טהעמאַטיק פּלאַן און זייַן מינים

לערנען און בילדונגקרייז אַקטיוויטעטן אין בילדונגקרייז אינסטיטוציעס קענען נישט עקסיסטירן אָן פאַכמאַן לערער פּלאַנירונג אַרבעט. געהעריק אָרגאַניזאַציע פון אַרבעט אַלאַוז איר צו סעלעקטירן דעם צילן און אַבדזשעקטיווז, צו באמערקן די רעזולטאטן, דערגרייכונגען פון תלמידים פֿאַר אַ זיכער צייַט. צו לערנען ווי צו מאַטאַדיקלי ריכטיק צו מאַכן אַ טימאַטיק פּלאַן פון די בילדונגקרייז פּראָצעס אין פּריסקול בילדונגקרייז ינסטיטושאַן, וועט זיין דיסקאַסט אין דעם אַרטיקל.

וואָס איז פּלאַנירונג און וואָס איר דאַרפֿן עס?

פּלאַנירונג אין בילדונג - איז די קאַנסטראַקשאַן פון די בילדונגקרייז פּראָצעס אַזוי אַז די אַבדזשעקטיווז פון די קעריקיאַלאַם אין אַ באַזונדער קינדער 'ס מאַנשאַפֿט זענען ריזאַלווד מיט מאַקסימום עפעקטיווקייַט. וואָס איר דאַרפֿן צו פּלאַן בילדונגקרייז אַקטיוויטעטן אין קינדער-גאָרטן? צו:

1. אָרגאַניזירן, אָרגאַניזירן, און באַשטימען די סיקוואַנס פון די הויפּט אינסטרוקציעס פון אַרבעט פון די לערער.
2. קענען צו אַנאַלייז און אָפּשאַצן די עפפעקטיווענעסס פון די בילדונגקרייז פּראָצעס.
3. ימפּלאַמענאַד אין דער קורס פון בילדונגקרייז טעטיקייט די פּרינציפּן פון סיסטעמאַטיש, קאָנסיסטענסי, קאַמפּלעקסיטי פון די מאַטעריאַל גראַדזשואַל ינטאַגריישאַן פון Related וויסן.
4. נעמען אין חשבון די עלטער און יחיד טשאַראַקטעריסטיקס פון אַ גרופּע פון קינדער אין די פּראָצעס פון לערנען.

טייפּס פון פּלאַנירונג

אין פּריסקול בילדונגקרייז ינסטיטושאַן, לויט צו Federal סטאַנדאַרדס, ביינדינג דאקומענטן זענען די טייפּס פון פּלאַנז, אַזאַ ווי:

• פּערספּעקטיוו;
• לוח-טימד גרופּע פּלאַן.

דער ערשטער טיפּ כולל די יערלעך פּריסקול פּלאַן, וואָס איז צוגעגרייט אין שטייַגן און באוויליקט דורך די פּעדאַגאַדזשיקאַל ראַט. אויף דער רגע דיסקרייבד אין דעטאַל אין די ווייַטער אָפּטיילונג.

קאַלענדאַר-טימאַטיק פּלאַן

וואָס איז אַ לוח-טימאַטיק פּלאַן פון פּריסקול? עס איז אַזאַ אַ מין פון פּלאַנירונג בילדונגקרייז אַקטיוויטעטן, אין וואָס די טעגלעך אַרבעט פון די לערער איז דיסקרייבד אין דעטאַל מיט די קינדער. דעם דאָקומענט איז ציען אַרויף אויף די לערער יעדער ארבעטן טאָג, כולל דאַטעס און אַזוי אויף דער באזע פון יערלעך און לאַנג-טערמין פּלאַן פּריסקול. אין דרייען, די הויפּט דאָקומענט איז אַ שטיצן פֿאַר די פּלאַנירונג, איז אַ טריינינג און בילדונגקרייז פּראָגראַם.

עס איז וויכטיק צו אויך נעמען אין חשבון די ריכטונג פון די קינדער-גאָרטן (למשל, אין-טיפקייַט לערנען פון פרעמד שפּראַכן) און די אַוויילאַביליטי פון מאַטעריאַל און טעכניש באַזע פון די ינסטיטושאַן. אַז איז, די אַסיינמאַנץ אַז די לערער ווייזט אין די לוח און טימאַטיק פּלאַנירונג זאָל זיין ימפּלאַמענאַד אין פיר ין אַ איין בילדונגקרייז פּראָצעס אין אַ באַזונדער קינדערגאַרטען.

אונטער פּלאַן איז אויך אַ ביינדינג קיילע אין די דאָוו.

דער אינהאלט פון דעם דאָקומענט אין לויט מיט די געף

דער אינהאלט פון די לוח-טימאַטיק פּלאַן כולל די ווייַטערדיק סעקשאַנז:

• דעקן בלאַט מיט די נומער און נאָמען פון אַ גרופּע פון קינדער-גאָרטן, די נעמען פון פאַרבייַט לערערס, די שולע יאָר;
• דאַטן פון קינדער;
• אינפֿאָרמאַציע וועגן עלטערן;
• טריינינג פּלאַן;
• נעץ באַשעפטיקונג אין דעם חודש מיט די טעמעס און דאַטעס;
• פּלאַננעד אַקטיוויטעטן פֿאַר די זיכערקייַט פון לעבן און געזונט;
• שטעלן פון מאָרגן עקסערסייזיז און גימנאַסטיק נאָך אַ דרעמל;
• ינוואַלווז ארבעטן מיט עלטערן;
• טעגלעך פּלאַנירונג אַקטיוויטעטן פֿאַר קינדער (טעקסט אָדער בילד).

טייפּס פון טימאַטיק פּלאַן

אונטער Federal בילדונגקרייז סטאַנדאַרדס, עס איז ניט קלאָר גיידאַנס ווי צו די פאָרעם פון קאַנדאַקטינג אַזאַ דאַקיומענטיישאַן. אַדמיניסטראַציע פּריסקול עדזשאַקייטער זיך גלייַך אָדער האָבן די רעכט צו קלייַבן די מערסט באַקוועם וועג צו אַרויסווייַזן די טעגלעך אַרבעט מיט קינדער. שטאַט סטאַנדאַרדס רעקאָמענדירן די טייפּס פון לוח-טימאַטיק פּלאַנז:

1. טעקסט. עס באשרייבט אין דעטאַל די טעגלעך לערער בילדונגקרייז אַקטיוויטעטן בעשאַס אַרבעט שעה. אָפֿט דעם מין פון דאָקומענט איז געפֿינט צו פירן אַ יניקספּיריאַנסט יונג professionals.
2. סכעמאַטיש - איז געמאכט אין די פאָרעם פון טישן, Graphs וואָס זענען אַנדערש טייפּס פון פּעדאַגאַדזשיקאַל אַרבעט בעשאַס די טאָג (גאַמעס, בילדונגקרייז, קאַגניטיוו, קאָמוניקאַציע, אַרבעט, באַזונדער קינדער 'ס שפּילן, גשמיות טעטיקייט, אַרבעט מיט עלטערן).

אין דער שטאַט דאקומענטן אויף בילדונג שטאַטן אַז יעדער עדזשאַקייטער האט די רעכט צו קלייַבן די מערסט באַקוועם פֿאַר אים אַ פאָרעם פון דאַקיומענטיישאַן. אבער פֿאַר די עפעקטיוו אָרגאַניזאַציע פון בילדונגקרייז פּראָצעס אין פּריסקול פּראַקטיש צו דעפינירן אַ איין דערמאָנען נאָרמאַל פּלאַנירונג. אַזאַ אַ באַשלוס קענען ווערן געמאכט אויף די לערערס 'ראַט.

ווי צו שאַפֿן אַ לוח-טימאַטיק פּלאַן

אין סדר צו רעכט מאַכן אַ לוח-טימאַטיק פּלאַן פון די געף, די עדזשאַקייטער מוזן אַדכיר צו זיכער פּעדאַגאַדזשיקאַל רעקאַמאַנדיישאַנז:

• די צופרידן מוזן גלייַכן די בילדונגקרייז פּראָגראַם;
• איר מוזן נעמען אין חשבון די עלטער, סייקאַלאַדזשיקאַל און יחיד אַפּערטונאַטיז פֿאַר קינדער גרופּעס;
• אַרבעט מוזן זיין פּלאַננעד אין אַלע הויפּט געביטן פּעדאַגאַדזשיקאַל אַקטיוויטעטן (בילדונג, גיימינג, קאַגניטיוו, עטק ...);
• וויכטיק צו אַדכיר צו די פּרינסאַפּאַלז סיקוואַנסיז סיסטעמאַטיש, קאַמפּלאַקיישאַנז מאַטעריאַל;
• זאָל כאַרמאָוניאַסלי פאַרבינדן בילדונגקרייז, דיוועלאַפּמענאַל און בילדונגקרייז פֿונקציע פון די בילדונגקרייז פּראָצעס אין די טימאַטיק צופרידן פון דעם פּלאַן;
• נעמען אין חשבון די צייַט פון יאָר, קלימאַט, טראַדיציע, קאַנטריסייד;
• ויסשטימען די טעמע אין פאַרשידענע אַקטיוויטעטן (למשל, די טעמע פון "אַנימאַלס פון די וואַלד" איז דיסקאַסט אין דער סעסיע אויף דער אַנטוויקלונג פון רייד, דעמאָלט קינדער זענען ינקעראַדזשד צו ציען אַ קיניגל אויף בילדונגקרייז אַקטיוויטעטן, און דעמאָלט צו מאַכן עס אויס פון ליים אין די מאָלדינג).

באַפאַלן סטשעדולינג

די קאָפּ פון די קרייַז אין די קינדער-גאָרטן, ווי געזונט ווי עדזשיוקייטערז, דאַרפֿן צו מאַכן אַ לוח-טימאַטיק פּלאַן. דעם איז אַ באַזונדער דאָקומענט, וואָס באשטייט פון די ווייַטערדיק סעקשאַנז:

• יקספּלאַנאַטאָרי מעמאראנדום, וואָס רשימות גענעראַל אינפֿאָרמאַציע וועגן די ריכטונג פון קרייַז אַרבעט;
• שייכות;
• צילן און אַבדזשעקטיווז;
• טימאַטיק סעקשאַנז;
• פאָרעם אַרבעט;
• די נומער פון קלאַס שעה, די פּלאַן;
• באַשרייַבונג פון די לויף לעקציעס מיט דער טעמע, דאַטע, ציל, ויסריכט, ליטעראַטור;
• מאָניטאָרינג די אַרבעט פון די דערגרייכונגען פון תלמידים פֿאַר אַ זיכער צייַט.

אזוי, לוח קרייַז טימאַטיק פּלאַן האט אַ באַנד צופרידן און אַ גרעסער נומער פון סעקשאַנז.

ינדיקאַטיווע לוח-טימאַטיק פּלאַן פֿאַר די יאַנגגאַסט גרופּע פון פּריסקול

איידער איר מאַכן אַ לוח-טימאַטיק פּלאַן פון די יינגער גרופּע פון קינדער-גאָרטן, איר זאָל Carefully לייענען די צופרידן פון די קעריקיאַלאַם פֿאַר תלמידים פון דעם עלטער קאַטעגאָריע, ווי ווויל ווי מאַטאַדאַקאַל דאַקיומענטיישאַן פּריסקול. נאָך פילונג אויס די טיטל בלאַט און קומט אינפֿאָרמאַציע וועגן עלטערן און קינדער, איר קענען אָנהייבן צייכענונג אַרויף קלאַס סקעדזשולז. טיפּיקאַללי אַזאַ אַקטיוויטעטן האט שוין אַ מעטאַדיסט, אָדער אַ עלטער לערער.

באַזירט אויף די באוויליקט דאָוו אַדמיניסטראַציע פּלאַן, איר קענען באַטראַכטן די נעץ סעשאַנז מיט דאַטעס און טעמעס. ווי אַ בייַשפּיל, מיר פֿאָרשלאָגן צו באקענען מיט אַ פראַגמענט פון אַזאַ אַ דאָקומענט פֿאַר די יינגער גרופּע אין דעצעמבער:

דערנאך, אין אַ טימאַטיק פּלאַן זאָל זיין געמאכט צו פּלאַננעד אַקטיוויטעטן מיט זייער עלטערן, ווי געזונט ווי קאַמפּלעקסאַז פון די ספּאָרטזאַל און אַרבעט אויף דער שוץ פון לעבן.

די ווייַטערדיק איז די טעגלעך פּלאַנירונג פון די לערער. דעפּענדינג אויף די ינפּוט אין פּריסקול סטאַנדאַרדס ארויס אַזאַ דאַקיומענטיישאַן אין טעקסט אָדער גראַפיקאַל פאָרעם.

פּלאַנירונג - איז ניט נאָר אַ רעקאָרד-בעכעסקעם, וואָס קענען זיין פאָרשטעלן קאַנטראָולינג ללבער. אונטער פּלאַן - איז אַ גרויס העלפן אין דער אָרגאַניזאַציע פון די פּראַקטיש טעגלעך אַרבעט פון די לערער אין פּריסקול, הילף צו אָרגאַניזירן פאַרשידן Forms פון פּעדאַגאַדזשיקאַל טעטיקייט.