וואָס איז אַנדערש פון די פּרעפֿיקס פּרעפּאָזיציע אין רוסיש? טיפּיקאַללי, יגזאַמפּאַלז

מען אָפֿט צעמישן די פּרעפיקסעס און פּרעפּאָסיטיאָנס. ווייַל פון דעם, ליטעראַסי טעקסטן געשריבן דורך זיי לייַדן. און עס כאַפּאַנז ווייַל פון די פאַקט אַז ניט אַלעמען ונדערסטאַנדס די חילוק צווישן אַ שטעלן-שפּיץ קעסטל פון די פּרעפּאָזיציע. אַז איז וואָס איז דער גרונט פון אָפט ערראָרס.

וואָס איז אַנדערש פון די קאַנסאָול אַנטשולדיקן

צו לאָזן ווי קליין ווי מעגלעך ערראָרס אין די בריוו, צו געדענקען די הערשן. און עס זאגט אַז די קאַנסאָולז זענען טייל פון דעם וואָרט און זענען געשריבן צוזאַמען. זיי העלפן צו פאָרעם נייַ ווערטער.

פּרעפּאָסיטיאָנס זעלביקער - אַ זעלבשטענדיק טייל פון רייד איר ווילן צו שרייַבן סעפּעראַטלי מיט אנדערע ווערטער. זיי העלפן צו לינק ווערטער אין קאָוכיראַנט זאצן.

עס קריייץ שוועריקייט אין דיטערמאַנינג די פאַקט אַז זיי אָפֿט געזונט ענלעך. ווייַל עס איז אַזוי וויכטיק צו פֿאַרשטיין די חילוק צווישן אַ שטעלן-שפּיץ קעסטל פון די פּרעפּאָזיציע. טיפּיקאַללי, דעם זאָל ניט נאָר מעמערייז, אָבער אויך זייַן ביכולת צו נוצן ווען שרייבן.

פֿאַר גרינג דעם אַרבעט, עס זענען פּראַקטיש עצות.

דער ווערב האט אַ פּרעפֿיקס

אבער פּרעפּאָסיטיאָנס ווייַטער צו די ווערבז קיינמאָל שטיין. דאס איז איינער פון די הויפּט קלוז. דעריבער, מיר קענען ענטפֿערן די קשיא, וואָס איז אַנדערש פֿון די קאַנסאָול ווי אַן אַנטשולדיקן: "וועגן דער ווערב קענען קיינמאָל זיין אַן אַנטשולדיקן."

ווי אַ בייַשפּיל מיר קענען נעמען די ווערטער אנטרונען, דזשאַמפּט, פלעוו. C קאַנסאָולז, סאַב, אין- די ווערבז זענען ענלעך אין פּראָונאַנסייישאַן מיט פּרעפּאָסיטיאָנס. אבער ווי מיר זען אין פראָנט פון ווערבז, מיר פֿאַרשטיין אַז איר דאַרפֿן צו שרייַבן זיי צוזאַמען.

אַפּלאַקיישאַן אין די לעבן פון דער ערשטער עצות

וועט העלפן קאָנסאָלידירן שכל פון דעם שטריך, וואָס ווייזט די חילוק צווישן די שטעלן-שפּיץ קעסטל אויף די טערעץ יגזאַמפּאַלז.

פּעטקאַ ווידער געלאָפֿן אַוועק מיט די לעקציע. אויף די גאַס צו עס מיד דזשאַמפּט זייַן באַליבט הונט, וואס איז געווען ווארטן פֿאַר אים, ליגן אונטער די שולע באַנק.

זאל אונדז ונטערזוכן די יגזאַמפּאַלז.

- ראַן; מיט די לעקציע.

אין דער ערשטער פאַל "C" שטייט ווייַטער צו די ווערב, דעמאָלט עס איז אַ פּרעפיקס, און עס איז געשריבן ווי איין וואָרט. אין די רגע פאַל "C" רעפערס צו די סובסטאַנטיוו, דעריבער, גאָרנישט באַטאָנען נאָך מיר קענען נישט זאָגן.

אויף דער זעלביקער אַלגערידאַם זאל אונדז ונטערזוכן די וואָרט "דזשאַמפּט" און "אונטער דער באַנק." אין דער ערשטער סאַב-וואָרט שרייַבן דער ווערב צוזאַמען, ווייַל עס קאַנסאָולז. און אין די פראַזע "אונטער דער באַנק," די פּרעפּאָזיציע "אונטער" העלפּס צו לינק ווערטער אין אַ זאַץ, און דעריבער שטייט באַזונדער פון די סובסטאַנטיוו.

אבער קינדער נאָך שווער צו באַשטימען די חילוק צווישן די קאַנסאָולז דורך פּרעפּאָסיטיאָנס. די ענטפער איז געגעבן די רגע און דריט פּראַקטיש עצות.

שטעלן די סובסטאַנטיוו פאָרעם פון די סטאַרטינג

דעם רגע שפּיץ איז אַפֿילו מער וויכטיק. נאָך אַלע, עס ווייזט די חילוק צווישן די שטעלן-שפּיץ קעסטל פֿון אַן אַנטשולדיקן ווען עס קומט צו נאַונז. פון קורס, עס וואָלט זיין זייער גרינג אויב עס געהאָלפֿן צו פֿאָרמירן קאַנסאָולז בלויז ווערבז. טראַדזשיקלי יענע אויסלייג איז געגעבן מיט שוועריקייט, און זיי זענען נאַונז.

דעם שפּיץ העלפּס באַשטימען די חילוק צווישן די קאַנסאָולז דורך פּרעפּאָסיטיאָנס מיט נאַונז. עס טורנס אויס אַז נאָך מיר האָבן באשלאסן אַז די וואָרט איז ניט אַ ווערב, עס זאָל לייגן עס אין די ערשט פאָרעם, דאס הייסט אין די נאָמינאַטיווע פאַל.

נוצן בייַשפּיל רגע עצות

ווייל קענען צו נוצן פּראַקטיש עצות דעפינינג די חילוק צווישן די קאַנסאָולז דורך פּרעפּאָסיטיאָנס, גראַדע 5 וועט לייכט קאָפּע מיט די אַרבעט. פינפט גריידערז בכלל האָבן אַקיעראַטלי פֿאַרשטיין ווו די קאַנסאָולז, און ווו פּרעפּאָסיטיאָנס.

די אַלגערידאַם אַרבעט ווי גייט. לייענען די טעקסט:

אין די טיש פוס איז געווען צעבראכן,

איך בין מיד צו פאַרריכטן עס!

וואַך ביז די פֿענצטער ...

און דעמאָלט - ווידער געזען!

מיר קאָנטראָלירן די פראַזע "אין די טיש".

1. דאס איז ניט דער ווערב, דעריבער, קענען ניט זיין האט געזאגט מיט זיכערקייט אַז די "ו" פּרעפֿיקס.
2. שטעלן "אין די טיש" אין דער ערשט פאָרעם, צוזאַמען מיט אַ פּרעפּאָזיציע, עס טורנס אויס "וסטאָל". אבער אַזאַ אַ וואָרט טוט נישט עקסיסטירן! עס איז בלויז די וואָרט "טיש". אַזוי "מיר" - איז די פּרעפֿיקס. און צו שרייַבן עס מוזן זיין צעשיידט פֿון די סובסטאַנטיוו.

זאל אונדז ונטערזוכן די וואָרט "בראָקען", "מיד" און "קוק." דעם ווערבז דעריבער פּרעפּאָסיטיאָנס מיט זיי קענען ניט זיין אַ פּריאָרי. מיר פאַרענדיקן: די פּרעפֿיקס "אַ", "אין", "אויף". און מיר שוין וויסן די חילוק צווישן אַ שטעלן-שפּיץ קעסטל פון די פּרעפּאָזיציע אין די רוסישע שפּראַך - זיי זאָל שרייַבן איין וואָרט מיט דעם וואָרט.

דעם איז נאכגעגאנגען דורך די פראַזע "אין די פֿענצטער." זאל ס פּרובירן צו טאָן עס לויט צו די אויבן אַלגערידאַם.

1. דאס איז ניט אַ ווערב, אַזוי עס איז אוממעגלעך צו פעסטשטעלן אַז "אין" איז די פּרעפֿיקס.
2. מיר שטעלן "אין פֿענצטער" אין דער ערשט פאָרעם צוזאַמען מיט אַ פּרעפּאָזיציע, עס טורנס "וואָקאָשקאָ". אבער אַזאַ אַ וואָרט טוט נישט עקסיסטירן! עס איז בלויז די וואָרט "פֿענצטער". אַזוי, "אין" - אַ סכום-שפּיץ קעסטל. און צו שרייַבן עס מוזן זיין צעשיידט פֿון די סובסטאַנטיוו.

אָבער, אַ דער הויפּט פאַרביסן קענען באַשטיין אַז "וואָקאָשקאָ" נאָר דאָרט, ווייַל אַפֿילו דאָ אין די משל און זאָגן - "קוקן אויס די פֿענצטער." אַפֿילו צו זיי עס איז גאָרנישט צו שלאָגן זיי, מיר וועלן פאָרשטעלן זיי צו אן אנדער, א דריט פּראַקטיש עצות. עס איז געווען זי וואס, אין די סוף, ווייזט די חילוק צווישן די שטעלן-שפּיץ קעסטל פון די פּרעפּאָזיציע. מיינונג 5 ענטפֿערס קענען געבן, ווי מיר זען, איז ניט אין גאנצן פּינטלעך, אויב סטודענטן טאָן ניט וויסן ווי צו נוצן עס.

אין די גייז פון די וואָרט, און קענען אַרייַנלייגן אַ קשיא

ווידער, לאָזן אונדז צוריקקומען צו אונדזער משל. "אין די קעסטל" - אין אַ פֿענצטער? ווי איר קענען זען, די אַרויסגעבן איז הצלחה אריין אין די פראַזע. און אויב איר ווילן איר קענען טאָן אַנשטאָט פון אַסקינג אן אנדער וואָרט, למשל, די אַדזשיקטיוו.

מיר באקומען די ווייַטערדיק זאַץ: "היט ביז ריין די פֿענצטער." איצט מיר זען קלאר אַז די פּרעפּאָזיציע און סובסטאַנטיוו צעשיידט בעשאָלעם. דעריבער, דער "C" קענען ניט זיין אַן אַנטשולדיקן.

עקסאַמפּלעס פון די נוצן פון דריט-טרינקגעלט

צו זיין איינער הונדערט פּראָצענט זיכער פון די אויסלייג פון פּרעפיקסעס און פּרעפּאָסיטיאָנס מיט ווערטער, איר זאָל שטענדיק נוצן אַ אָנצוהערעניש אין די דריט פיר.

"דעסטינאַטיאָן" - איז ניט די ווערב, דעריבער, פּרובירן צו אַרייַנלייגן די אַרויסגעבן צווישן "אויב" און "Flight." מיר האָבן גאָרנישט. אַזוי דאָס איז איינער וואָרט אַז זאָל זיין געשריבן ווי איין וואָרט.

"פלאָוון" - איז ניט די ווערב, דעריבער, פּרובירן צו אַרייַנלייגן די אַרויסגעבן צווישן "פֿאַר" און "פליענדיק." מיר האָבן גאָרנישט. אַזוי דאָס איז איינער וואָרט אַז זאָל זיין געשריבן ווי איין וואָרט.

אַרבעט מיט די עצות פון קאָנטעקסט

אַזוי אַרבעטן אויס אַ פּראָצעדור נוצן עצות אין פיר.

אויבן Blue River פליענדיק קריינז.

1. "איבער דער בלוי" - דעם איז ניט דער ווערב, דעריבער, מיר קענען נישט זאָגן אַז דאָס קאַנסאָול.
2. מיר שטעלן די פראַזע אין דער אָריגינעל פאָרעם. "נאַדגאָלובייַאַ" - דעם וואָרט טוט נישט עקסיסטירן, דעמאָלט עס איז נישט אַ פּרעפֿיקס, ווי אַן אַנטשולדיקן.
3. "איבער אַ וויינדינג בלוי טייַך" - צווישן וואָרט און די טערעץ איז לייכט ינסערטאַד אין אן אנדער וואָרט. דאס פּראָוועס אַמאָל ווידער אַז דעם איז אַ וואָרט מיט אַ פּרעפּאָזיציע.
4. מסקנא: "אויבן" און "בלוי" זאָל זיין געשריבן סעפּעראַטלי.

"פליעס" - ווערב, דעריבער "אונטער" איז אַ פּרעפֿיקס און איז געשריבן צוזאַמען מיט אַ "פליענדיק".

וועסטינג קאַנסאָולז אויסלייג און פּרעפּאָסיטיאָנס אין פיר

עס זענען אַ פאַרשיידנקייַט פון ליטעראַסי שרייבן סקילז. דאָ ס איין וועג.

געגעבן אַ טעקסט אין וואָס ביידע קאַנסאָולז, און פּרעפּאָסיטיאָנס זענען געגעבן אין בראַקאַץ. תּלמיד צו עפענען די בראַקאַץ, אַז איז צו שרייַבן ווערטער אָדער צוזאַמען אָדער סעפּעראַטלי.

1. (צוליב) באַרג (הינטער) לויפן, (C) צוריקקומען, (C) די דאַך (אויף) קאָנווערט (צו) קאַטינג, (C) פליענדיק (אין) שטוב, (C) ראָולד (C) באַרג (פֿאַר) פליסנדיק (אויף) טראַקס (וועגן) איך לייענען (וועגן) די מאַשין (אַרויף צו) געגאנגען (צו), בערעזע (אויף) פליסנדיק (אויף) דאָרף, (וועגן) לייענען (וועגן) די שטאָט.

2. (אין) די קאָרטיאַרד איז געווען אַ באַרג. אַלע טאָג (אויף) אַ פּלאַץ פון טרויער דעטיי.מיטיאַ (אויף) $ אַ שליטן (s) ראָולד (C) באַרג.

(ב) זאַל שטייט די שמעקנדיק בוים. (אויף) די צווייגן פון די אידיש. (ק), דאַוני שיינקייט (מיט) קינדער איז אַנטלאָפֿן.

אַ טשיקאַווע וואַריאַנט פון פיקסיר אויסלייג סקילז פּרעפיקסעס און פּרעפּאָסיטיאָנס - צו קלייַבן אַרויף אויף זייער אייגן לויט צו זייער טייַטש און פּאַפּ אין קאָנטעקסט.

איך וואַנדערד ... ... אָפּדאַך ... און טיף ... סנול הייַסטאַקקס. אַלע די גייז געלאָפֿן ... ... ... ייַז סקאַטינג.

דרויסנדיק גאַמעס און קאַמפּאַטישאַנז בייַ רוסיש לעקציעס

בעת די לעקציעס, איר קענען אַרבעטן אויף פיקסיר דעם בקיעס און אָן אותיות. די שפּיל איז פּלייַעד "אָטהלאָפּאַלי". אַלע די גייז באַקומען אַרויף פון די טיש. זיצן וועט זיין די וואס מאַכן מיסטייקס. דער רעזולטאַט וועט שטיין בלויז יענע קינדער וואס זענען רובֿ אַטענטיוו און וויסן ווי צו נוצן כּללים.

די לערער לייענט די וואָרט, און די תקליטור האָבן צו פּאַטשן דיין הענט אין די געשעעניש אַז אַ וואָרט האט אַ פּרעפֿיקס.

פלאָוון, די פלי, די פֿענצטער, דער דרך געלאָפֿן, סקוועאַלעד, אונדזער מאַשאַ, מאַשאַ, ומאָטאַלאַ, ווינדעד, סאַבדוד, אָרדערד ביי מיר, פלייַסיק, שיין, קאַמיוניאַן, סאַקראַמענט, באָלעטוס, אונטער די אַספּאַן, זויגן, באדעקט, כיידינג , קאָנסעאַלער, דעקן ביי די קאָרעטע, דעקן, דעקן, דיוואַן, קאָלאָנעל.

די רוען קינדער קענען זיין "שכר", פּאַטינג זיי אין ויסגעצייכנט מאַרקס זשורנאל.

עס איז טשיקאַווע, שפּאַס און ומגעוויינטלעך באגלייט אין קלאַס רוסיש רעלע שפּראַך. די סאָרט איז צעטיילט אין דרייַ טימז, דעם איז בעסטער געטאן דורך די רייען. ברעט איז אויך צעטיילט אין דרייַ טיילן - יעדער קאָלעקטיוו איז אַלאַקייטיד איינער-דריט. אויף דעם טיש זענען קאַרדס מיט ווערטער אַזוי אַז די ווערטער זענען נישט געזען זיך. גויס איין ספּרינט צו די טיש, נעמען קיין קאָרט און לייענען די שרייבן. אויב קאַט אַ וואָרט מיט די פּרעפֿיקס - עס איז געשריבן אין איין זייַל, אויב דעם פראַזע מיט אַ פּרעפּאָזיציע - אין אנדערן.

געווינען דעם קאָלעקטיוו אַז fastest קאָפּע מיט די אַרבעט. אבער דעמאָלט עס אַפּלייז די רגע צושטאַנד: אַלע די ווערטער זאָל זיין געשריבן ריכטיק און איז אין זייַן זייַל. אויב אַ קאָלעקטיוו פינישעס די אַרבעט ערשטער, עס איז אַוואָרדיד 20 ווייזט פֿאַר צווייט פּלאַץ - 15, און פֿאַר די דריט - 10. פֿאַר יעדער גרייַז זאָל ווערן געזאמלט איין פונט. נאָך קאַונטינג ערראָרס און די רוען ווייזט קענען רעכענען די ווינינג קאָלעקטיוו. די אַוואָרד פון זייַן מיטגלידער - די לערער דיסיידז. אבער קינדער יוזשאַוואַלי האָבן גענוג פון דערקענונג. א לוזער קענען באַקומען פּאָקוקאַרעקאַט אָדער פּאָדאָרגאַט זיך הינטער די אויער צו די מוזיק.

אַזאַ גאַמעס גייז דערוועקן אינטערעס אין וויסן, נאָך אַלע די יקסייטמאַנט, דאָרשט פֿאַר נצחון - די סטראָנגעסט געפיל. די מער לייכט אַקערז קאַנסאַלאַדיישאַן פון סקילז, ווייַל אין פראָנט פון קינדער האט אַ ספּעציפיש ציל - צו געווינען אין די שפּיל פון זייַן קאַמראַדז. דעם איז ניט עטלעכע ילוסערי אַרבעט - צו לערנען צו שרייַבן, צו זיין געהאלטן אַ מענטש פון קולטור. דעריבער, צו שפּילן אויף די לעקציעס פון די רוסישע שפּראַך איז נייטיק!