פּאָליטיק ווי אַ כייפעץ פון לערנען אין די פּרעזענט בינע פון אַנטוויקלונג פון געזעלשאַפט

צו באַקומען קיין אינפֿאָרמאַציע, עפּעס נייטיק צו פאָרשן אָדער ווער עס יז. וואָס טוט דער וואָרט "פאָרשונג"? "ריסערטש" - מיטל צו עקסטראַקט עפּעס פֿון די "שפּור", אין אַלגעמיין, די רעסטעריישאַן פון עטלעכע סדר פון זאכן דורך פּראָטימדיק זאָגן, אַ ראַנדאָם נומער. דאָ לייז די באַגריף פון קאַמפּערינג, אַנאַלייזינג און פאָרעקאַסטינג די Facts פון די סיטואַציע, וועגן די גרונט סקילז required פֿון די פאָרשער.

פאָרשונג האט די אַרבעט - ניימלי, קאַמפּערז די דאַטן פון ערשטיק קוואלן, זייער שעפעריש אַנאַליסיס און נייַ פינדינגס געמאכט אויף זייַן יקער. ווי צו גרייטן צו אָנפירן פאָרשונג? אַקטיאָנס required זענען:

1.אָפּרעדעליאַעציאַ אָבעקטנאָסטנייַאַ אַזוי-גערופֿן געגנט פון פאָרשונג כייפעץ און אונטערטעניק פון פאָרשונג;

2.וויביראַעציאַ און פאָרמולאַטעד טעמע, זייַן שייכות איז גערעכט;

3.יזוטשאַעציאַ SCIENTIFIC ליטעראַטור, און ראַפינירט דער באַגריף;

4.פאָרמולירועציאַ כייפּאַטאַסאַס;

5.פאָרמולירויוציאַ די פאָקוס און אַרבעט שויב פאַל לערנען.

וואָס איז אַ "אָבעקטנאָסטנייַאַ געגנט"? אָבעקטנאָסטנייַאַ געגנט איז וויסנשאַפֿט און פיר, ווו די כייפעץ פון לערנען.

וואָס מיטל אַז די טערמין "כייפעץ פון לערנען", "אונטער פון לערנען"? די כייפעץ פון לערנען איז די טרעגער פון די ישוז צו זיין דירעקטעד פאָרשונג. ענין פון פאָרשונג איז די ספּעציפיש טייל פון די כייפעץ אין די מיטל פון וואָס איז ווייל געזוכט (אַ דערשיינונג באַזונדער פּאַרטיי, עטלעכע אַספּעקט און אַזוי אויף). דעם פאָרשונג כייפעץ איז די אומבאַקאַנט יעדער דערשיינונג, וואס ביז אַהער אומבאַקאַנט צו וויסנשאַפֿט, אָדער אַ האַלב, וואָס איז געמיינט צו פאָרשן דעם וויסנשאַפֿט.

רובֿ אָפֿט געניצט פּרילימאַנערי דיוויידינג עפּעס אַז אומבאַקאַנט (אומבאַקאַנט) פֿאַר לאַדזשיקלי גלייַך, און מער אָדער ווייניקער באַוווסט דערשיינונג חלק. עס איז געניצט ווי אַ גאָר זעלבשטענדיק SCIENTIFIC אופֿן, אויב אַזאַ אָפּטייל איז מעגלעך, געגעבן אַ פּריאָרי קענטיק שטריך פון די דערשיינונגען. אַזאַ אַ אָפּטייל, געגעבן די אַנטיסאַפּייטאַד פאַרנעם פון די אַפּלאַקאַבילאַטי פון וויסנשאַפֿט אָדער עטלעכע ססיענסעס, וואָס זענען דערייווד אין שטייַגן דורך אַ לאַדזשיקאַל וועג, און זענען געניצט מיט רעספּעקט צו די פאַרנעם פון אַ געזעץ, לויט צו וואָס עס איז עטלעכע וויסנשאַפֿט אָדער וויסנשאַפֿט (מיט אַ פולשטענדיק לערנען).

דעם העלפּס די געלערנטער צו בעסער קאָפּע מיט די אָפט שוועריקייט פון געלערנט קאָמפּלעקס יאַוולעניי.ק איינער פון די מערסט שווער אַבדזשעקס פֿאַר פאָרשונג Related פּאַלאַסיז דורך מייַלע פון זייַן מאַלטי-פאַסעטעד באַציונגען און אַספּעקץ פון די דערשיינונג. דער באַגריף פון פּאָליטיק ווי אַ כייפעץ פון לערנען איז געווארן באקאנט פֿאַר אַ לאַנג צייַט. אין אַלגעמיין, די פּאָליטיק ווי אַ כייפעץ פון לערנען איז די געזעלשאַפטלעך גרופּע אַרבעט, יקספּרעסינג די וועט און אינטערעסן פון דעם אָדער אַז אָרגאַניזירונג און דעם יחיד. טכילעס, די פּאָליטיק איז דיזיינד צו טרעפן זיכער געזעלשאַפטלעך דאַרף, וואָס קענען זיין פאָרמולאַטעד אין אַ פּאָליטיש ידעאַל און אין דעם פאַל, דאַרף פּראָגראַממע.וו פאַרפעסטיקט פּאָליטיק פאָרמולאַטיאָן, און זענען אויסגעדריקט אין ספּעציפיש דעמאַנדס אָדער programmah.Na דעם למשל, דורך דעם וועג, מיר קענען זען אַז די ונטערטעניק און כייפעץ שטודיום בייַטן גאַנץ טשעטקאָ.אָבעקט פּאָליטיק דאָ ווי אַ פּראָצעס, און די ונטערטעניק אָדער דירעקט יגזעקיאַטערז סובעקטי- פּראַדוסינג פּראָצעס.

עס איז אויך וויכטיק פאָרשונג טעמע. ענין איז אַ געגנט מיט וואָס Produced פאָרשונג. די פאָרשונג פּראָצעס זיך איז טיפּיקלי טריגערד דורך אַ פּראָבלעם ריקוויירינג האַכלאָטע. די פּראָבלעם איז עטלעכע קאַנטראַדיקטערי סיטואַציע אַז האט עריזאַן ווי אַ רעזולטאַט פון די אַקטיוויטעטן, מיט די הילף פון Defined פאָרשונג טעמע אַז ריקווייערז אַ דערלויבעניש אין די צייַט פון פאָרשונג. די פּראָבלעם איז Defined טאַקטיק און סטראַטעגיע פאָרשונג. דער ציל איז דער סוף רעזולטאַט פון וואָס וואָלט באַקומען די פאָרשער. אָפֿט עס קענען זיין פאָרמולאַטעד אין ווערטער: לעגיטימאַציע, פאַרלייגן, לערנען, באַשרייַבונג, אַנטוויקלונג.

דער ציל איז אַ גאנץ זעאונג פון די רעזולטאַטן. די פאָרשונג פּראָבלעם איז די ברירה פון וועגן און מיטל צו דערגרייכן דעם ציל, געגעבן די כייפּאַטאַסאַס.