עסיי-אַרגומענט "וואָס זאָל זיין די לערער." עצות פֿאַר צוקונפֿט לערערס

אין אַלע צייטן, די לערער איז געווען אַ רעספּעקטעד מענטש, ווייַל ער האט געלערנט נישט בלויז צו וויסנשאַפֿט, אָבער לעבן האט געלערנט. צום באַדויערן, הייַנט ס לערערס זענען נישט גיינינג אַזאַ רעספּעקט ווי איידער. קינדער מאל טאָן ניט פאָלגן, שטיפעריש, טאָן ניט לערנען לעקציעס. עסיי-אַרגומענט "וואָס זאָל זיין אַ לערער," זאל עס זיין קאַמפּאַלסערי אין שולע. רובֿ מסתּמא, די קינדער אָפּענלי אין די טעקסט באַשרייַבן די פּראָבלעם. אויף די אנדערע האַנט, אַזאַ אַ טעמע קענען האָבן אן אנדער ציל, ניימלי, טראכטן פון דער צוקונפֿט לערער. איך וואָלט ווי צו אַפּעלירן צו די סטודענטן: וואָס וואָלט דער לערער זענען, רעספּעקט זיי!

וואָס איז עס - אַ לערער?

פון קורס, דער דערוואַקסן וואס שטייט אין די בלאַקבאָרד מיט אַ טייַטל, גראַדזשאַווייטיד פון אַ ספּעציעל שולע אין דעם פאַך "לערער". עס האט געזאגט עס קאַלעקטיוולי. אין פאַקט, לערערס האָבן יעדער זייַן אייגן ספּעשאַלאַזיישאַן. זאל ס טראַכטן, וואָס ביניען זאָל זיין שרייבן "גוט לערער." ניט דאַרפֿן צו שרייַבן, אַז ער זאָל ניט שיף זייער לעקציעס און שטעלן די צוויי. עס וואָלט זיין פאַלש, ווייַל איר האָבן צו ווי עס יז לערנען צו בעל די ונטערטעניק.

מיר גיינ ווייַטער צו די געשיכטע. א גוט לערער איז צוטריטלעך און טשיקאַווע צו דערקלערן זייַן ונטערטעניק, זאגט דער טעמע, געבן יגזאַמפּאַלז. א קאָמפּעטענט לערער וועט הערן צו יעדער תּלמיד צו ענטפֿערן אַלע שאלות. אויב עפּעס איז ניט קלאָר, פּרובירן צו דערקלערן ווידער. דו זאלסט נישט נוצן די גוטהאַרציקייַט און געדולד פון די לערער. דער תלמיד מוזן אויך קענען צו נעמען פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט פֿאַר אַקאַדעמיק סאַבדזשעקץ.

איך ווילן צו ווערן אַ לערער!

אויב אַ תּלמיד אָדער טאַלמיד חלום פון פּאַסיק לערערס, מיר מוזן פֿאַרשטיין אַז אַ פּלאַץ וועט אָפענגען אויף זייער שטעלונג צו קינדער, זייער ונטערטעניק ענין. עס וועט זיין נוצלעך צו שרייַבן אַ עסיי-אַרגומענט "וואָס זאָל זיין די לערער" און דעמאָלט ווייַזן עס צו די לערער, וואס אין זיין מיינונג איז דער בעסטער. עס וועט זיין וויכטיק צו אכטונג די עצה, באַמערקונגען, פֿירלייגן. נאָך אַלע, עס ס אַ לעבעדיק בייַשפּיל, אַ באַליבט לערער.

וואָס זאָל זיין די טעקסט? דערציילן אונדז וואָס איר ווילן צו זיין אַ לערער, וואָס אונטער נייַעס. אָדער אפֿשר דיין חלום איז צו לערנען די נידעריקער גראַדעס? זייט זיכער צו עפענען די טעמע. ווי טאָן איר זען זיך ווי דערקלערן ווי צו דערציען די יינגער דור. ווי וואָלט איר רעאַגירן אויב אַ שטיפעריש סקולבוי ווערט שטיפעריש אין אייער לעקציע.

ווי צו שרייַבן אַ גוט עסיי?

צו מאַכן עס גרינגער צו שרייַבן אַ עסיי-אַרגומענט אויף דער טעמע "דער רבי", שטעלן זיך אין דעם אָרט פון קיין לערער. אָדער פרעגן די סאָרט לערער צו אָנפירן עקסטראַקורריקולאַר שעה צו שפּילן די לערער: שטיין ביי די בלאַקבאָרד מיט אַ טייַטל. קיין תּלמיד קענען באַקומען אין פֿאַר 5-10 מינוט צו דערקלערן עטלעכע באַליבט טעמע. אויף די אנדערע האַנט, איר קענען אַרבעט אויס און אויף די פאַרקערט.

וואָס זענען געפיל? אבער האַלטן אין מיינונג אַז ווייל אַ לערער איז פיל האַרדער ווי איר ימאַדזשאַן. עדוקאַטאָרס זאָל זיין אויך צייַט צו טשעק אויס דיין העפט, און ניט נאָר דיין אייגן.

וואָס דער תּלמיד טוט ניט זען

עס איז אַנלייקלי אַז סטודענטן אין עסיי-אַרגומענט "וואָס זאָל זיין די לערער" וועט אַרייַננעמען אַזאַ אַ פּונקט ווי אַ לערער אַקטיוויטעטן אַרויס לעקציע. אַ ויסנעם זאל זיין בלויז יענע וועמענס עלטערן זענען לערערס, און וואס זען יעדער טאָג די מיד מאַם אָדער טאַטע מיט אַ אָנלייגן פון נאָוטבוקס אין שטוב, מיט לערנען מאַטעריאַלס, טעקסטבוקס און הערות. אויב די לערער איז געווען איצט אַלע 4 קלאסן, עס טוט נישט מיינען אַז זייַן צייַט איז גאָר פאַרטיק. דאס איז נישט אַזוי.

עס וועט זיין נוצלעך צו פרעגן די סטודענטן ליב געהאט די לערער און די סאָרט לערער, ווי צו זייַן אַ לערער. רובֿ מסתּמא, ער וועט טיילן זיין ימפּרעשאַנז, וועט רעדן וועגן די אַרבעט.

דו זאלסט נישט פאַרגעסן אַז גוט לערערס זענען ניט געבוירן, זיי ווערן. אויב די לערער ליב קינדער, לעבן, זייַן ונטערטעניק, ער ווייסט אַ פּלאַץ פון טשיקאַווע זאכן, דעמאָלט ער איז גליקלעך און האט ניט געמאכט קיין גרייַז מיט די ברירה. עסיי-אַרגומענט "וואָס זאָל זיין די לערער" - דאָס איז אַ גוט געלעגנהייַט צו פאַרטראַכטנ זיך אויף דעם לעבן און לערנען פון די געריכט ברירה פון פאַך. איר זאָל ניט פאָרלייגן צו מאָומאַנטערי תאוות, אַזאַ אַ ברירה האט צו זיין אַווער. עס איז וויכטיק צו האָבן אַ גוט שכל אין קיין ונטערטעניק.