יקערדיק פאָרשונג

SCIENTIFIC פאָרשונג איז אַ פאָרעם פון עקזיסטענץ און אַנטוויקלונג פון קיין וויסנשאַפֿט. פאָרשונג טעטיקייט - איז אַ טעטיקייט וואָס איז אַימעד בייַ באקומען נייַ וויסן און זייַן פּראַקטיש אַפּלאַקיישאַן. טראָץ דער פאַקט אַז די ססיענסעס זענען קלאַססיפיעד לויט צו די פאַרנעם פון וויסן פון די ונטערטעניק און די וויסן פון דעם אופֿן, די באַסיקס פון SCIENTIFIC פאָרשונג זענען אַ ינטאַגראַל טייל פון קיין וויסנשאַפֿט.

דער באַגריף פון "SCIENTIFIC פאָרשונג" איז Defined טעטיקייט אַז איז אַימעד בייַ אַ פולשטענדיק לערנען פון אַ כייפעץ, דערשיינונג אָדער פּראָצעס, זייער ינערלעך סטרוקטור און באציונגען, געטינג אויף דעם יקער, און הקדמה פון וווילטויק רעזולטאַטן פֿאַר מענטשלעך עקזיסטענץ. צו SCIENTIFIC עקספּערץ קענען רעכט פירן אויס די לערנען פון וויסנשאַפֿט נייטיק SCIENTIFIC פאָרשונג אין כמעט יעדער העכער דיסציפּלין "באַסיק SCIENTIFIC פאָרשונג" לערנען שולן.

דעם דיסציפּלין איז אַ ינטאַגראַל טייל פון טריינינג העכסט Qualified ספּעשאַלאַסץ און איז אַ וויכטיק שריט אין די טריינינג פון סייאַנטיס צו אָנפירן זעלבשטענדיק פאָרשונג אַקטיוויטעטן. די קורס "באַסיק SCIENTIFIC פאָרשונג" דיסציפּלין איז אַימעד אין בנין וויסן צו העלפן סאָלווע די ווייַטערדיק טיפּיש טאַסקס:

-מאַטעמאַטיטשעסקאָע מאָדעלינג פון אַבדזשעקס און פּראַסעסאַז; דעפֿיניציע פון דעם אופֿן פון זייער פאָרשונג און אַנטוויקלונג פון אַלגערידאַמז ימפּלאַמענטינג דעם אופֿן;

-בוילדינג מאָדעלס פון פּראַסעסאַז און אַבדזשעקס אין סדר צו אַנאַלייז און קריגן די מערסט אָפּטימום פּאַראַמעטערס;

צייכענונג אַרויף מגילה פון יקספּערמענאַל פאָרשונג, די ימפּלאַמענטיישאַן פון די מגילה, כולל די סעלעקציע פון נייטיק טעכניש ויסריכט, אַקוואַזישאַן און פּראַסעסינג פון די רעזולטאטן;

צייכענונג אַרויף מעלדעט אויף די רעזולטאַטן באקומען אין די לויף פון די פאָרשונג.

דער פּראָצעס פון געלערנט די דיסציפּלין "פונדאַמענטאַלס פון פאָרשונג" באשטייט פון די ווייַטערדיק הויפּט סעקשאַנז:

1.מעטאָדי SCIENTIFIC וויסן.

2.מעטאָדי טעאָרעטיש און עמפּיריקאַל פאָרשונג.

3. אָרגאַניזירונג פון פאָרשונג און זייַן סטאַגעס.

4.פּראָצעדורי אַנטוויקלונג און פּלאַן פון נייַ טעכניש פאַסיליטיעס.

5.טעאָרעטיטשעסקיע פאָרשונג.

6.פּאָסטראָעניע מאָדעלס פון גשמיות פּראַסעסאַז און אַבדזשעקס.

7.פּראָוועדעניע יקספּערמענאַל פאָרשונג און פּראַסעסינג פון זייער רעזולטאַטן.

צו אָנפירן פאָרשונג אין פאַרשידן fields פון וויסנשאַפֿט געניצט דורך ביידע גענעראַל און ספּעציפיש מעטהאָדס אַז זענען נאָר מעגלעך אין זיכער ספּעציפיש ססיענסעס. למשל, דער יקער פון SCIENTIFIC פאָרשונג אין אַגראָנאָמי וועט זיין ראדיקאל אַנדערש פון דער שטייגער אין וואָס אַזאַ פאָרשונג איז באגלייט אין די פּינטלעך ססיענסעס. אָבער, יגזיסטינג פאָרשונג מעטהאָדס קענען זייַן קלאַססיפיעד לויט צו אַ איין אַלגעמיין גריידינג:

1.פילאָסאָפסקיע פאָרשונג מעטהאָדס, וואָס קענען זיין ידענטיפיעד דורך סאַב-כעדינגז:

-אָבעקטיוונאָסט;

-ווסעסטאָראָננאָסט;

-קאָנקרעטנאָסט;

-יסטאָריזם;

-דיאַלעקטיטשעסקי פּרינציפּ פון סטירע;

2.אָבסטשענאַוטשניע מעטהאָדס און אַפּראָוטשיז.

3.טשאַסטנאָנאַוטשניע מעטהאָדס.

4.דיסציפּלינאַרניע מעטהאָדס.

5.מעטאָדי ינטערדיססיפּלינאַרי פאָרשונג.

אזוי, די גאנצע מעטאַדאַלאַדזשי קענען ניט זיין באגרענעצט צו קיין איין אופֿן, אַפֿילו אויב עס איז די מערסט וויכטיק. דעם למדן און פאָרשער קענען ניט פאַרלאָזנ זיך איין איין דאָקטערין און קענען ניט זיין באגרענעצט אין זייַן טראכטן נאָר אַ איין פֿילאָסאָפֿיע. דעריבער, אַלע דער פאָרשונג מעטאַדאַלאַדזשי איז ניט נאָר די סאַכאַקל פון דעם יחיד אַלטערנאַטיוועס, מאכט זיי אַ "מעטשאַניקאַל אחדות."

לאָוקייטאַד אין די האַרץ פון די מעטאַדאַלאַדזשי פון SCIENTIFIC וויסן - עס איז אַ דינאַמיש, גאַנץ, סאַבאָרדאַנייטיד קאָמפּלעקס סיסטעם פון טעקניקס, מעטהאָדס און פּרינציפּן פון פאַרשידענע לעוועלס, פאַרשידענע פאַרנעם און פאָקוס, צופרידן און סטרוקטור. אין דערצו צו קאַנדאַקטינג פאָרשונג זיך איז וויכטיק צו די פּאַטענטינג פון די רעזולטאַטן. דעריבער, דיסאַפּלאַנז אַזאַ ווי די באַסיקס פון פּאַטענטינג און פאָרשונג זענען קריטיש פֿאַר דער צוגרייטונג פון העכסט Qualified ספּעשאַלאַסץ הייַנט.