בילדונג:קאָלעגעס און אוניווערסיטעטן

ווי צו שרייַבן אַ טעזיס

בלי, יעדער תּלמיד סטודענט פּיריאַדיקלי פרעגט זיך די קשיא: "ווי צו שרייַבן אַ טעזיס?" זינט דעם אָפּפירונג אַרבעט וועט זיין דער רעזולטאַט פון זיין טריינינג. עס זענען קיין נאָרמאַל כּללים דאָ, ווי אַלעמען מוזן שרייַבן עס זיך. דעם איז מחבר ס ווערק. אין דערצו, די צווייַג פון וויסנשאַפֿט ימפּאָוזד אַ זיכער אָפּדרוק אויף די סדר און פּראָגרעס פון דער אַרבעט. וואָס וועט אָנווענדלעך צו אַ פּאָסט-גראַדזשאַוואַט תּלמיד אין די פעלד פון עקאָנאָמיש ססיענסעס וועט זיין טייל איינגעזען אין פיר דורך אַ גראַדזשאַוואַט תּלמיד וואס פּריפּערז אַרבעט אין די טעכניש פעלד.

אָבער, טראָץ אַלע פון די אויבן, עס זענען זיכער כּללים, וואָס איר האָט ווייניקער מסתּמא צו ווונדער וועגן ווי צו שרייַבן אַ דיסערטיישאַן, און וועט קאַנפאַדאַנטלי צו דערגרייכן דעם ציל.

ניט ריכטיק פון די וויסנשאפטלעכע ספּעציאַליטעט, אַלע די ווערק פון אַזאַ אַ פּלאַן אַנטהאַלטן די ערשטער קאַפּיטל, וואָס באשרייבט וואָס איז געווען אַטשיווד אויף די אויסדערוויילטע טעמע בייַ די געגעבן צייַט. אין דעם קאַפּיטל, די קאָנקורענט דזשאַסטאַפייז די נויט צו אָנפירן זיין אייגן פאָרשונג באזירט אויף די אַנאַליסיס פון ליטעראַטור דאַטע, רשימות די טאַסקס אַז ער מוזן דורכפירן, און פאָרמולאַטעס דער ציל אַז ער מוזן דערגרייכן. בעשאַס אַזאַ אַרבעט, עס וואָלט נישט זיין שלעכט ווען ארבעטן אין אַ ביבליאָטעק אָדער אַרקייוו, דער אַפּליקאַנט וואָלט שרייַבן די אינפֿאָרמאַציע באקומען אין אַ פּלאַן מיט אַ מאַנדאַטאָרי רעפֿערענץ צו די מקור און די בלאַט וואָס כּולל די אינפֿאָרמאַציע. אין דעם פאַל, אויב אין די צוקונפֿט עפּעס איז פּלוצלינג פארגעסן אָדער עס איז אַ נויט צו צוריקקומען צו די לייענען, איר קענען לייכט געפֿינען די נייטיק דאַטן אָן קיין פראבלעמען.

די רגע קאַפּיטל רובֿ אָפט באשרייבט די מעטהאָדס פון פאָרשונג געניצט. ארבעטן מיט ליטערארישע דאַטע, באַצאָלן ופמערקזאַמקייט צו די טעקניקס פון אנדערע מחברים. אפשר איר קענען אויך צולייגן זיי בעשאַס דיין פאָרשונג (דערמאָנען צו די מקור איז פארלאנגט). מיט די געהעריק צוגאַנג, איר וועט קענען צו אַנטוויקלען דער מחבר 'ס טעכניק וואָס וועט ויסשליסן די שאָרטקאָמינגס פון יגזיסטינג, און אַזאַ אַרבעט איז מעגלעך נאָר אויב דער אַפּליקאַנט זאָל האָבן אַ דיפּלאָם פון שעפעריש טראכטן.

אין אַלע ביכער וואָס האָבן צוגעזאָגט ווי צו שרייַבן אַ טעזיס, די מחברים רעקאָמענדירן צו אַרבעט סיסטאַמאַטיקלי, אַדכירינג צו די געגרינדעט סיקוואַנס פון אַרבעט און טערמינען, וואָס זענען אין די פּלאַן פון יעדער גראַדזשאַוואַט תּלמיד. אַנדערש, די טערמינען פון דיין שוץ וועט ביסלעכווייַז זיין דילייד פֿאַר אַ ינדעפאַנאַט צייַט, ביז די דאַרפֿן פֿאַר שוץ פון דעם ווערק איז פאַרפאַלן אָדער עס ווערט ירעלאַוואַנט ווי אַ רעזולטאַט פון דער אַנטוויקלונג פון וויסנשאַפֿט און טעכנאָלאָגיע. אויב איר זענען באשלאסן צו באַקומען אַ גראַד, דעמאָלט פּרובירן צו טאָן אַלץ אויף צייַט. אַרבעט טעגלעך, אַפֿילו אויב איר זענט געלערנט אין אַבזאָרפּשאַן.

האָבן איר לייענען אַלע די רעקאַמאַנדיישאַנז און נאָך טאָן ניט וויסן ווי צו שרייַבן אַ טעזיס? דעמאָלט קאָנטאַקט דיין מאַשגיעך. אפֿשר ער וועט קענען צו דערציילן איר עטלעכע נייַע ריכטונג פון דיין ווייַטער אַקשאַנז אַז וועט העלפן איר שרייַבן דיין דיסערטיישאַן אין די זייער נאָענט צוקונפט. דער אַרבעט פּלאַן, ווי די נאָמען, קענען טוישן אין די אַרבעט פון אַרבעט, ווי אַ רעזולטאַט פון אַקוויירינג נייַ וויסן. איר קענען ניט שטענדיק אַדאַקוואַטלי אַססעסס זיי, אַזוי די הילף פון אַ וויסנשאפטלעכע פירער וועט זיין נאָר נייטיק.

אויב מיר רעדן וועגן ווי צו שרייַבן אַ דיסערטיישאַן און ווי צו רעכט פֿאָרמאַט עס, דעמאָלט עס זענען זיכער באדערפענישן וואָס אַלע דאָס איז ספּעלד אויס. זיי ינסטרומענט ינסטראַקשאַנז ניט בלויז פֿאַר די פּלאַן פון די טעקסט, אָבער אויך פֿאַר צייכענונגען און טישן. בשעת פּריפּערינג די אַרטיקלען, איר האָבן שוין קומען אַריבער דעם, און דעריבער איר וועט קענען צו טרעפן אַלע די באדערפענישן פֿאַר די פּלאַן פון ביידע די דיסערטיישאַן זיך און די אַבסטראַקט צו עס. געדענקען, אויב איר טאָן נישט שטרענג אָנהאַלטן דורך זיי, דעמאָלט רימאַרקס וועט זיין געמאכט אין דעם פּראָצעס פון שוץ.

פון קורס, אַלע ליסטעד רעקאַמאַנדיישאַנז זענען טעאָרעטיש אין נאַטור, און ווי איר קענען צולייגן זיי אין פיר וועט ווייַזן די דאַטע פון דיין פאַרטיידיקונג.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 yi.unansea.com. Theme powered by WordPress.