ווי אַ גוט תּלמיד?

מעמאָריעס פון מאל קינדער-גאָרטן, שולע אָדער אוניווערסיטעט איז שטענדיק כאַפּן אַ שמייכל און גוט הומאָר. עס זענען געווען קיין שוועריקייטן, פּראָבלעמס פון טעגלעך הויזגעזינד טשאָרז און יקספּיריאַנסיז פון אַ משפּחה. אַזוי עס זאל פאַרטראַכטנ זיך בלויז אַ דערוואַקסן, אָבער עס מיינט צו דעם קינד אַז גאָרנישט קענען זיין האַרדער צו לערנען.

ווי און ווו בעסער צו לערנען פון?

שולע יאָרן זענען די מערסט גילדענע עלטער אין דער לעבן פון יעדער מענטש. דאָ מיר וואַקסן אַרויף, מיר וואַקסן אַרויף; עמעצער פינדס ערשטער ליבע, און עמעצער אָפּענס נייַ אַפּערטונאַטיז און ווייזט גרויס פּאָטענציעל אין קיין פעלד. אָבער ביידע טאָן געזונט אין שולע און מצליח זיין אין אַלץ?

סאַבדזשעקס וואס לערנען קינדער אין די שולע זענען די הויפּט, און זייער בייַזייַן גיט די קינד די געלעגנהייט צו גאָר אַנטוויקלען. די לערער גיט די באַסיקס, ווי עס האלט די תּלמיד פאַמיליאַריטי מיט די ונטערטעניק. אין דערצו, דער מערקונג פון די אינפֿאָרמאַציע דעפּענדס אויף די לערער אין פילע וועגן. עס זאָל זיין זייער אַטענטיוו אין די קלאַסצימער, אין סדר נישט צו פאַרפירן עפּעס. נאָך אַלע, אויב דיסטראַקטאַד דורך קלאַסמייץ צו חלום וועגן עפּעס, דעמאָלט דער רעזולטאַט וועט זיין נול טריינינג. און בשעת אַ גוט תּלמיד?

סטודענטן זאָל אַדכיר צו דעם הערשן: אויב איר האָבן שאלות אָדער טאָן ניט פֿאַרשטיין עפּעס (אויף אַ נייַ טעמע אָדער געלערנט מאַטעריאַל), דעמאָלט עס איז בעסער צו כאַפּן זיין האַנט און פרעגן ווידער. לאָזן די לערער צו דערקלערן די תּלמיד ווידער ומקלאָר פֿאַר אים לעמאָשל (אַרבעט, און טיפּיקלי ב. פּי). סקיפּפּינג הייַנט איין קליין זאַך, מאָרגן עס וועט זיין אוממעגלעך צו פֿאַרשטיין די ווייַטערדיק מאַטעריאַל. די קידס טאָן ניט ויסקומען צו זיין דערשראָקן פון נאַריש אָדער ונדעראַטשיעווינג, ווי די אַרבעט פון די לערער און איז, אַז וואָלט לערנען קינדער סאָושאַלי אַדאַפּט זיי אין די מאַנשאַפֿט און נישט צו פאַרשטיקן זייער אידענטיטעט.

אָפֿט איר קענען הערן די קליימז פון עלטערן: "ווי געזונט דער קינד צו לערנען אויב די לערער איז אויך שטרענג." די נאַטור פון די לערער זאָל נישט אַרייַנמישנ זיך מיט די בילדונגקרייז פּראָצעס. אויב די קינד איז שווער צו זע די אינפֿאָרמאַציע פון אַזאַ אַ מענטש, דעמאָלט דעם אַרויסגעבן זאָל נעמען עטלעכע פון די עלטערן. נאָך אַלע, קינדער וועט זיין פיל קלירער אויב דער מאַטעריאַל איז צו זאָגן מאַם אָדער טאַטע. ספּעציעל די לערער קענען ניט זיין געביטן (אָבער אין אַ קניפּ איר קענען טראַכטן וועגן טשאַנגינג די סאָרט אָדער שולע).

פון קורס, קידס זענען נישט אַלע ענלעך. יעדער פון די סטודענטן, צי עס איז אַ א תּלמיד אָדער אַ גיריק לאָסערס, דאַרף אַ ספּעציעל צוגאַנג צו צוציען די מערסט צו די בילדונגקרייז פּראָצעס. נאָך אַלע, יעדער קינד איז טויגעוודיק פון, נאָר די פיייקייַט פון די זאָל זיין געהאלטן און דיסקלאָוזד.

אבער איין לערער ס צוגאַנג איז ניט גענוג צו ענטפֿערן די קשיא פון ווי צו לערנען געזונט. דאָ איר דאַרפֿן צו פאַרבינדן און פּערענטאַל מאַכט. ווען אַ קינד קומט היים פון שולע, פרעגן אים וועגן וואָס געשען הייַנט, וואָס נייַ ער געלערנט און געזען. און אַפֿילו אויב די אינפֿאָרמאַציע באקומען וועט ניט פאַרבינדן צו שולע, באַלד דער קינד וועט זאָגן און לעקציעס אויך. לויב אים און האָבן געדולד. קינדער ליבע ווען עלטערן זענען פאַרקנאַסט מיט זיי, ספּעציעל ווען די טריינינג פּראָצעס איז ווי אַ שפּיל.

רעכן איר זענען טאן מאטעמאטיק. פֿאַר יעדער ריכטיק ענטפֿערן, מוטיקן די קינד זיסוואַרג, אַ צאַצקע אָדער אַ "שטערן אַנערז." אַזאַ שטערן שטעקן אויף די וואַנט בייַ די בעט. ווען אַ קינד וועט גיין צו בעט, ער וואָלט באַמערקן זיי און פֿאַרשטיין אַז הייַנט ער פּרובירן זייער געזונט, און מאָרגן וועט פּרובירן צו זייַן אַפֿילו בעסער. לויט צו דעם פּרינציפּ און דער דאַרפֿן צו לערנען קינדער צו די בילדונגקרייז פּראָצעס. נאָך עטלעכע מאָל, די קינד איז שוין זייער צוגעוווינט צו דינגען אָן די העכערונג, וועט זיין גוט צו טאָן געזונט אין שולע.

פֿאַר קינדער צו אַנטוויקלען געזונט, טאָן ניט אָפּלאָדירן עס וויסנשאַפֿט, אָנ אַ סאָף לייענען, שרייבן. עס איז פיל בעסער צו געבן עס צו קיין אָפּטיילונג, למשל, בייַ די ספּאָרטזאַל, בייַ אַ טאַנצן קלוב אָדער קונסט שולע. דאָ קידס יבערגעבן מיט זייער פּירז פון די מנוחה פון די בילדונגקרייז פּראָצעס, אָבער אין דער זעלביקער צייַט יקספּלאָרינג אנדערע דיסאַפּלאַנז. דעריבער עס וועט ניט אינטערעס אין וויסן צו פאַרשווינדן, ווי יעדער טאָג דער קינד וועט לערנען עפּעס נייַ.