אַפּפּערסעפּטיאָן - איז ... מערקונג אין פּסיכאָלאָגיע. אַפּפּערסעפּטיאָן - פּרובירן

אונדזער פאַרגאַנגענהייַט יקספּיריאַנסיז, צילן און מאטיוון פון טעטיקייט שפּילן אַ הויפּט ראָלע אין דער מערקונג פון די אַרומיק וועלט, זייַן אַבדזשעקס און דערשיינונגען.

געשיכטע פון דער באַגריף

דער באַגריף פון "אַפּפּערסעפּטיאָן" באַקענענ די סייקאַלאַדזשאַסט דזשי לעיבניז. דס ברונער סאַגדזשעסטיד אַז דער טערמין "געזעלשאַפטלעך אַפּפּערסעפּטיאָן." דעם מערקונג פון געזעלשאַפטלעך גרופּעס, אומות, ראַסעס, מענטשן. סייקאַלאַדזשאַסט געצויגן ופמערקזאַמקייַט צו די סובדזשעקטיוויטי פון די קינדער פון די אַרומיק מענטשן, ווי קעגן צו אַבדזשעקס און דערשיינונגען. פילאָסאָף יממאַנועל קאַנט האט דער קשיא פון די טראַנסאַנדענאַל אחדות פון אַפּפּערסעפּטיאָן, די עסאַנס פון וואָס איז אַז זייַן פּערזענלעכקייט וויסיקייַט קענען ניט זיין צעשיידט פֿון די ינווייראַנמענאַל וויסיקייַט פון דער סביבה.

Alfred אַדלער געגלויבט אַז אַפּפּערסעפּטיאָן - איז אַ לעבן-נוסח, דזשענערייטאַד דורך מענטשן. אויף דעם סמך, די סייקאַלאַדזשאַסט דעוועלאָפּעד דיאַגראַמע פּריזענטינג די טערמין ווי איינער פון די גרונט וניץ אין מערקונג. אויב הערבאַרט אַפּפּערסעפּטיאָן געליטן אין פּעדאַגאָגיק, פאַך איר וויסן סאַבדזשעקס די מאַטעריאַל אונטער דער השפּעה פון פרייַערדיק וויסן און דערפאַרונג. ווילהעלם ווונדט באַקענענ די טערמין ווי אַ ספּעציעל ינער פּסיכיש קראַפט אַז ז אַ מענטש 'ס נאַטור.

מערקונג און אַפּפּערסעפּטיאָן

אַפּפּערסעפּטיאָן - איז איינער פון די מערסט וויכטיק גייַסטיק פּראָפּערטיעס פון דעם מענטש, די אַקציע פון וואָס איז קאַנדישאַנאַל מערקונג פון אַבדזשעקס און דערשיינונגען אין דער וועלט, לויט צו זיין קוקן, אינטערעסן און דערפאַרונג. מיט אַכטונג צו מערקונג, דעם באַגריף כולל דער אָפּטראָג און טראַנספאָרמאַציע פון סענסערי אינפֿאָרמאַציע דורך וואָס געגרינדעט אַ סאַבדזשעקטיוו בילד פון די כייפעץ. דער באַגריף דערקלערט דער שכל פון זיך און די אנדערע מענטש, און אויף דעם יקער, די פאַרלייגן פון קוואַפּעריישאַן און קעגנצייַטיק שכל. די דאזיקע צוויי ווערטער זענען צעטיילט באַרימט געלערנטער דזשי לעיבניז. סייקאַלאַדזשאַסט געוויזן אַז אַפּפּערסעפּטיאָן איז די הויפּט צושטאַנד פֿאַר אידענטיטעט. און ער האָט צוגעגעבן צו דער באַגריף פון זכּרון און אכטונג. אזוי, די קאָמבינאַציע פון אַפּפּערסעפּטיאָן איז האָט גערופֿן דעם הויפּט גייַסטיק פּראַסעסאַז.

פיסיאָלאָגי פון מערקונג

אָבדזשעקץ פון דער וועלט האָבן די פיייקייַט צו השפּעה מענטשן אַנאַלייזערז. אַז אינפֿאָרמאַציע האט דעגענעראַטעד אין אַ גאַנץ בילד, געבן קאָמפּלעקס נוראַל קאַנעקשאַנז. שכל פון מערקונג נעמט אָרט אין די צווייטיק קאָרטאַקאַל fields. ינטעררעלאַטיאָן פון אַלע די אַנאַלייזערז אַלאַוז ווען ניצן נאָר איין פון זיי צו זאַמלען די גאנצע בילד פון די כייפעץ ווי אַ גאַנץ. לעמאָשל, געזען די שטיין, מיר פילן זייַן כאַרדנאַס, קאַלט, גלאַט אָדער פּראָסט ייבערפלאַך, כאָטש ניט אַפֿילו זייַן גערירט. אַ וויכטיק טייל פון די אַקטיוויטעטן פון מערקונג איז דער באַוועגונג. למשל, אויב אַ ספּעציעל מיטל צו האַלטן די אויג, דעריבער דער מענטש וועט ניט מער זען די פּאָזיציע. די פיייקייַט צו נאָמען אַבדזשעקס, וואָס איז, צו נוצן רעדע, איר קענען רופן די בילדער און לייכט געפינען זיי. אזוי, אַפּפּערסעפּטיאָן - איז די שייכות פון מערקונג און פריערדיק וויסן, דערפאַרונג, אינטערעסן, און מענטשלעך סיסטעמס.

פֿעיִקייטן

מערקונג האט זיכער פּראָפּערטיעס. זיי קענען זיין דיסקרייבד ווי מעאַנינגפול, קאַנסטאַנסי, און אַבדזשעקטיוויטי. דער ערשטער פאַרמאָג איז אַ אַנדערש מערקונג פון פאַרשידענע מענטשן פון דער זעלביקער ונטערטעניק. די סיבה פֿאַר דעם דערשיינונג איז אַז דיין דערפאַרונג אויף וואָס עס רעסץ אין יעדער מענטש. צווייט - אין להכעיס פון די טשאַנגינג סוויווע, דער מערקונג פון די פּראָפּערטיעס פון די כייפעץ איז לעפיערעך זעלבשטענדיק. די דריט פאַרמאָג זאגט אַז אַלע די ימפּרעשאַנז פון די אַרומיק וועלט, מענטשן פאַרבינדן צו פאַרשידענע אַבדזשעקס און דערשיינונגען (בלוי הימל, דער געזונט פון די מענטשלעך קול, און אַזוי אויף). מיט אַבדזשעקטיוויטי פֿאַרבונדן מעאַנינגפולנעסס. צו די ניו יקספּיריאַנסיז זענען שטענדיק געמישט מיט פאַרגאַנגענהייַט יקספּיריאַנסיז, וויסן, און באזירט אויף זיי אַ מענטש לערנז אַ ונטערטעניק.

מערקונג אין פּסיטשאָלאָגי

אין דערצו צו די פאַרבאַנד פון סענסיישאַנז אין אַ גאַנץ בילד וואָס אידענטיפֿיצירט אַ מענטש, עס איז זייַן שכל און ינטערפּריטיישאַן. כל אַקשאַנז זענען געטראגן אויס דאַנק צו די פרייַערדיק וויסן. אזוי, מיר קענען ויסטיילן די ספּעציעל פּראָפּערטיעס פון באוווסטזיין:

1. קאַטאַגעריזיישאַן. קיין כייפעץ איז באמערקט ווי אַ מיטגליד פון אַ דזשאַנעריק קלאַס. ספּעציפיש פּראָפּערטיעס פון די גרופּע זענען טראַנספעררעד צו די כייפעץ זיך.
2. מינדלעך מידייישאַן. רעכט צו דעם פאַרמאָג, עס איז אַבסטראַקציע און גענעראַליזאַטיאָן פון דעם יחיד פּראָפּערטיעס פון אַבדזשעקס.
3. די פּראַל פון ינסטאַליישאַנז. מיר קענען זאָגן אַז עס איז כּמעט פאַרכאַלעשט פיייקייַט צו זע, רעאַגירן און נעמען ווי דערפאַרונג סאַגדזשעסץ און מאטיוון.
4. סובדזשעקטיוויטי. דעפּענדינג אויף אייער יחיד סיבות, אַנדערש מענטשן זען די זעלבע כייפעץ אין פאַרשידענע וועגן.
5. אַפּפּערסעפּטיאָן. מערקונג איז געפֿירט דורך קיין פון די אינהאַלט פון פרייַערדיק יקספּיריאַנסיז און וויסן.

איינער פון די גרינדערס פון געסטאַלט פּסיכאָלאָגיע, מ.ווערטגיימער, געבראכט זעקס געזעצן פון מערקונג. די אַרייַננעמען:

1. די פּראַקסימאַטי ווירקונג (אַ פאַרבאַנד פון נירביי ברעקלעך).
2. ענלעכקייַט ווירקונג (זאכן וואָס זענען ענלעך אין קאָליר, פאָרעם און אַזוי אויף, זענען גרופּט צוזאַמען).
3. פאַקטאָר "פּראָסט צוקונפט" (די זאכן זענען קאַמביינד אויף די ענדערונגען וואָס פאַלן אין זיי).
4. יסאָלאַטיאָן פאַקטאָר (בעסער מערקונג פון די Figures, וואָס זענען פֿאַרמאַכט).
5. פאַקטאָר גרופּעס אָן רעזערוו (נומער פון זאכן פּרובירן צו גרופּע אַזוי אַז יחיד Figures זענען נישט).
6. פאַקטאָר "גוט קאַנטיניויישאַן" (ברירה פון לפּחות צוויי קערווד שורות פון אָוווערלאַפּינג אָדער שייך).

דער פּסיכיק פון דעם יחיד

אויף די באַגריף פון "מיינונג" איז די פיייקייַט פון סאַבדזשעקס צו פאַרטראַכטנ זיך די אַבדזשעקס פון דער וועלט, צו בויען אַ בילד פון פאַקט און אויף זייַן יקער צו רעגולירן זייער נאַטור און אַקטיוויטעטן. די הויפּט פּראָפּערטיעס פון די מיינונג קענען זייַן ידענטיפיעד אין די ווייַטערדיק קאַנקלוזשאַנז:

1. די פּסיכיק - די לעבעדיק פאַרמאָג פון העכסט אָרגאַניזירט ענין.

2. מיינונג איז ביכולת צו נעמען אין אינפֿאָרמאַציע וועגן די וועלט און ברענגען אַרויס די בילד פון מאַטעריאַל אַבדזשעקס.

3. באַזירט אויף די אינפֿאָרמאַציע באקומען פון אַרויס אַקערז ין דער יחיד רעגולירן פון די סוויווע און זייַן נאַטור איז דזשענערייטאַד.

די מערסט פּראָסט מעטהאָדס פון לערנען זענען מערקונג טעסץ אין פּסיכאָלאָגיע. דאס איז דער הויפּט טרעגערס פון צוויי טייפּס - אַפּפּערסעפּטיאָן אותיות און טימאַטיק אַפּפּערסעפּטיאָן.

דער ערשטער פּראָבע באשטייט פון 24 קאַרדס מיט סימבאָלס גענומען פֿון פייע מעשיות און מיטס. די פּראָבע כולל די קאָרט ווי עס איז באַקוועם. די ווייַטער שריט אין די פאָרשונג איז די פאָרשלאָג צו העסאָפע די אותיות איינער מער פעלנדיק. ווייַטער צוריק עס איז די גרופּינג, אָבער דער געזונט-באקאנט קאַטעגאָריעס: "ליבע", "שפּיל", "מאַכט", "וויסן". די פּרובירן זאָל דערקלערן דעם פּרינציפּ פון זייַן אָרדערינג און טייַטש פון די סימבאָלס. דער רעזולטאַט וועט זיין צו ידענטיפיצירן פּרייאָראַטיז און ווערט אָריענטירונג פון אַ מענטש.

די רגע פּרובירן איז דערלאנגט אין די פאָרעם פון טישן שטעלן מיט שוואַרץ און ווייַס Photographs, וואָס זענען אויסגעקליבן באזירט אויף די עלטער און דזשענדער פון די סאַבדזשעקס. די אַרבעט פון די פּרובירן - צו מאַכן אַ געשיכטע סצענע, רילייינג אויף יעדער בילד. געניצט דעם טעכניק אין קאַסעס פון סייקאַלאַדזשיקאַל און דיפפערענטיאַל דיאַגנאָסיס אין די סעלעקציע פון קאַנדאַדייץ פֿאַר וויכטיק שטעלעס.

די פּראָבע פֿאַר די לערנען פון קינדער

קינדער 'ס אַפּפּערסעפּטיאָן טעסט איז געווען Created ל.בעללאַק און ס.ס.בעללאַק. דורך דעם אופֿן פאָרשונג איז ווייל באגלייט מיט קינדער אַלט 3 צו 10 יאר. זייַן עסאַנס איז די דעמאַנסטריישאַן פון פאַרשידענע בילדער וואָס ויסמאָלן חיות ינוואַלווד פאַרשידענע אַקטיוויטעטן. דער קינד איז געבעטן צו דערציילן אַ געשיכטע באזירט אויף די בילדער (די כייַע שטודיום אַז אַקערז אין די בילד, און אַזוי אויף). נאָך דיסקרייבינג די סייקאַלאַדזשאַסט גייט צו אַ קלאַריפיינג קשיא. עס איז וויכטיק צו ווייַזן בילדער אין אַ ספּעציפיש סיקוואַנס, אין סדר פון זייער נאַמבערינג.

דעם טעכניק מאכט עס מעגלעך צו ידענטיפיצירן די ווייַטערדיק:

1. לידינג מאטיוון און דאַרף.
2. שייכות מיט קרובים (ברידער, שוועסטער, עלטערן).
3. ינטראַפּערסאָנאַל Conflicts.
4. פֿעיִקייטן פון פּראַטעקטיוו מעקאַניזאַמז.
5. Fears, פאָביאַס, פאַנטאַסיעס.
6. אָפּפירונג צווישן זייער פּירז.

סטאַרטינג פון דער באַגריף פון "אַפּפּערסעפּטיאָן" (אַ באַוווסטזיניק, מעאַנינגפול, פאַרטראַכט מערקונג פון פאַקט באזירט אויף פאַרגאַנגענהייַט דערפאַרונג), עס איז וויכטיק צו סטרויערן די צייַט די ווירקונג פון דער קונה וויסן פון די קינד, אַזוי אַז שפּעטער ער דעוועלאָפּעד דער באַגריף פון די רעכט פון אַבדזשעקס.