממיססאַריאַט פון די סיסטעם", ווייַל פון וואָס אַרויף צו די 60 יאָרן פון די לעצטע יאָרהונדערט פּסיכאָלאָגיע וויסנשאַפֿט איז געבליבן אין די שאַדאָוז). פֿאַר אַ לאַנג צייַט ספּעציעל בילדונג איז סאַנאַנאַמאַס דעפעקטאָלאָגי. איצט די קאַטאַגאָריקאַל אַפּאַראַט פון וויסנשאַפֿט רובֿ ענג אַפּפּראָקסימאַטעס צו די ווערטער געניצט אין פּסיכאָלאָגיע. דערצו, זינט אינטערנאַציאָנאַלע פיר אַטאַטשיז גרויס וויכטיקייט צו מענטשהייַט און טאַקט, די ווערטער מוזן זיין געניצט ריכטיק, עקסקלודינג אַטאַטשט דעאַדליגהץ "שאָרטקאַץ." אין דעם בינע פון זייַן עקזיסטענץ, אַ ספּעציעל פּעדאַגאָגיק ווי אַ וויסנשאַפֿט האט גאַט זייַן זוך, ביסלעכווייַז ריפּלייסינג זיי אויך קאַטאַגאָריקאַל קאַנסעפּס באַראָוד פון מעדיציניש טערמינאָלאָגיע. הילעל פון עטיקס זענען געהאלטן און צו באַשטימען דעם טייַטש פון וואָס - די קערעקשאַן פון מענטש און זיין מידות, ווייַל אַלעמען איז אַנדערש אין נאַטור, און די אַנטוויקלונג פון איינער איז נישט ווי די אַנטוויקלונג פון די אנדערע, נאָר ווי עס איז ניט רעכט און אומרעכט אַנטוויקלונג. לויט צו דעם וויסנשאַפֿט, דער יחיד איז בלויז געפֿינט קיין מין פון הילף (סייקאַלאַדזשיקאַל, מעדיציניש, אאז"ו ו), און ניט אַ קערעקשאַן.

ספּעציעל פּריסקול פּעדאַגאָגיק איז איינער פון די סעקשאַנז פון דעם וויסנשאַפֿט. עס איז קיין סוד אַז עס נעמט אָרט אין קינדשאַפט לעגיטימאַציע פון פאַרשידענע מינים פון פלאַווס. דאַנק צו די בייַצייַטיק דיטעקשאַן און טראַקינג פון PRE-שולע קינדער מיט אַבנאָרמאַל אַנטוויקלונג, זייער אַדאַפּטיישאַן אין אַ געזעלשאַפט געמאכט פיל גרינגער, זיי צושטעלן ספּעציפיש הילף, באשלאסן דורך די מעטהאָדס פון קאַמפּענסאַטאָרי באַהאַנדלונג.

אין אונדזער לאַנד, עס זענען עטלעכע טייפּס און קינדס פון בילדונגקרייז אינסטיטוציעס. דאס זענען ספּעציעל שולן, קלאסן, גרופּעס פֿאַר די געהער ימפּערד, וויזשוואַלי ימפּערד, פֿאַר די מענטאַלי כאַנדיקאַפּט, פֿאַר מענטשן מיט גייַסטיק ריטאַרדיישאַן, פֿאַר די וואס האָבן דיסאָרדערס פון די מוסקולאָסקעלעטאַל סיסטעם. דעפֿיניציע פון די קינד אין אַזאַ אַ ינסטיטושאַן נעמט אָרט בלויז דורך אַ באַשלוס פון פּמפּק.

עטלעכע עלטערן אָפּזאָגן די געפֿינט פאַסיליטיעס, אַז עס איז אין אַרויסגעוואָרפן. זיי העלפן די קינד טורנס אויס צו זיין קאָמפּליצירט, גענומען אין חשבון זייַן עלטער און פּערזענלעכקייט קעראַקטעריסטיקס. ווי אַ הערשן, די קלאסן אָדער גרופּעס סטאַפפעד דורך אַ קליין נומער פון סטודענטן און תלמידים. דעם מאכט עס מעגלעך צו נעמען אין חשבון די טשאַראַקטעריסטיקס פון יעדער, און צו צושטעלן צונעמען הילף און שטיצן.

ספּעציעלע בילדונג איז ניט קאָנפינעד צו אַרבעטן מיט קינדער. ווי מאָל פּאַסיז, זיי וואַקסן, און טשאַלאַנדזשיז בלייַבן, אַפֿילו אויב ניט אַזאַ אַ גלאבאלע, ווי זיי זענען געווען. סאָושאַלייז און געפֿינען זייער נישע אין געזעלשאַפט, העלפּינג זיי סקילז געלערנט דורך טריינינג מיט פאַרשידן ספּעשאַלאַסץ.