אַן עמפּיריקאַל לערנען

מעטהאָדס פון קאָגניטיאָן פון נאַטור צו קלאַסיפיצירן לויט צו זייער גראַד פון גענעראַליטי, די ברייט פון אַפּלאַקיישאַן. טעקניקס יקוויפּט מענטשן מיט אַ סיסטעם פון פּרינציפּן, כּללים, באדערפענישן. אַלע די עלעמענטן פאָרשטעלן צו די דערגרייה פון די בדעה צילן. דער מענטש וואס אָונז די אופֿן איז וויסן וועגן דער סיקוואַנס און שטייגער אין וואָס צו דורכפירן זיכער אַקשאַנז. די אַקשאַנז, אין דרייען, זענען נייטיק פֿאַר די לייזונג פון די אָדער אנדערע טאַסקס.

אָנהייב פון אַנטוויקלונג פון דער טעאָריע פון דעם אופֿן איז געווען געלייגט אין די SCIENTIFIC וויסן פון מאָדערן מאל. פארשטייערס פון אַז צייַט באטראכט די קאַגניטיוו מיטל צו זיין אַ זיכער דערמאָנען פונט ווען מאָווינג צו אמת, פאַרלאָזלעך וויסן. אזוי, למשל, באַקאָן (אַ באַרימט פילאָסאָף פון די 17 יאָרהונדערט) קאַמפּערד די קאַגניטיוו אופֿן צו אַ לאַנטערן. ער ילומאַנייץ די וועג צו אַ טראַוולער מאָווינג אין דער פינצטער.

עמפּיריקאַל לערנען כולל אַלע די מעטהאָדס, טעקניקס פון קאַגניטיוו טעטיקייט, קאַנסאַלאַדיישאַן און פאָרמולאַטיאָן פון וויסן, וואָס זענען די דירעקט רעזולטאַט פון פּראַקטיש אַקשאַנז אָדער זייער צופרידן. אזוי, צוויי גרופּעס פון ריסעפּשאַנז זענען געשאפן. עמפּערשאַנאַל פאָרשונג כולל די אפגעזונדערטקייט און לערנען פון די כייפעץ, ווי געזונט ווי די פּראַסעסינג און סיסטעמאַטיזאַטיאָן פון די קונה וויסן. דעם קענען זיין געשפילט ווי אַ רשימה. אזוי, די עמפּיריקאַל לערנען כולל:

1. Observation. דעם אופֿן פון קאַלעקטינג אינפֿאָרמאַציע אויף דער באזע פון פיקסאַטיאָן און רעגיסטראַציע דאַטן באקומען טכילעס.
2. די לערנען פון ערשטיק דאקומענטן. דעם אופֿן איז באזירט אויף דער לערנען פון אינפֿאָרמאַציע דאַקיומענטאַד פריער.
3. פאַרגלייַך. דעם טעכניק אַלאַוז אונדז צו ציען אַן אַנאַלאָגי צווישן צוויי אַבדזשעקס.
4. Measurement. דעם אופֿן העלפט צו באַשטימען די פאַקטיש קוואַנטיטאַטיווע ווערט אין די פּראָפּערטיעס פון די געלערנט כייפעץ. די קאָראַספּאַנדינג מעסטן וניץ זענען געניצט, פֿאַר בייַשפּיל, אַמפּערעס, רובל, נאָרמאָ-קלאַקס און אנדערע.
5. די נאָרמאַטיוו אופֿן ינוואַלווז די אַפּלאַקיישאַן פון ספּעציפיש סטאַנדאַרדס. פאַקטיש ינדאַקייטערז זענען קאַמפּערד מיט די סטאַנדאַרדס. דעם אַלאַוז איר צו שטעלן די סיסטעם העסקעם. מיט די הילף פון רעגיאַליישאַנז, איר קענען באַשטימען די אינהאַלט און זאַץ פון פאַנגקשאַנז, די קאַמפּלעקסיטי פון זייער ימפּלאַמענטיישאַן, די נומער פון עמפּלוייז און אַזוי אויף. די סטאַנדאַרדס זאָל זיין גלייַך, דעקן די גאנצע סיסטעם ווי אַ גאַנץ, און אויך האָבן אַ פּראַמאַסינג און פּראָגרעסיוו כאַראַקטער.
6. SCIENTIFIC עקספּערימענט. דעם אופֿן איז באזירט אויף דעם לערנען פון די כייפעץ (דערשיינונגען) אין די באדינגונגען Created אַרטיפיסיאַללי.

די עלעמענטאַר און ערשטע פּראָצעס פון דערקענונג, וואָס כולל עמפּיריקאַל פאָרשונג, איז אָבסערוואַציע. עס באשטייט אין אַ אָרגאַניזירט, סיסטעמאַטיש און צילגעווענדט אָנווער פון די פענאָמענאַ און אַבדזשעקס פון די פונדרויסנדיק וועלט.

אָבסערוואַציע האט אַ נומער פון קעראַקטעריסטיקס. אין באַזונדער, עס רילייז אויף זיכער טעאָרעטיש שטעלעס אָדער אויף אַ דעוועלאָפּעד טעאָריע. אָבסערוואַציע גיט די לייזונג פון אַ ספּעציפיש פּראָבלעם, העלפט אין פּאָוזינג פראגעס, ווי געזונט ווי וועראַפייינג און מאכן כייפּאַטיז. עס איז אַ אָרגאַניזירט און סיסטעמאַטיש כאַראַקטער, איז סיסטעמאַטיש און ילימאַנייץ טראַפ - ערראָרס. די ימפּלאַמענטיישאַן פון דער אָבסערוואַציע ינוואַלווז די נוצן פון פאַרשידן ינסטראַמאַנץ - מיקראָסקאָפּעס, קאַמעראַס, טעלעסקאָפּעס און אנדערע מיטלען וואָס שטיצן די יקספּאַנשאַן פון די פעלד פון לערנען.

איר קענען באַקומען קוואַנטיטאַטיווע דאַטע דורך קאַונטינג אָדער מעסטן.

און מעזשערמאַנץ (ציילן), און אַבזערוויישאַנז זענען טייל פון אַ מעטהאָדס פון דערקענונג, אַזאַ ווי עקספּערימענט. פֿאַר זייַן ימפּלאַמענטיישאַן, דער תּלמיד ינערווינז אין דער שטעלע פון די אַבדזשעקס אונטער לערנען. דער עקספּערימענט איז איינער פון די פּראַקטיש פארמען, קאַמביינינג נאַטירלעך געזעצן און די ינטעראַקשאַן פון אַבדזשעקס.