פאָרמירונג, צווייטיק בילדונג און שולן
קנויל - וואָס איז עס אין שול? אָפּטראָג "קנויל" אין די ערשטיק שולע
יעדער לערער סטרייווז צו מאַכן דעם וויסן דערפאַרונג ברייטער, מער שפּאַס און מער טשיקאַווע. נאָך די ומגעוויינטלעך סיטואַציע מאכט קינדער בעסער געדענקען די אינפֿאָרמאַציע.
א גרויס וועג צו דערגרייכן דעם געוואלט - צו קוקן אין די קנויל. וואָס איז עס? די שול איז אַ טעכניק וואָס איז געניצט דורך די לערער בעשאַס די לעקציע. אַזוי איז אַ גראַפיקאַל אופֿן פון אָרגאַנייזינג אינפֿאָרמאַציע, וואָס כיילייטיד די הויפּט סעמאַנטיק וניץ זענען רעקאָרדעד אין די פאָרעם פון אַ דיאַגראַמע מיט אַ דערקלערונג פון די קאַנעקשאַנז צווישן זיי. בילדונג קלאַסטער - אַ בילד אַז קאַנטריביוץ צו דער אָרגאַניזירונג און סינטעז פון בילדונגקרייז מאַטעריאַל. עס באדינט ווי אַ וויזשאַוואַל דיאַגראַמע-הילף פֿאַר די תּלמיד.
אָפּטראָג "קנויל" דעוועלאָפּס די פיייקייַט צו פאָרעם זייער אייגן מיינונגען באזירט אויף דערפאַרונג און אָבסערוואַציע. אין דערצו, עס פּראַמאָוץ זיך-בילדונגקרייז טעטיקייט פון סטודענטן, פיייקייַט צו אַרבעטן ווי אַ גרופּע, אָדער ינדיפּענדאַנטלי, אַקטאַווייץ וויסן אַקטיוויטעטן. די יינגלעך האָבן די געלעגנהייט צו מאַכן קערעקשאַנז אין די יגזיסטינג סקימז.
קנויל - וואָס איז עס? די שול איז אַ געלעגנהייט פֿאַר קינדער צו אויסדריקן זיך, צו ווייַזן ווי זיי זען די פּראָפּאָסעד אַרויסגעבן אָדער טעמע. עס איז די פרייַהייַט פון שעפֿערישקייט.
קנויל - וואָס איז עס אין שול?
מיר דערציילן איר וועגן די אָפּטראָג אין מער דעטאַל. די טערמין מיטל "געשטערן" אָדער "שטראַל". א קנויל איז אַ גראַפיקאַל אופֿן פון סיסטעמאַטיזאַטיאָן פון וויסן אין די פאָרעם פון "קלאַסטערז" אָדער "שטראַל" פון ינטעררילייטיד Facts.
קנויל ווי אַ מיטל פון קריטיש טראכטן
אַז איז זיך קאָנצענטרירט אויף די מאָדערן סיסטעם פון בילדונג? צו פאַרגרעסערן די זעלבסטשטענדיקייַט פון די יינגער סקולבוי. קריטיש טראכטן - אַ פּעדאַגאַדזשיקאַל טעכנאָלאָגיע, וואָס סטימיאַלייץ די גייסטיקער אנטוויקלונג פון סטודענטן. אָפּטראָג "קנויל" אין די ערשטיק שולע - איז איינער פון זייַן מעטהאָדס.
קריטיש טראכטן גייט דורך דרייַ סטאַגעס: די אַרויסרופן, שכל, אָפּשפּיגלונג.
דער ערשטער בינע - אַקטאַוויישאַן שריט. עס איז געגאנגען צו אַרייַנציען אַלע סטודענטן אין דעם פּראָצעס. זיין ציל - צו שפּילן יגזיסטינג וויסן אויף אַ געגעבן טעמע, די פאָרמירונג פון פאַרבאַנד פון אַ נומער און סטאַגינג פון פּראָבלעם שאלות אויף דער טעמע. דין לבֿנה איז קעראַקטערייזד דורך דער אָרגאַניזאַציע פון די אינפֿאָרמאַציע. דעם קען זיין לייענען מאַטעריאַל אין די לערנבוך, טראכטן אָדער אַנאַליסיס פון בנימצא Facts. אָפּשפּיגלונג - אַ בינע ווען די וויסן גאַינעד איז פּראַסעסט אין די לויף פון שעפעריש טעטיקייט, און דעמאָלט ציען קאַנקלוזשאַנז.
אויב איר קוק אין די דרייַ סטאַגעס אין טערמינען פון די בעקאַבאָלעדיק לעקציע, עס ווערט קלאָר ווי דער טאָג אַז זיי זענען נישט פונדאַמענטאַללי נייַ פֿאַר לערערס. זיי זענען פאָרשטעלן אין רובֿ קאַסעס, נאָר אַ ביסל זענען גערופֿן אנדערש. "רוף" אין די מער געוויינטלעך פֿאַר די לערער נאָמען סאָונדס ווי "די אַקטואַליזאַטיאָן פון וויסן" אָדער "הקדמה צו די פּראָבלעם." "שכל" - עס איז גאָרנישט ווי די "ופדעקונג פון נייַ וויסן דורך סטודענטן." אין דרייען, די "אָפּשפּיגלונג" קאָוינסיידז מיט די לבֿנה פון קאַנסאַלאַדיישאַן פון נייַ וויסן און זייַן ערשטיק פּרובירן.
וואָס ס די חילוק? וואָס האט פונדאַמענטאַללי נייַ טעכנאָלאָגיע פון "זאַמלונג קנויל 'אין עלעמענטאַר שול?
עלעמענט פון סטריינדזשנאַס און נייַקייַט ליגט אין ינסטראַקשאַנאַל טעקניקס, אָריענטאַד בייַ קריייטינג באדינגונגען פֿאַר דער פּאָטער אַנטוויקלונג פון יעדער יחיד. יעדער טוטאָריאַל בינע ינוואַלווז די נוצן פון זייַן מעטאַדאַלאַדזשיקאַל אַפּראָוטשיז. זיי עקסיסטירן אַ פּלאַץ פון: קנויל, אַרייַנלייגן, סינקוואַין, דיק און דין טיש ישוז, זיגזאַג, "זעקס טראכטן האַץ", אמת און פאַלש סטייטמאַנץ, און אנדערע.
טעכנאָלאָגיע "קנויל": וואָס זענען די אַדוואַנידזשיז און רעזולטאטן פון ניצן דעם אופֿן?
וואָס סקילז זענען געגרינדעט און דעוועלאָפּעד אין די לויף פון דעם אַרבעט?
- די פיייקייַט צו פאָרמולירן שאלות.
- געפינען וויכטיק אין אַ גרויס באַנד פון טריינינג מאַטעריאַל.
- פאַרלייגן קאַוסאַל און לאַדזשיקאַל באַציונגען.
- בויען קאַנקלוזשאַנז.
- באַוועגן פון די באַזונדער צו דער אַלגעמיין, געזען די פּראָבלעם אין אַלגעמיין טערמינען.
- צו ציען אַנאַלאָגיעס.
- פאַרגלייַכן און אַנאַלייז.
די נוצן פון "קנויל" טעכנאָלאָגיע: די Benefits
- עס קענען דעקן אַ פיל גרעסערע באַנד פון בילדונגקרייז מאַטעריאַל.
- עס ינוואַלווז אַלע סטודענטן אין די וויסן פּראָצעס.
- אַקטיוויטעטן פון אינטערעס צו קינדער.
- תלמידים זענען אָפֿן און אַקטיוו, ווייַל זיי האָבן קיין מורא צו אויסדריקן מיסדזשודגמענט.
- אָרגאַנייזיז שעפעריש אַקטיוויטעטן, עס גיט אַ פלי פון פאַנטאַזיע.
אין וואָס סדר צו שפּילן, מאכן אַ קנויל?
די סיקוואַנס פון אַקשאַנז אין דער צוגרייטונג פון "קלאַסטערז" איז לאַדזשיקאַל און פּשוט.
אין די מיטן פון די טשאַלקבאָאַרד אָדער אַ ריין שיווערשטיין געשריבן קיווערד אָדער זאַץ, וואָס איז דער הויפּט אין די אַנטפּלעקונג פון טעמעס, געדאנקען. ווייַטער אַרום די אנדערע געשריבן ווערטער אָדער זאצן אַז אויסדריקן די Facts, געדאנקען, בילדער פּאַסיק פֿאַר די אויסגעקליבן טעמע. ווי איר רעקאָרד אַלע נייַ עלעמענטן זענען קאָננעקטעד דורך אַ גלייַך שורה מיט אַ שליסל באַגריף. יעדער "לבנה", אין דרייען, אויך האט אַ "סאַטעליט" - אַז שטעלן אַ נייע לאַדזשיקאַל באציונגען צווישן קאַנסעפּס.
אין וואָס בינע פון די לעקציע מער פּראָדוקטיוו צו נוצן די אָפּטראָג פון דעם קנויל?
קנויל אין די ערשטיק שולע קענען ווערן געניצט אין קיין בינע פון די לעקציע. ער גייט אויף אַ רוף סטאַגעס, קאַמפּריכענשאַן און אָפּשפּיגלונג, ווי געזונט ווי די גרונט סטראַטעגיעס פֿאַר די לעקציע.
דער אָרגאַניזאַציע פון אַרבעט מיט יינגער סטודענטן דאַרפֿן צו נעמען אין חשבון זייער עלטער פֿעיִקייטן. געדענקען אַז די לערער אין די לעקציעס איז אַ מין פון אַרבעט קאָאָרדינאַטאָר: דירעקץ די סטודענטן מי required ריכטונג, קאָנפראָנץ פאַרשידן אַ משפּט, עס העלפּס שאַפֿן טנאָים אַז וועט מוטיקן צו מאַכן דיסיזשאַנז.
וואָס גוט איז אַ קנויל? וואָס איז עס אין שול? דער אופֿן פון זעלבשטענדיק אַרבעט פון סטודענטן. צו דעם טעכניק האט ווערן אַ טעקנאַלאַדזשיקאַלי אַוואַנסירטע, גענוג צו פירן אויס ענלעך אַרבעט 2-3 מאל. סטודענטן צופרידן צו מאַכן קלאַסטערז. אויף ישוז אַז האָבן ניט געהאט צייַט צו אָפּשאַצונג די לעקציע, איר קענען אַרבעט אין שטוב. אַפּפּליקאַטיאָן פון דעם אופֿן פון "קנויל" איז ניט באגרענעצט צו סאָרט-לעקציע טעטיקייט פון ערשטיק שולע קינדער.
ווי צו צולייגן דעם קנויל צוגאַנג ביי פאַרשידענע סטאַגעס פון די לעקציע?
שריט רופן
אין דעם בינע, די סטודענטן אויסדריקן און רעקאָרד אַלע די וויסן אויף די ונטערטעניק, וואָס זיי האָבן, ווי געזונט ווי אַלע די אַסאָוסייישאַנז און אַסאַמפּשאַנז. דאָ, די קנויל - אַ סטימיאַלייטינג קאָמפּאָנענט פון ינפאָרמאַטיווע טעטיקייט פון יינגער סטשאָאָלבויס וואס קריייץ מאָוטאַוויישאַן פֿאַר באַטראַכטונג צו אָנהייבן לערנען אַ נייַ טעמע.
דין בינע
אין דעם בינע, דער אָפּטראָג וועט לאָזן די קנויל צו ביניען אַ לערנען מאַטעריאַל, ימפּרוווינג די קוואַליטעט פון זייַן אסימילאציע.
בינע אָפּשפּיגלונג
דאס איז דער בינע פון גענעראַליזאַטיאָן פון די וויסן און סקילז וואָס וועט העלפן סיסטעמאַטיזירן די קנויל.
עקסאַמפּלעס פון דער צוגרייטונג פון אַזאַ סערקאַץ, אין מינדסטער עטלעכע פון זיי, זענען דערלאנגט אויף דעם בלאַט. דעם אופֿן איז גוט ווייַל עס איז פּאַסיק פֿאַר נוצן אויף קיין לעקציע אין אַלע לעוועלס פון באַשעפטיקונג, אין די פאָרעם פון זייַן קוילעלדיק סטראַטעגיע. אַזוי, אין די אָנהייב פון די לעקציע די סטודענטן רעקאָרד אַלע די וויסן זיי אַרבן. דאַונסטרים דערגאַנג טעטיקייט, סטודענטן נייַ דאַטן סטשעמאַ. עס איז קעדייַיק צו טאָן עס אין אַ אַנדערש קאָליר.
אַרייַנטרעטן קנויל פּראַמאָוץ די פיייקייַט צו אַלאַקייט די הויפּט זאַך צו גלויבן און מאַכן פֿאָרויסזאָגן, אַנאַלייז און העסאָפע.
זענען דאָרט קיין פּרינציפּן פון צייכענונג אַרויף "קלאַסטערז"?
א קנויל פון מעשיות, אָדער קיין אנדערע דיסציפּלין קענען ווערן געמאכט אין אַ מאָדעל פון די פּלאַנעט מיט זייַן סאַטאַלייץ, אָדער אין די פאָרעם פון קלאַסטערז.
דער שליסל באַגריף, דער געדאַנק איז אין דעם צענטער, דעמאָלט, אויף ביידע זייטן פון עס זענען דעזיגנייטיד הויפּט סעמאַנטיק פּאַרץ, וואָס זענען קאָננעקטעד צו די סענטראַל "פּלאַנעט" מיט גלייַך שורות. עס קען זיין פֿירלייגן, פֿראַזעס אָדער ווערטער וואָס אויסדריקן די Facts, געדאנקען, אַסאָוסייישאַנז אָדער בילדער שייך צו דער טעמע.
שיט קענען זיין צעטיילט אין אַ זיכער נומער פון סעקטאָרס, וואָס וועט האָבן אַ פּראָסט טייל אין דעם צענטער - אַ שליסל באַגריף און קאַמפּאָונאַנץ פֿאַרבונדן מיט אים.
קנויל - יגזאַמפּאַלז פון ריכטיק באַשרייַבונג, אָרדערינג פון Facts קאַנטיינד אין דעם לערנען מאַטעריאַל. אַזוי, אַרום די "סאַטעליט" יגזיסטינג "פּלאַנאַץ" דערשייַנען אַפֿילו קלענערער סאַטאַלייץ, ווייניקער באַטייַטיק ביטן פון אינפֿאָרמאַציע, וואָס זענען מער גאָר ויסזאָגן די ונטערטעניק און פאַרברייטערן די לאַדזשיקאַל קאַנעקשאַנז.
קנויל: יגזאַמפּאַלז אין עלעמענטאַר שול. ווי צו מאַכן די "בינטל"?
מאכן דעם קנויל דעפּענדס אויף די שטייגער אין וואָס די לערער עריינדזשד לעקציע: למשל, "קנויל" זאל זיין עקסאַקיוטאַד אויף אַ בלאַקבאָרד אויף יחיד שיץ אָדער אַפֿילו נאָוטבוקס תלמידים בעשאַס די פאָרשטעלונג פון יחיד טאַסקס. מאָלדינג דעם קנויל, עס איז בעסטער צו נוצן אַ מאַלטי-בונט קרייַד, פּענס, פּענסילס, מאַרקערס אָדער קרייאַנז. דעם וועט הויכפּונקט די שליסל ווייזט און וויזשוואַלייז די גרויס בילד, צו פאַרפּאָשעטערן דער פּראָצעס פון אָרדערינג און קלאַססיפיינג אינפֿאָרמאַציע.
שאַפֿן אַ קנויל אין די קלאַסצימער: עצות און טריקס
געמאכט "אַ בינטל", טאָן ניט זיין דערשראָקן צו אויסדריקן אַלע מיין געדאנקען, אַסאַמפּשאַנז, Facts און רעקאָרד אַלץ וואָס קומט צו דער פאַרבאַנד מדרגה. טאקע, אין די לויף פון אַלע די פאַלש און ומפּינקטלעך זיין קערעקטאַד אָדער סאַפּלאַמענטאַד. סטודענטן קענען געבן פּאָטער לייצע צו די פאַנטאַזיע, פאַנטאַזיע און ינטוישאַן, ארבעטן ווי לאַנג ווי די לויפן פון געדאנקען איז ויסגעמאַטערט. ניט דאַרפֿן צו זאָרג, און ווייַל פון די באַטייַטיק נומער פון סעמאַנטיק וניץ אין די דיאַגראַמע. קנויל אויף די ונטערטעניק, וואָס אין זיך איז וואַסט, און איז געמיינט צו זיין גרויס גענוג. די הויפּט זאַך - צו געפֿינען ווי פילע לאַדזשיקאַל קאַנעקשאַנז צווישן די בלאַקס. אין דער בינע פון אַנאַליסיס פון אַלע סיסטעמאַטיזעד און וועט פאַלן אין פּלאַץ.
ווי צו צולייגן דעם אופֿן פון דעם קנויל אין די קלאַסצימער?
אַזוי דעם קנויל. עקסאַמפּלעס אין עלעמענטאַר שול זאל זיין באמת דייווערס: דעם טעכניק קענען ווערן געניצט אויף כמעט יעדער קלאַס אין דעם לערנען פון אַ ברייט פאַרשיידנקייַט פון סוגיות.
ניצן דעם אופֿן פון אָפּעראַציע, איר קענען נוצן לעגאַמרע קיין פאָרעם: קאָלעקטיוו, יחיד אָדער גרופּע. עס איז באשלאסן דורך די אַבדזשעקטיווז און לעקציע אַבדזשעקטיווז, פֿעיִקייטן לערערס און סטודענטן. זאל אונדז יבערנעמען אַ יבערגאַנג פון איין פאָרעם צו אנדערן.
לעמאָשל, בייַ דער בינע פון פאַך יעדער תּלמיד אַרבעט אויף אַ יחיד יקער: יעדער קינד קריייץ זייַן אייגן קנויל אין איר העפט. ווען זיי אָנהייבן צו באַקומען נייַ וויסן, אַפֿילו בעשאַס די אַלגעמיינע דעבאַטע און דיסקוסיע, באזירט אויף די פּערזענלעך בילדער, איר קענען מאַכן אַ פּראָסט גראַפיקאַל טשאַרט.
א קנויל קענען ווערן געניצט ווי אַ וועג פון אָרגאַנייזינג די אַרבעט בעשאַס קלאַס אָדער ווי לעקציעס. אויב איר פרעגן סטודענטן צו שאַפֿן אַ קנויל פון הייזער, געדענקען די וויכטיקייט פון בעת די סטודענטן עטלעכע דערפאַרונג און סקילז פון זייַן צוגרייטונג.
טעכנאָלאָגיע "קנויל": אַ משל
לעמאָשל, באַטראַכטן צייכענונג אַרויף "קלאַסטערז" אויף דער געזעלשאַפטלעך שטודיום לעקציע. געלערנט די טעמע - "מאָנאַרטשי."
אין די אָנהייב פון אַ "בינטל פון" סטודענטן אויסדריקן אַלע די אַסאָוסייישאַנז און פּראַפּאָוזאַלז אויף דעם אַרויסגעבן, און די לערער, אין דרייען, פיקסעס זיי אויף דעם ברעט.
למשל: די מאַכט, די מאָנאַרטש, די פאָרעם פון רעגירונג, קאָפּ פון שטאַט, ויטאָקראַטיע, פּאָליטיש סיסטעם, מאַכט.
וואָס גייט איז אַ ינטראַדאַקטערי לייענען אָפּטיילונג אין די לערנבוך. אין די לויף פון באַקאַנטער מיט די מאַטעריאַל אָדער דורך די רעזולטאַט פון לייענען די טעקסט קנויל איז סאַפּלאַמענטאַד מיט "פריש" Facts. לערער רעקאָרדס זיי אויף דעם טאָוול מיט אַ אַנדערש קאָליר פון טשאַק.
לעקציע רעזולטאַט - אַנאַליסיס פון דער באקומען בילד. זייט זיכער צו דיסקוטירן די קערעקטנאַס אָדער ינקאָררעקטנעסס פון דער אָריגינעל Facts און אַ משפּט. אַ וויכטיק בינע - די גענעראַליזאַטיאָן פון די וויסן גאַינעד.
וואָס מאכט די נוצן פון דעם קנויל אין טריינינג קינדער?
קנויל אופֿן קאַנטריביוץ צו דער אַנטוויקלונג פון סיסטעמען טראכטן, די פיייקייַט פֿאַר שעפעריש פּראַסעסינג פון מאַטעריאַל, לערנט קינדער צו קלאַסיפיצירן און אַנאַלייז ניט בלויז די Facts פֿון אַ לערנבוך, אָבער זייער ווערט אַ משפּט, צו אַנטוויקלען סקילז באַטראַכטונג פון עטלעכע שטעלעס, לערנט צו פאָרמולירן און אויסדריקן זייער אייגן מיינונג, וואָס איז דזשענערייטאַד באזירט אויף די דערפאַרונג און אַבזערוויישאַנז.
סאָף
לעקציע ניצן קנויל טעכנאָלאָגיע, אָדער "קלאַסטערז", גיט קינדער די געלעגנהייט צו אויסדריקן זיך, צו אויסדריקן זייער קוקן, ווי ווויל ווי פּראַוויידינג אָרט פֿאַר שעפֿערישקייט. אין אַלגעמיין, ניט-בעקאַבאָלעדיק לערנען מעטהאָדס, וואָס זענען וויידלי געניצט אין די בילדונגקרייז פּראָצעס, ביישטייערן צו די מאָוטאַוויישאַן פון סטודענטן, געבן אַ געפיל פון זייַן אייגן פרייַהייַט, פֿאָרמירן די אַטמאָספער פון מיוטשואַלי וווילטויק קוואַפּעריישאַן.
Similar articles
Trending Now