עקסטרע-קורריקולאַר אַקטיוויטעטן אין דער שולע פֿאַר די סדאַ: פּלאַן

אַקטיוויטעטן פון די סדאַ שולע האבן געהאלטן אין אַלע צייטן. איר קענען פֿאַרשטיין וואָס. נאָך אַלע, זיי זענען אַימעד בייַ פאַמיליאַריזינג סטודענטן מיט די פאַרקער כּללים, וועג וואונדער, דזשעסטשערז, פאַרקער קאַנטראָולער, פאַרקער לייץ. אַזאַ מיטלען העלפן צו אַנטוויקלען אין קינדער די סקילז פון נאַטור אין די גאַס, וויסן פון זיכערקייַט, פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט, דיסציפּלין, טעטיקייט און אכטונג. אָן זיי איר קענען נישט טאָן. אַזוי איר זאָל זאָגן אונדז מער וועגן ווי איר דאַרפֿן צו האַלטן זיי און וואָס נאכגעגאנגען אין צייכענונג אַרויף די פּלאַן.

דעדיקאַציע צו פּאַדעסטריאַנז

וואָס זאָל זיין די עקסטרע-קורריקולאַר אַקטיוויטעטן אין די שולע פון סדאַ? יקסייטינג, טשיקאַווע און ומגעוויינטלעך. נאָך אַלע, זיי זענען נישט ינקלודעד אין די שולע קעריקיאַלאַם, און דעריבער, זענען נישט געלערנט. דעריבער, דער פאַרווייַלונג אַספּעקט איז required, אַנדערש די סטודענטן וועלן נישט באַגייַסטערן די טעמע.

דעריבער, די האַסכאָלע פון ערשטער-גריידערז יום טוּב פּאַדעסטריאַנז וואָלט זיין אַ ויסגעצייכנט געדאַנק. דער ציל פון דעם געשעעניש איז צו צושטעלן קידס מיט יקערדיק פאַרקער כּללים דורך קאַמפּאַטישאַנז און גאַמעס. שטעלן פאָרויס די ווייַטערדיק אַבדזשעקטיווז:

• א לערנען פון פאַרקער לייץ און די סימפּלאַסט כּללים פון אַריבער די וועג.
• אַנטוויקלונג פון דעקסטעריטי, ופמערקזאַמקייַט, גיכקייַט פון און אינטערעס אין די סדאַ.
• בילדונג פלייַסיק פּאַדעסטריאַנז.

אַזאַ אַ געשעעניש קענען נעמען אָרט אין אַ ינטעראַקטיוו פאָרשטעלונג מיט די שריפט פֿאָרמאַט. און די ראָלע פון די הויפּט אותיות דעזיגנייט פאַרקער ליכט און זעבראַס. דורך דעם וועג, ווי איז איצט קאַסטאַמערי צו פירן אויס אַקטיוויטעטן מיט די עלטערן פון די סדאַ אין דער שולע, זיי זאלן זיין אַסיינד צו דורכפירן די העלדן און געפינען עטלעכע טשיקאַווע פּאַזאַלז. זיי זענען, אגב, זענען בעסטער ביכולת צו דערקלערן צו די קינדער וועגן די וויכטיקייט פון "פרייַנדשאַפט" מיט פאַרקער לייץ און פאַרקער כּללים אין אַ שטיפעריש וועג. פּאַסיק אַזאַ פּאַזאַלז:

• דרייַ אויגן - דרייַ אָרדערס! רויט - די מערסט געפערלעך! (אַנסווער: די פאַרקער ליכט).
• וואָס מין פון ליכט דערציילט אונדז: "קום אויף, די וועג איז אָפֿן"? (אַנסווער: גרין).
• אַלע די שאָפער וועט זאָגן איר די ריכטיק גיכקייַט ינדיקייץ. א וועג, ווי אַ ביקאַן, גוט פרייַנד ... (אַנסווער: וועג צייכן).

עס זאָל Carefully באַטראַכטן דעם סצענאַר פון אַזאַ אַ געשעעניש - עס איז מעגלעך צו בייַטן די גאַמעס, סקעטשאַז, קאַמפּאַטישאַנז, דייאַלאָגז, עטק ...

קלאַס שעה

דעם פֿאָרמאַט איז מערסט אָפֿט געטראגן אויס אין די געשעעניש פון סדאַ שולע. אָבער, אַ קאָמפּעטענט אָנהייבן ווי בעשאַס האָמעראָאָם לערער גיט קינדער אינפֿאָרמאַציע צו יענע עס געהערט און אַסימאַלייטיד. נאָר דעמאָלט קענען אָרגאַניזירן קוויזיז און גאַמעס. נאָך האָמעראָאָם זאָל ניט אין גאנצן זיין אין אַ לעקציע פֿאָרמאַט. שפּיל עלעמענט איז דארף.

רעכן די געשעעניש טעמע - וועג וואונדער. נאָך די ינטראַדאַקטערי טייל פון די לערער קענען פאָרשלאָגן קינדער קלייַבן מאָסאַיק. ער זאָל געבן זיי פֿאַר-האַלב "רעטעניש" - אַ טייל פֿון דער געמישט שנייַדן וועג וואונדער. קינדער זענען צעטיילט אין טימז, איר האָבן צו זאַמלען זיי. צו טאָן דאָס זיי דאַרפֿן צו אַ 4 פּאַפּיר און קליי - צו באַוואָרענען אייער רעטעניש. נאָך זיי וועט קאָפּע מיט די אַרבעט, די לערער וועט פּאָסטן די רעזולטאַטן אויף די ברעט און אין אַ פאַרשטיייק וועג צו דערציילן וועגן די טייַטש פון יעדער צייכן, אַסעמבאַלד סטודענטן.

טערעץ סוגיות

עס איז נייטיק בעשאַס יעדער האָמעראָאָם. עס איז וויכטיק צו באַרעכטיקן די אויסדערוויילט טעמע פֿאַר קידס - די לערער מוזן רעכט דערקלערן וואָס זיי זענען קאַנסידערינג עס. געוויינטלעך, עס איז אויסגעקליבן אַזוי אַז די וועג איז די פּלאַץ פון די פּאָטענציעל געפאַר, ווו דאַזאַנז פון פּאַדעסטריאַנז שטאַרבן יעדער יאָר - אָדער ווייַל פון זייער אייגן נעגלאַדזשאַנס, אָדער ווייַל פון שאָפער נעגלאַדזשאַנס.

ווי צו דערקלערן דעם צו יונג קינדער? סימילאַרלי, ניט ווערטער - קידס דאַרפֿן וויזאַביליטי. אָבער אויך אַרייַננעמען די דעמאַנסטריישאַן וידאו מיט אַקסאַדאַנץ אויך אין קיין פאַל עס איז אוממעגלעך, עס ס קלאָר ווי דער טאָג. עס איז אַן אנדער ברירה - אַ פאַרביק בילדונגקרייז קאַרטון גערופֿן "לעקציעס פון אַנט אַול וואָרענען." אין יעדער סעריע איז געהאלטן אַ באַשטימט סיטואַציע, וואָס אין דעם שפּיל, פּאַסיק פֿאַר קינדער פאָרעם דערקלערט ווי וויכטיק עס איז צו זיין אָפּגעהיט און וואָס די קאַנסאַקווענסאַז זאל זיין אויב איר טאָן ניט הערן צו עצה. עס איז אַ געשיכטע און וועגן די סדאַ. עס קענען פאָרשלאָגן סטודענטן צו קוק נאָך די ינטראַדאַקטערי אַ טייל פֿון דער לעקציע. און דעמאָלט אָנהייבן דעם לעקציע.

אָרגאַניזאַטיאָנאַל מאָמענט: קוויז

אָן עס זעלטן טוט אַ וואָך פון פאַרקער כּללים אין שולע. געשעענישן פֿאַר די טיפּ פון ויספרעג איר דאַרפֿן צו פאַרברענגען אַ שעה נאָך קלאַס אויף פאַרקער כּללים אַזוי אַז קינדער קענען פּרובירן זייער וויסן גאַינעד אין די לויף פון די לעקציע.

צו מאַכן דעם שפּיל טשיקאַווע, איר דאַרפֿן צו ציען אויף די בלאַקבאָרד אַ גרויס פעלד דורך דיוויידינג עס אין פיר סקווערז. יעדער פון זיי וועט שטימען צו אַ באַזונדער געגנט פון עקספּערטיז. פֿאַר קידס בעסער מאַכן זיי ווי גייט:

• וועג מאַרקינגז און פאַרקער סיגנאַלז.
• יבערגאַנג כּללים פון ראָודז און גאסן.
• וועג וואונדער.
• דוטיז פון די פּאַסאַנדזשערז.

יעדער פעלד מוזן זיין אַ נומער פון שיץ מיט שאלות, פילע פון די סטודענטן באקומען אַ באַפֿעל. זיי דאַרפֿן צו זיין פֿאַר-צעטיילט און דערציילן די קינדער צו קלייַבן אַ קאַפּיטאַן. שפּעטער, ער וועט גיין צו דעם ברעט, און סעלעקטירן דעם שיץ פון בלאַקס. יעדער פון זיי זאָל זיין אויף די דרייַ שאלות. "פּרייס" איינער רעכט ענטפֿערן - 5 ווייזט. אויף די באַשלוס פון איין בלאַט קענען ווערן געגעבן דרייַ מינוט. ווען די צייַט קינדער זענען אין דרייען לייענען אויס און געבן ענטפֿערס שאלות - אַ לערער אין דעם מאָמענט עס ברענגט צו די רעזולטאטן ברעט. לויט צו די רעזולטאטן פון די שפּיל, ווען אַלע די שיץ וועט זיין דיסאַסעמבאַלד, אַלע ווייזט זענען גערעכנט און דער געווינער איז באשלאסן.

פֿראגן פֿאַר די ויספרעג

זיי מוזן זיין אַזאַ אַז די קינדער זענען ביכולת צו אָוווערפּאַוער זיי. צוגרייטונג פון שאלות פֿאַר די געשעעניש אין שולע סדאַ לערער זאָל טאָן אין שטייַגן. דאָ, למשל, וואָס וועט זיין פּאַסיק פֿאַר די בלאָק וועגן וועג מאַרקינגז און פאַרקער סיגנאַלז:

• אין עטלעכע ערטער מענטשן זענען ערלויבט צו קרייַז די גאַס?
• וואָס סיגנאַלז גיט די פוסגייער פאַרקער לייץ און וואָס זיי שטיין פֿאַר?
• ווי און ווו מען האָבן צו גיין אַראָפּ די גאַס?
• ווי אין די ראָודוויי מאַרקינג אַ פוסגייער אַריבער?
• וואָס עס איז נישט ערלויבט צו גיין אויף די ראָודוויי?

אַזאַ שאלות זאל געזונט זיין צו ברענגען אין אַ ויספרעג. דורך דעם וועג, בעשאַס די געשעעניש אין דער שולע פון די סדאַ עס איז רעקאַמענדיד אַז די לערער געבעטן די פאַראַנטוואָרטלעך קאָלעקטיוו, וואָס זיי האָבן געזאָגט: אַזוי. דערקלערונג סטודענטן וועלן פֿאַרשטיין, זיי האָבן געלערנט די הערשן אָדער ניט.

די בלאָק אויף די וועג וואונדער, איר קענען שרייַבן די ווייַטערדיק שאלות:

• וואָס איז דער צייכן באַנינג די באַוועגונג פון פּאַדעסטריאַנז?
• וואָס אינפֿאָרמאַציע וואונדער טאָן איר וויסן?
• וואָס גרופּעס זענען זיי צעטיילט?

דאס איז יגזעמפּלערי. די מערסט וויכטיק זאַך - ניט בלויז קלאר פאָרמולירן שאלות, אָבער אויך צו מאַכן זיי ינפאָרמאַטיווע, באַטייַטיק טעמעס.

וואָרט גאַמעס

די לערער אין אָפּצאָל פון די אַנטוויקלונג פון אַקטיוויטעטן פֿאַר סדאַ ערשטיק שולע, זאָל האָבן קיין שוועריקייטן מיט די סעלעקציע פון שפּאַס אַקטיוויטעטן וואָס קענען געבן די וויסן קונה דורך קינדער בעשאַס קלאַס שעה.

נעמען, פֿאַר בייַשפּיל, אַ שפּיל גערופֿן "דערלויבט - איז פּראָוכיבאַטאַד." זייַן פּרינציפּ איז ווי פּשוט ווי מעגלעך. די לערער הייבט אַ זאַץ אַז מימיקס אַ קאַמף, און זיין קינדער גאַנץ, אַזוי געבן אַן ענטפֿער. דאָ איז אַ בייַשפּיל:

• שפּיל פֿאַר בריק ... (פּראָוכיבאַטאַד).
• גיין אויף די טראָטואַר ... (דערלויבט).
• קרייַז די גאַס אין אַ רויט ליכט ... (פּראָוכיבאַטאַד).
• גיין דורך די אַנדערפּאַס ... (דערלויבט).
• שפּרינגען איבער די פּלויט צו קרייַז די וועג, ווייַל איידער "זעברע" צו גיין פוילקייַט ... (פּראָוכיבאַטאַד).
• קרייַז די וועג אויף אַ גרין ליכט ... (דערלויבט).

אויב קינדער וויינען רעכט ענטפֿערס - אַזוי שוין אַנדערטייקאַן אַ לעקציע זיי האָבן געלערנט. אומרעכט? אַזוי, לערערס דאַרפֿן צו פּויזע די שפּיל און פרעגן וואָס קינדער טראַכטן אַזוי. און דעמאָלט דערקלערן אַז זיי געמאכט אַ גרייַז, און איבערחזרן בכלל מער צוטריטלעך שפּראַך. דעמאָלט שייַעך-מעלדן די אַרויסגעבן פון די שפּיל, אין סדר צו ענשור אַז די לעצט שכל פון די רעכט פון קינדער. אין פאַקט, אַזאַ עקסטראַקורריקולאַר אַקטיוויטעטן ברענגען גוט פֿרוכטן פֿון סדאַ אין עלעמענטאַר שול, ווייַל עס פּראַוואָוקס קאָלעקטיוו ינטעראַקשאַן.

פֿאַר הויך שולע סטודענטן

נו, ווי צו טראָגן אויף די סדאַ אַקטיוויטעטן אין עלעמענטאַר שול - עס איז קלאָר. איצט עס איז נייטיק צו רעדן וועגן די פֿאָרמאַט אין וואָס זיי זאָל זיין אָרגאַניזירט פֿאַר סטודענטן אין שפּעטער גראַדעס. אבער ערשטער איר דאַרפֿן צו דעפינירן צילן און אַבדזשעקטיווז. רובֿ פון די אַקטיוויטעטן זענען געטראגן אויס אין סדר צו:

• פאָרעם אַ פאַקטיש פאַרטרעטונג פון סטודענטן אויף וועג זיכערקייַט.
• צו אַנטוויקלען זייער פיייקייַט צו געפֿינען אַ וועג פון שטוב צו שולע און צוריק, וואָס קענען טרעפן די קלענסטער ריזיקירן.
• צו יבערגעבן צו זיי אַ מער דיטיילד שכל פון די כּללים פון פאַרקער אויף די גאסן און ראָודז.
• ברענגען אַרויף די ריכטיק און דערעכ-ערעצדיק שטעלונג צו זייַן פּאַרטיסאַפּאַנץ.
• דזשענערייט אַ געפיל פון בירגערלעך פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט פֿאַר זייער נאַטור אויף די וועג.

אויב די סדאַ אין עלעמענטאַר שול אַקטיוויטעטן זאָל זיין געטראגן אויס אין אַ ווייך און שטיפעריש וועג, אין דער פאַל פון די סטודענטן פון די מיטל קלאסן דאַרפֿן מער ינפאָרמאַטיווע. זייט זיכער צו טאָן אַז ¾ פון אַלע אַקסאַדאַנץ (אַקאַונאַד פֿאַר און די וואס זענען ניט וויקטימס), לויט צו סטאַטיסטיק, פאַלן מיט קינדער. אויף ברעט, פֿאַר קלעריטי, עס איז נייטיק צו מאַכן די ווייַטערדיק סיבות וואָס דעם כאַפּאַנז:

• די יבערגאַנג פון די קאַרריאַגעווייַ אין דעם אומרעכט ערטער.
• דיסאָובייינג פאַרקער ליכט סיגנאַלז.
• גיין צוזאמען די קאַרריאַגעווייַ (מיט סיידוואָקס) אָדער שפּילן אויף עס.
• ינאַטטענטיאָן צו די סוויווע און די ינאַביליטי צו קוק אַרום.

בעשאַס די לעקציע, די לערער וועט האָבן צו קאַנוויי צו קינדער אַז דיסקרעשאַן, דיסציפּלין און אַבזערוואַנס פון פאַרקער כּללים (און ביידע פּאַדעסטריאַנז און דריווערס) - איז דער יסוד פון זיכער דרייווינג.

דיווערסיטי אין די וויסן פּראָצעס

עס זאָל זיין אנגעוויזן אַז דער קאַמף פּלאַן פֿאַר די סדאַ אין שולע קענען זייַן זייער טשיקאַווע און זאָל אַרייַננעמען ניט בלויז קלאַסצימער שעה, קוויזיז און גאַמעס. עס זענען אַ פּלאַץ פון וועריאַנץ. און ין אַ יאָר עס איז רעקאַמענדיד צו ימבאַדי אין פאַקט ביסל פון זיי.

איר קענען צולייגן טריפּס אַרום די שטאָט מיט סטודענטן, יקספּליינינג די פּאַראַלעל פאַרקער כּללים. נאָר עס רעפערס, אלא, צו "אַקטיוויטעטן מיט עלטערן פון סדאַ" קאַטעגאָריע. אין שולע, די לערער קענען קאָפּע מיט דרייַסיק קינדער, אָבער בעשאַס די גיין דאַרפֿן "העלפּערס" פון אנדערע אַדאַלץ. אָבער, עס איז נייטיק צו צוריקקומען צו די טעמע.

נאָך די רעפֿעראַטן, איר קענען געבן די קינדער אַ אַרבעט - צו אַרויסגעבן אַ שטיין אויף די סדאַ. דאס איז אַ שעפעריש און טשיקאַווע אַרבעט, צו דער זעלביקער רעזולטאַט דעמאָלט וועט הענגען אין די פויע, און אַלע וועלן קענען צו אָפּשאַצן עס, אַז אויך אָפֿט מאָוטאַווייץ קינדער.

ווי טייל פון די לעקציע פון ליטעראַטור קענען געבן די סטודענטן אַ אַרבעט אין שטוב - לערנען "ראָוד Alphabet" אין ווערס. ניט אַלע, פון קורס. סימפּלי אַלעמען וועט קלייַבן איינער ליד און לערנען. און אין די ווייַטער לעקציע אַלע דורכפירן און הערן צו יעדער אנדערער.

אָפֿט, די ינסטיטושאַן פאַרוואַלטונג, מאכן אַן אַקציע פּלאַן פֿאַר די סדאַ אין עלעמענטאַר שול, דיסיידז צו האַלטן אַ צייכענונג קאָנקורס אויף דער טעמע "רולעס פון די וועג - אונדזער געטרייַ Friends." דעם איז דער זעלביקער גוט געדאַנק, ווי איז דער פאַל מיט די פאַרנאַנט בוט. וסואַללי אין די סוף פון די פאַרמעסט אַלע מעשים עקסאַקיוטאַד אין די ויסשטעלונג, און עריינדזשד פֿאַר אַ רייַזע פון די שולע מיט זייַן פּאַראַלעל לערער ס דערקלערונגען. א גוט קאָמבינאַציע פון קלעריטי און אינפֿאָרמאַציע צופרידן.

פֿאַר סטודענטן פון 5 טה צו 9 טה מיינונג פּאַסיק פּראַקטיש טריינינג צו צושטעלן ערשטער הילף. ווי טייל פון אַזאַ אַ נוצלעך לעקציע קינדער וועט לערנען די באַסיקס אַז נאָר וועט נישט יבעריק.

מיינונג גאַמעס

געהאלטן אַזאַ אַ געשעעניש אין דער שולע פון רעגיאַליישאַנז פֿאַר הויך שולע סטודענטן. דער ציל פון אינטעלעקטואַל שפּיל - צו ידענטיפיצירן און אַנטוויקלען די אינטעליגענטישע און קאַגניטיוו אַבילאַטיז פון אַדאָולעסאַנץ, ווי געזונט ווי צו יקספּאַנד זייער כערייזאַנז.

עס נעמט אַלץ אין קלאסישע פֿאָרמאַט. די קינדער זענען צעטיילט אין טימז, סיטאַד בייַ טישן, יעדער פון וואָס שטייט אַ גלאָק. לידינג לייענען אויס די שאלות און ענטפֿערס. צו לייענען ריכטיק, אין די מיינונג פון דער קאָלעקטיוו, ווערסיע, גייז זאָל באַראַטנ זיך. ווער איז געווען דער ערשטער גלאָק וועט פלינק די פירן - און ער ריספּאַנדז. אויב די ווערסיע איז ריכטיק, די כעזשבן איז גערעכנט. ווען די אומרעכט ענטפֿערן וואָרט טראַנספעררעד צו אן אנדער באַפֿעל.

פֿראגן זאל אַרייַננעמען:

• וואָס גרופּע פון מענטשן איז די וועג ניצערס? אָפּציעס: פּאַדעסטריאַנז, דריווערס און פּאַסאַנדזשערז, אָדער אַלע פון די אויבן (ריכטיק - די יענער).
• פון וועג עלעמענט טוט נישט עקסיסטירן? אָפּציעס: פּאַרענטשע, צאַמען, דיטש (די רעכט - ערשטער).
• די אָוווערפּאַס איז אַנדערש פון די אָוווערפּאַס? אָפּציעס: הייך, ברייט, לענג (די רעכט - די לעצט איינער).
• וואָס איז די וויאַדוקט? אָפּציעס: אַ טונעל אין די בערג, די בריק איבער די העקל אָדער אַ וואָרט וואָס האט קיין באַציונג צו די ונטערטעניק (די רעכט - די רגע).
• וואָס טאָן איר רופן אַ וועג באדעקט מיט Asphalt? די אָפּציעס זענען: מאַרשרוט, שאָסיי, גאַס (די רעכט - די רגע).

פֿראגן, פון קורס, דאַרפֿן מער. שוועריקייט אויך מוזן זיין אַנדערש. אויב איר פּלאַן צו אַרייַננעמען אין די שפּיל וואַלומאַנאַס שאלות מיט לאַנג ענטפֿערס, איר וועט דאַרפֿן צו באַגלייטן די בעל וויזשוואַלאַזיישאַן. דופּליקאַטיאָן ווויסט אויף דעם עקראַן, למשל (ימפּלאַמענטאַד דורך קאַנווענשאַנאַל פֿאַר-צוגעגרייט פּרעזענטירונג און פּראַדזשעקטער).

אַזאַ עקסטרע-קורריקולאַר אַקטיוויטעטן אין די שולע רעגיאַליישאַנז זענען זייער פאָלקס ווייַל זיי אַנטהאַלטן די עלעמענט פון פאַרמעסט.

פּרעזאַנטיישאַנז

זייער טריינינג קען אויך ווערן אין די אַקציע פּלאַן פֿאַר די סדאַ שולע פֿאַר הויך שולע סטודענטן. דאָ דער פּרינציפּ איז די זעלבע ווי אין די פאַל פון בייביז אַז באַן אויף די לעקציע ליד פון די "ראָוד פון די Alphabet." בלויז סטודענטן זענען געגעבן טעמעס פֿאַר קורץ פּרעזאַנטיישאַנז, וואָס זיי ינדיפּענדאַנטלי גרייטן.

זיי קענען ענטראַסט מער ערנסט טאַסקס. סוגיות קען פאַרבינדן צו פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט פון די שאָפער אויף די וועג, אַנרעגיאַלייטיד פוסגייער קראָסינגז, פאַרקער אין רעזידענטשאַל געביטן, הויך-גיכקייַט סטאַנדאַרדס, און אַזוי אויף. ד די אָולדאַסט (11th גריידערז) קענען צוגרייטן אַ פּרעזענטירונג פון די צופאַל וויקטימס, צושטעלן סטאַטיסטיש דאַטע, די רובֿ שאַקינג קאַסעס.

און נאָך, ווי איצט, פילע נאָך שולע (אָדער אַפֿילו נאָך וויסן עס) גיין צו באַקומען רעכט, איר קענען צולייגן אַ לעקציע פֿאַר צוקונפֿט דריווערס. פּייינג, פון קורס, גרויס אכטונג צו גיכקייַט לימאַץ. פֿאַר קלעריטי, איר קענען מאַכן אַ סעלעקציע פון ווידעא - קליפּס פון די פּרובירן פאָר, וואָס ווייזט אַ פאָרמיטל דורכקוק פּראָצעס אין דער מדרגה פון זיכערהייַט. דעם פּראָצעס ינוואַלווז די אַקסעלעריישאַן פּרובירן מאַשין צו אַ זיכער גיכקייַט אין וואָס עס געלאָפֿן זיך אַ וואַנט. ין זיצט אַ ליאַלקע. די ווידיאס קלאר ווייַזן די סטודענטן אַז הויך גיכקייַט - דאָס איז ניט דער וועג צו באַקומען אייער אַדרענאַלאַן פּאַמפּינג און הויך ריזיקירן.

נו, ווי איר קענען זען, די נאָמען פון די סדאַ אַקטיוויטעטן אין די שולע זענען זייער דייווערס. גאַמעס, קוויזיז, קלאַס שעה, עקסאַבישאַנז, גייט, פּרעזאַנטיישאַנז ... וועגן צו קאַנוויי צו סטודענטן די וויכטיקייט פון פאַרקער כּללים איז גענוג. די הויפּט זאַך - אַ קלאַנג צוגאַנג די לערער, פירן און שטיצן די אינטערעס פון סטודענטן. און דעמאָלט אַ פּלאַן פון קאַמף פֿאַר אַ וואָך אין די סדאַ שולע וועט זיין געטראגן אויס הצלחה.