טייפּס פון בילדונג

בילדונג איז אַ געזעלשאַפטלעך פאַקטאָר פון פּערזענלעכקייט אַנטוויקלונג. מאָדערן וויסנשאַפֿט האט געוויזן אַז אַנדערש טייפּס פון בילדונג, וואָס איז ענג שייך צו די געזעלשאַפטלעך סוויווע, ביישטייערן צו דער אַנטוויקלונג פון מגילה פון געזעלשאַפטלעך נאַטור און די פאָרמירונג פון מענטשלעך פּערזענלעכקייט.

דער באַגריף פון "בילדונג" רעפערס צו די לידינג מאָדערן פּעדאַגאָגיק, ער האט אַ ברייט און אַ שמאָל טייַטש.

אין אַ ברייט חוש, עס איז אַ געזעלשאַפטלעך דערשיינונג אַססאָסיאַטיאָנס השפּעה אויף די מענטש אין די לויף פון זייַן אַנטוויקלונג. פון דעם פּערספּעקטיוו, בילדונג איז אַקשלי גלייַך צו די סאָסיאַליזאַטיאָן, רעפּריזענטינג אַ באַזונדער פּראָצעס פון פאָרמירונג פון סייכל, רוחניות און גשמיות שטאַרקייַט פון דעם יחיד, זייַן צוגרייטונג פֿאַר אַקטיוו ינטעראַקשאַן מיט די געזעלשאַפט, צו אַרבעטן.

אין די שמאָל זינען פון בילדונג איז ספּעשאַלי אָרגאַניזירט, צילגעווענדט טעטיקייט פון תלמידים און לערערס, וואָס איז באגאנגען צו די ימפּלאַמענטיישאַן פון בילדונגקרייז צילן. בילדונגקרייז טעטיקייט אין דעם פאַל איז גערופֿן בילדונגקרייז אַרבעט.

טייפּס פון בילדונג

צווישן מאָדערן געלערנטע, עס זענען צוויי פּוינץ פון מיינונג אויף בילדונג. דער ערשטער איז אַז עס קאַנטריביוץ צו די אַקסעלעריישאַן פון דעם מענטש, לויט צו די רגע, זייַן דיסעלעריישאַן. אנהענגערס פון דער ערשטער שטעלע גלויבן אַז די פּראַסעסאַז גענומען אָרט ספּאַנטייניאַסלי אַנטוויקלונג איז ניט גענוג, אַזוי איר דאַרפֿן אַן אינטענסיווע פּעדאַגאַדזשיקאַל השפּעה אַימעד בייַ אַקסעלעריישאַן. יענע וואס האַלטן די רגע שטעלע, עס איז געגלויבט אַז די קינדשאַפט פון די קינד וועט זיין ינוויאָלאַבלע, און צו ריזאָרט צו די אַרטיפיסיאַללי אַקסעלערייטיד מאַטשוריישאַן, ניצן פאַרשידענע מינים פון פּעדאַגאָגיק, עס איז ניט דאַרפֿן. לויט צו זיי, די מייקינגז פון דעפינינג ינדיווידזשואַליטי, זאָל דערוואַקסן אין עס געוויינטלעך.

פאָקוסעד בילדונג - וואָס איז אַ הויפּט פאַקטאָר פון זייַן השפּעה אויף די פאָרמירונג פון פּערזענלעכקייט: עס סיסטאַמאַטיקלי און מוזן זיין באזירט אויף אַ גרויס קולטור מאַטעריאַל. טנייַ פון ספּעשלי אָרגאַניזירט בילדונגקרייז אַרבעט איז אַ צילגעווענדט פּראָצעס קאָנטראָל פון דעם יחיד. דאס טעטיקייט איז געטראגן אויס אין אַ ספּעציעל בילדונג לערער - צוגעגרייט פֿאַר אים דורך מענטשן וואס זענען ביכולת צו ויסטיילן צווישן טייפּס פון בילדונג און אָרגאַניזירן די פּראָצעס רעכט. ל ש וויגאָצקי געגלויבט אַז די לערער מוזן רעדן בלויז דער אָרגאַניזאַטאָר פון געזעלשאַפטלעך בילדונגקרייז סוויווע, די רעגולאַטאָר און מאַשגיעך פון יעדער תּלמיד ינטעראַקשאַן מיט דעם מיטל.

טייפּס פון בילדונג זענען קלאַססיפיעד. עס זענען עטלעכע קלאַססיפיקאַטיאָנס:

1. אין דער רובֿ דזשענראַלייזד ינקלודעד די מאָראַל, גייַסטיק, גשמיות און אַרבעט בילדונג.
2. אויב מיר רעדן וועגן דער פּראָצעס פון אָריענטירונג, מיר קענען ויסטיילן די פּאָליטיש, בירגערלעך, עסטעטיש, אינטערנאַציאָנאַלער, לעגאַל, עקאָנאָמיש, ינווייראַנמענאַל.
3. אויך, בילדונג איז צעטיילט אויף דער באזע פון די אינסטיטוציעס און קענען זיין אַ משפּחה, שול, עקסטראַקורריקולאַר אַקטיוויטעטן, און רעליגיעז. און די טייפּס פון משפּחה בילדונג אויך האָבן זייער אייגן גריידינג.
4. אויך כאַפּן אַנדערש נוסח פון באציונגען צווישן לערערס און תלמידים זענען צעטיילט אין פּאָטער, ליבעראַל, דעמאָקראַטיש און אַטאָראַטעריאַן.

וואָס איז די טייַטש פון בילדונג?

בילדונג סיסטעם איז געגרינדעט אונטער דער השפּעה פון די היסטארישע אַנטוויקלונג פון מענטשהייַט, עס זאָל מוטיקן די אסימילאציע פון קינדער פון זיכער מאָראַליש נאָרמז, סקילז, רוחניות גיידאַנס, וואָס זענען כאַראַקטעריסטיש פון אַ געגעבן געזעלשאַפט.

די פאָרמירונג פון די מענטשלעך מענטש ימפּלייז אַז געזעלשאַפט וועט אָנפירן אָנגאָינג און דיליבראַטלי אָרגאַניזירט דורך דער פֿאַרבעסערונג פון די בילדונגקרייז סיסטעם, צו באַקומען סטאַגנאַנט, טראדיציאנעלן און ספּאַנטייניאַסלי געגרינדעט Forms. דעם איז אוממעגלעך אָן וויסן פון די סייקאַלאַדזשיקאַל און פּעדאַגאַדזשיקאַל רעגולאַריטיעס פון פּערזענלעכקייט אַנטוויקלונג, אַנדערש עס זאל זיין מאַניפּולאַטיווע השפּעה אויף די פאָרמירונג פון פּערזענלעכקייט פון יעדער יחיד.