עלטערן באַגעגעניש אין די 4 מיינונג. עלטערן פאַרזאַמלונג פּלאַן

4 קלאַס איז לעצט אין ערשטיק שולע. דער ווייַטער יאָר די גייז וועט אָנהייבן צו לערנען נייַ סאַבדזשעקץ. אַנשטאָט אַ לערער מיט קינדער עס וועט זיין עטלעכע לערערס. די 4 מיינונג איז באַשטימענדיק, אַזוי זאָל באַצאָלן ספּעציעל ופמערקזאַמקייַט. לערערס דאַרפֿן צו אַרבעטן ענג מיט זייער עלטערן.

איינער פון די וויכטיק מאָומאַנץ אין די שולע פּראָצעס איז די בייַצייַטיק האלטן פון די פאָטער באַגעגעניש. אין דעם וועג, עס איז מעגלעך צו סאָלווע די קאָנטראָווערסיאַל ישוז וואָס זענען אויפגעשטאנען אין די קלאַסצימער, און אויך צוגרייטן מוטערס און דאַדס פֿאַר די צוקונפֿט בילדונג פון קינדער אין צווייטיק שולע.

נואַנסיז פון צוגרייטונג פֿאַר די באַגעגעניש

צו ענשור אַז אַלץ איז צוטריטלעך און געשווינד דערקלערט צו די עלטערן, די לערער מוזן זיין פאַראַנטוואָרטלעך און קאָמפּעטענט צו צוגרייטן פֿאַר די באַגעגעניש. צווייטע שולן בכלל האַלטן מיטינגז אין די סוף פון יעדער פערטל. די ישוז פון בילדונג, נאַטור פון סקולטשערדרען זענען גערירט. אויך אַפּקאַמינג געשעענישן זענען פּלאַננעד און די רעזולטאַטן פון די דורכגעגאנגען פערטל זענען סאַמד אַרויף. די באַגעגעניש רירט אויף די טשאַראַקטעריסטיקס פון קינדער 'ס פאָרשטעלונג וואָס זענען פּראָסט צו אַלע עלטערן.

יחיד ישוז זענען סאַלווד מיט די עלטערן נאָך די באַגעגעניש. אין די סוף, די לערער שרייבט אַ פאָטער באַגעגעניש מינוט. דער מוסטער פון די דאָקומענט קענען זיין גענומען אין די אָפיס פון די בילדונגקרייז ינסטיטושאַן אָדער נוצן די אינפֿאָרמאַציע געגעבן אין דעם אַרטיקל. דאַנק צו דעם דאָקומענט, עלטערן קענען לערנען די יקערדיק אינפֿאָרמאַציע, וואָס פֿאַר אַ נומער פון סיבות זענען ניטאָ.

Forms און האלטן פאָטער מיטינגז אין די 4 מיינונג

1. אָרגאַניזאַטיאָנאַל באַגעגעניש אין די 4 קלאַס איז געפירט אויס אַנסקעדזשולד. יוזשאַוואַלי איין אַרויסגעבן איז גערירט אויף, וואָס איז זייער וויכטיק פֿאַר דער קלאַס. עס קען זיין אַ יאַזדע אויף אַ שפּאַציר אָדער צוגרייטונג פֿאַר אַ וויכטיק פייַערלעך געשעעניש.
2. די קראַנט באַגעגעניש איז אַסיינד צו עלטערן שטרענג לויט צו די פּלאַננעד פּלאַן. אַזאַ געשעעניש אָרט אין אַלע קלאסן פון דער שולע אין פאַרשידענע ינטערוואַלז. די פיז דעקן אַלע די פראגעס פון אַקאַדעמיק פאָרשטעלונג און אָפּפירונג פֿאַר די פריערדיקע פערטל.
3. פינאַל פיז זענען אַסיינד בייַ די סוף פון די בילדונגקרייז פּראָצעס און נאָך גייט פארביי די יגזאַמז. די לערער דערציילט די עלטערן וועגן די סאַקסעס וואָס זענען פארבונדן צו די אַססעססמענט און בילדונגקרייז פּראָצעס פון די קינדער.
4. די שולע פאַרוואַלטונג קריייץ גענעראַל שולן מיטינגז. דאָ, די נייַעס פון די ינסטיטושאַן איז דיסקאַסט, גענעראַל פראגעס פון אַקאַדעמיק דערגרייה זענען באַשלאָסן.

עלטערן פאַרזאַמלונג פּלאַן

לערער אין שטייַגן נאָוטאַפייז עלטערן פון אַפּקאַמינג פיז - ספּעציפיצירן די דאַטע, צייַט און פּלאַץ. אַלע די נייטיק אינפֿאָרמאַציע קענען זיין רעקאָרדעד אין די דייריז פון סקולטשילדראַן. צו די עלטערן 'באַגעגעניש אין די 4 מיינונג דורכגעגאנגען מיט נוץ, דער לערער מוזן נעמען די געשעעניש ריספּאַנסאַבלי. דו זאלסט נישט אַרייַנמישנ זיך מיט די שעפעריש צוגאַנג. עס איז נייטיק צו אינטערעס און עס איז מעגלעך צו פאָרלייגן אַלע נייטיק אינפֿאָרמאַציע צו עלטערן.

דער הויפּט טייל פון די צייַט איז דעדאַקייטאַד צו די טעמע פון די געשעעניש. עס איז גוט אויב אַ פּלאַן איז אויפגעהויבן אין שטייַגן. אויף קאַמפּלישאַן, די מינוט פון די פאָטער זיצונג וועט זיין אַרויף. א מוסטער פון זייַן פילונג איז דערלאנגט אויבן.

די כּללים פון די באַגעגעניש אין די 4 מיינונג

א פּלאַץ פון שאלות קענען זיין גערירט דורך עלטערן טרעאַסורעס (מיינונג 4). טעמעס פון דער געשעעניש זאָל זיין באַטייַטיק און טשיקאַווע פֿאַר אַלע די פאָרשטעלן. דער באַגעגעניש זאָל זיין אָרגאַניזירט אין אַ פּאַסיק און באַקוועם פֿאַר אַלע מאָל. עס איז בעסטער צו פּלאַן אַ זיצונג פֿאַר די אָוונט, ווען די עלטערן זענען נישט אָנגעשטעלט אין זייער הויפּט אַרבעט. עס איז דיזייראַבאַל אַז מאָמס און דאַדס זענען אַווער פון די טעמע פון די אַפּקאַמינג באַגעגעניש. געבנ צו וויסן אַדאַלץ פון די פּלאַננעד באַגעגעניש פֿאַר אַ וואָך.

עס איז נייטיק צו אָבסערווירן סאַבאָרדאַניישאַן און רעספּעקט פֿאַר יעדער אנדערער. ביידע די עדזשאַקייטער און עלטערן זאָל פאַרגעסן וועגן היים פּראָבלעמס און גאָר קאַנסאַנטרייט אויף די טעמע פון דער געשעעניש. פּאַרענט פאַרזאַמלונג אין די 4 מיינונג זאָל זיין פארבראכט ניט מער ווי אַ שעה און אַ האַלב.

דו זאלסט נישט פאַרגעסן וועגן די כּללים פון עטיקעט. ינטערלאַקיאַטערז דאַרפֿן צו מייַכל יעדער אנדערע מיט רעספּעקט. צו דער לערער קענען לייכט געדענקען די נעמען פון עלטערן, די טיש קענען לייגן אַ רשימה פון די אלנגעזאמלט.

דער לערער זאָל וויסן ווי די פּראָטאָקאָלס פון פאָטער אַסעמבליז זענען רעכט ציען אַרויף (מיינונג 4). די נייטיק אינפֿאָרמאַציע קענען זיין אָפּגעשטעלט מיט די קאָפּ לערער.

אָנהייב פון באַגעגעניש

איידער סטאַרטינג אַ לערער איז ווערט צו קאָנטראָלירן די נומער פון עלטערן פאָרשטעלן. דעמאָלט דער פּלאַן פון די געשעעניש איז בעקיצער נאָוטאַפייד. סטאַרטינג אַ באַגעגעניש איז ווערטיק מיט די positive מאָומאַנץ צו שטעלן עלטערן צו די שמועס. עס איז כדאי צו באמערקן אין שטייַגן אַז נישט אַלע די אינפֿאָרמאַציע וואָס וועט געזונט ווערן צו די סטודענטן.

פאָקוס אויף שלעכט פאָרשטעלונג איז נישט ווערט עס. דעם פּראָבלעם זאָל זיין דיסקאַסט בלויז אין אַלגעמיין טערמינען. אין קיין פאַל, איר קענען נישט רופן די נעמען פון די גייז וואס זענען לאַגינג הינטער זייער פּירז. יחיד ישוז זענען סאַלווד מיט די עלטערן נאָך די געשעעניש. מאָמס און דאַדס זאָל גיין היים אין הויך שטימונג, געוואוסט אַז אָן פּראָבלעמס זיי קענען העלפן זייער קינד צו ברענגען אַרויף וויסן. צווייטע שולן זענען טריינג צו ברענגען פּראָבלעמס צו מאָמס און דאַדס אין אַ מילד פאָרעם.

וואָס ניט צו דערמאָנען אין די באַגעגעניש?

פּאַרענט באַגעגעניש אין די 4 מיינונג זאָל דעקן אַלע די וויכטיק פראגעס וואָס דאַרפן די סטודענטן. עס איז אוממעגלעך אין דעם בייַזייַן פון אנדערע עלטערן צו דיסקוטירן די וואס קען נישט באַדינער דער טריינינג לאַגער. איר קענען ניט פאַרגלייַכן די גויס אין זייער אַקאַדעמיק פאָרשטעלונג און אָפּפירונג, נאָמען ספּעציפיש נעמען. עס איז נישט רעקאַמענדיד צו געבן אַ נעגאַטיוו אָפּשאַצונג צו די גאנצע קלאַס.

עס איז אויך ניט קענטיק צו שטעלן אַ פּאַראַלעל קלאַס ווי אַ בייַשפּיל. דער לערער זאָל רעדן מיט צאַמונג, ניט געבן ווענט צו ימאָושאַנז. אפילו אויב עס איז אַ פּראָבלעם אין די שולע קהל, צוזאַמען מיט די עלטערן עס איז מעגלעך צו סאָלווע עס.

טעמע פון בילדונג פון קינדער

פּאַרענט באַגעגעניש אין די 4 מיינונג קענען אָנהייבן מיט די כּללים פון נאַטור פון קינדער אין שולע און ווייַטער. עס איז ווערט דערמאנט אַז וויסן פון עטיקעט איז וויכטיק ווי אַקאַדעמיק דערגרייה אין יקערדיק סאַבדזשעקץ. עס איז גרינג צו באַשטימען וואָס פאָטער פּייַס רעכט צו דער אויפשטיין פון דעם קינד. טריינד גייז באַקומען אויף געזונט מיט זייער קלאַסמייץ, הערן קערפאַלי צו די לערער אין די לעקציעס.

אין דער זיצונג עס איז נייטיק צו פאַרבינדן די טעמע פון קאָמוניקאַציע אין די משפּחה. עס איז ווערט יקספּליינינג צו די עלטערן וואָס פיל דעפּענדס אויף זיי. דער קינד ווי אַ שוואָם אַבזאָרבז די פּרינציפּן פון דערוואַקסן נאַטור.

האָמעוואָרק

ינדעפּענדענסע איז דער שליסל צו הצלחה. עס איז ווערט דערמאָנען עלטערן אַז קינדער אין קלאַס 4 קענען סאָלווע פילע פּראָבלעמס אָן די הילף פון אַדאַלץ. און עס מיינט צו זיין ערשטער לעסאָף. מאַמז און דאַדס זאָל קאָנטראָלירן די לערנען פּראָצעס פֿאַר קינדער, אָבער טאָן ניט טאָן רובֿ פון די אַרבעט פֿאַר זיי.

עס איז כּדאַי צו פֿאַרשטיין אַז פֿאַר צוקונפֿט לערנען אין צווייטיק שולע מער ופמערקזאַמקייַט, פּערסאַוויראַנס און זעלבסטשטענדיקייַט זענען פארלאנגט. אויב עס זענען קיין פראבלעמען מיט אַ באַזונדער טעמע, עס איז כּדאַי צו אַרבעט אויס עקסטרע. איר קענען נוצן די הילף פון אַ טוטאָר.

פעלן פון קאָנטראָל פון עלטערן איז אויך אַ גרויס פּראָבלעם. פילע גייז באַקומען שלעכט מאַרקס נאָר ווייַל מאָמס און דאַדס טאָן ניט קאָנטראָלירן זייער לעקציעס. און די קינדער, אין קער, זענען פויל, פאַרלירן אינטערעס אין לערנען. צו קומען אַרויף מיט אַ טשיקאַווע סיסטעם פון מאָוטאַוויישאַן איז די אַרבעט פון מאָמס און דאַדס.

ווי צו ענדיקן דעם באַגעגעניש?

אין די סוף פון די געשעעניש, דער לערער ענטפֿערס די שאלות פון די עלטערן. די מאָומאַנץ וועגן די גאנצע קלאַס זענען דיסקאַסט. נואַנסיז וואָס דריקן ספּעציפיש קינדער זענען דיסקאַסט נאָך די באַגעגעניש מיט עלטערן סעפּעראַטלי. דאָ מיר מיינען די פאָרשטעלונג פון קינדער, זייער נאַטור.

א לערער זאָל זיין ינפאָרמד ווען דער ווייַטער געשעעניש פון אַזאַ אַ פּלאַן איז טענטאַטיוולי געהאלטן. די באַגעגעניש ענדס מיט אַ קיצער פון די רעזולטאַטן. דער לערער זאָל דאַנקען די וילעם פֿאַר דעם בייַזייַן.

ווי צו באַהעפטן צו עלטערן מיט קינדער נאָך די באַגעגעניש?

אפילו אויב עס זענען פּראָבלעמס מיט לערנען, איר זאָל ניט זידלען דעם קינד. מיר דאַרפֿן צו רעדן מיט די סקולבוי. עס איז וויכטיק צו פֿאַרשטיין ווי צו סאָלווע די פּראָבלעם. צוזאַמען מיט די קינדער, מאָמס און דאַדס שטענדיק געפֿינען אַ וועג אויס פון קיין סיטואַציע. צוטרוי איז די הויפּט עלעמענט פון ינטעראַקשאַן צווישן עלטערן און קינדער.