פּראַקטיש מעטהאָדס פון לערנען

פּראַקטיש טריינינג מעטהאָדס געניצט פֿאַר וויסן פון פאַקט, די פאָרמירונג פון סקילז און אַבילאַטיז, וויסן. אין דער צייַט פון זייער אַפּלאַקיישאַן, די ווייַטערדיק טעקניקס: פּלאַנירונג די אַרבעט, באַשטעטיקן טאַסקס, גיך העכערונג, קאָנטראָל און רעגולירן, די אַנאַליסיס פון די רעזולטאטן, דיטערמאַנינג די סיבות פון חסרונות. פּראַקטיש טריינינג מעטהאָדס קענען ניט זיין געניצט אָן דער אַנדערער, אין באַזונדער, וויסואַל און מינדלעך, לערנען מעטהאָדס.

פּראַקטיש טריינינג מעטהאָדס זענען די ווייַטערדיק: געניטונג אופֿן, לאַבאָראַטאָריע אַרבעט, פּראַקטיש אַרבעט אופֿן, די שפּיל. זאל אונדז באַטראַכטן זיי אין מער דעטאַל.

טשאַראַקטעריסטיקס פון פּראַקטיש לערנען מעטהאָדס

עקסערסייזיז

דעם אופֿן פון פּראַקטיש טריינינג איז רובֿ עפעקטיוו. אונטער דער געניטונג איז מענט אָרגאַניזירט סיסטעמאַטיש און ריפּיטיד דורכפירונג פון די אַקציע, וועמענס ציל איז די מאַסטערי פון די אַקשאַנז אָדער פֿאַרבעסערונג פון זייער קוואַליטעט. אין סדר פֿאַר סטודענטן צו געזונט מאַסטערד די סקילז און אַבילאַטיז צו רעכט אָרגאַניזירן די געניטונג.

עקסערסייזיז זענען פון דרייַ טייפּס:

· ספּעציעלע - דעם געניטונג איז ריפּיטיד פילע מאל, די ווירקונג פון וואָס איז דירעקטעד צו די פאָרמירונג פון אַרבעט און בילדונגקרייז אַבילאַטיז און סקילז.

· דעריוואַטיוועס - עס איז שטעלן אין ספּעציעל פרייַערדיק עקסערסייזיז. זיי ביישטייערן צו די יבערכאַזערונג, און אַזוי קאָנסאָלידירן ביז אַהער אָרגאַניזירט סקילז. אויב איר טאָן ניט נוצן דעריוואַטיוועס יבערכאַזערונג, די בקיעס איז יוזשאַוואַלי פאַרפאַלן.

· באַמערקונג - עס עקסערסייזיז אַז דינען צו פאַרבעסערן דעם וויסן פּראָצעס, ווי געזונט ווי באַוווסטזיניק פון זייער אַסיינמאַנץ. אין אנדערע ווערטער, די סטודענטן און די לערער געמאכט באַמערקונגען אויף די אַקשאַנז אין די לעצטע רעזולטאַט איז בעסער פֿאַרשטאַנען און דערמאנט.

די עקסערסייזיז זענען צעטיילט אין מינדלעך און געשריבן. מויל עקסערסייזיז זענען רובֿ אָפֿט געניצט אין דעם וויסן פּראָצעס, און זייער הויפּט ציל איז די מאַסטערי פון קולטור און טעכניק פון לייענען, געשיכטע, לאַדזשיקאַל פּרעזענטירונג פון אַסיינמאַנץ, אאז"ו ו געשריבן עקסערסייזיז זענען אויך אַ וויכטיק קאָמפּאָנענט פון טריינינג. דעם גראַמאַטיק, סטיל און אויסלייג דיקטיישאַן, הערות, מאמרים, דיסקריפּשאַנז פון יקספּעראַמאַנץ, אאז"ו ו זיי העלפן צו פאָרעם און אַנטוויקלען די נייטיק סקילז און פּראַקטיק. די עפפעקטיווענעסס פון דער געניטונג איז באשלאסן דורך רעקווירעמענץ אַזאַ ווי די ריכטיק ימפּלאַמענטיישאַן פון אַלע אַקשאַנז, באַוווסטזיניק פאַרלאַנג צו פֿאַרבעסערן די קוואַליטעט פון אַ לערנען טעטיקייט און באַוווסטזיניק קאָנטראָל פון די באדינגונגען אונטער וועלכע דער קאַמף זאָל זיין געטראגן אויס, גענומען אין חשבון די רעזולטאטן אַטשיווד, די פאַרשפּרייטונג פון רעפּאַטישאַנז אין צייַט פון געניטונג.

לאַבאָראַטאָריע אופֿן

עס איז באזירט אויף זעלבשטענדיק פאָרשונג און יקספּעראַמאַנץ דורך סטודענטן. עס איז רובֿ קאַמאַנלי געניצט אין דעם לערנען פון סאַבדזשעקס אַזאַ ווי כעמיע, ביאָלאָגי, פיזיק. לאַבאָראַטאָריע אופֿן קענען זייַן געטראגן אויס ביידע ינדיווידזשואַלי און אין גרופּעס. די מערסט עפעקטיוו איז געהאלטן פּראָבלעמאַטיק לאַבאָראַטאָריע אופֿן, זינט בעשאַס די באַגעגעניש שטעלן פאָרויס אַ כייפּאַטאַסאַס, עס איז פּלאַננעד דרך ווי גוט ווי אויסגעקליבן נייטיק ינסטראַמאַנץ און מאַטעריאַלס גלייַך דורך די סטודענטן זיך.

הערשן פון גראָבער פינגער

אַזאַ פּראַקטאַסאַז טריינינג ווי לאַבאָראַטאָריע און פּראַקטיש, זענען זייער ענלעך, אָבער די דנאָ שורה איז אַנדערש פֿון דער לאַבאָראַטאָריע אַזוי אַז די סטודענטן שטעלן אין פיר די וויסן זיי שוין פאַרמאָגן. צו די פאָרע די פיייקייַט צו נוצן טעאָרעטיש וויסן אין פיר. א פּראַקטיש אופֿן קאַנטריביוץ צו די דיפּאַנינג פון וויסן און סקילז ימפּרוווז די קוואַליטעט פון פּראָבלעם סאַלווינג און קערעקשאַן קאָנטראָל, סטימיאַלייץ קאַגניטיוו טעטיקייט.

ווי אַ פּראַקטיש אופֿן, עס זענען די ווייַטערדיק סטאַגעס: ערשטער, די לערער ינטראַדוסיז סטודענטן צו די טעאָריע, נאכגעגאנגען דורך לימעד, דער מוסטער (פֿאַר משל, ווי צו טאָן), אַרבעט פאָרשטעלונג, און דעריבער די קאָנטראָל.

בילדונגקרייז גאַמעס

דאָ זענען מענט צו שאַפֿן אַ סיטואַציע אַז איז גאָר סימולירן פאַקט. די הויפּט אַרבעט פון די סטודענטן, צו געפֿינען אויס פון דעם מעמד. בילדונגקרייז גאַמעס העלפן סטימולירן די וויסן פּראָצעס. לעצטנס, ספּעציעל פאָלקס סימיאַליישאַן גאַמעס, ווו סטודענטן האָבן צו רעפּראָדוצירן זיכער מידות. די מערסט קאַמאַנלי געניצט זענען די טייפּס פון שפּיל אופֿן, ווי די דור פון געדאנקען און ינסצעניזאַצייאַ. אונטער דור עס מענט עפּעס ווי "בריינסטאָרמינג", בעשאַס וואָס סטודענטן זענען צעטיילט (דזשענערייט) זייער געדאנקען פֿאַר סאַלווינג די פּראָבלעם. ינסצעניזאַציי אופֿן קענען נעמען פאַרשידן Forms. פֿאַר משל, עס קענען שפּילן די ראָלע פון דיאַלאָג, אַ PRE-עריינדזשד טעאַטער פֿאָרשטעלונגען, אאז"ו ו עס זאָל זיין אנגעוויזן אַז די בילדונגקרייז גאַמעס - דאָס איז צו עטלעכע מאָס ניט-בעקאַבאָלעדיק לערנען מעטהאָדס, וואָס זענען ינקריסינגלי ווייל ימפּלאַמענטאַד אין די בילדונגקרייז פּראָצעס.