ווי צו שרייַבן אַ עסיי אויף די עקסאַם פֿאַר געזעלשאַפטלעך שטודיום. עסיי טעמע און שרייבן אַ פּלאַן

מאמרים אויף די עקסאַם פֿאַר געזעלשאַפטלעך שטודיום איז איינער פון די מערסט שווער טאַסקס אין די יגזאַם. לויט צו סטאַטיסטיק, בלויז איין אין זעקס גראַדזשאַוואַט קאָפּע מיט אים. א זוכן, איר קענען רעדל 3-5 ווייזט. אין סדר נישט צו פאַרלירן זיי, עס איז גאָר וויכטיק צו Carefully צוגרייטן פֿאַר די געשריבן טייל פון די יגזאַם. מיר ווייַטער באַטראַכטן עטלעכע יגזאַמפּאַלז פון מאמרים אויף געזעלשאַפט, פּלאַן, טיפּיש מיסטייקס ווען Performing דעם אַרבעט.

verification קרייטיריאַ

מאמרים אויף די עקסאַם פֿאַר געזעלשאַפטלעך שטודיום געשריבן אין קיין פון די אויסגעקליבן סטייטמאַנץ. די אַרבעט דערלאנגט זעקס סייטיישאַנז. גרייט מאמרים אויף געזעלשאַפט עסטימאַטעד פאַסעס. דער ערשטער און רובֿ וויכטיק קריטעריאָן איז באטראכט צו זיין ק 1. עסטימאַטעד אַנטפּלעקונג טייַטש אויסגעקליבן סטייטמאַנץ. אויב די גראַדזשאַוואַט האט ניט דערמאָנען די פּראָבלעם געשטעלט דורך דעם מחבר, ריוויוער לייגט די קריטעריאָן ק 1 נול ווייזט. גרייט מאמרים אויף געזעלשאַפטלעך וויסנשאַפֿט אין אַזאַ קאַסעס, קיין ווייַטער עוואַלואַטעד. לויט צו אנדערע קרייטיריאַ איז אָפּגעשטעלט אויטאָמאַטיש לייגט אַ כעזשבן פון נול.

די ביניען פון אַ עסיי אויף געזעלשאַפטלעך וויסנשאַפֿט

די אַרבעט ראַנז ווי גייט:

1. ציטירן.
2. דעפֿיניציע פון די פּראָבלעם האט דורך דער מחבר, זייַן שייכות.
3. די טייַטש פון די אויסגעקליבן סטייטמאַנץ.
4. אויסדריקן זייער פונט פון מיינונג.
5. ניצן טענות אויף אַ טעאָרעטיש מדרגה.
6. ברענגען לפּחות צוויי יגזאַמפּאַלז פון געזעלשאַפטלעך פיר, ליטעראַטור / געשיכטע, וואָס קאָנפירמס די קערעקטנאַס פון אַ משפּט געמאכט.
7. מסקנא.

סעלעקציע פון ציטירט

דעפינינג די טעמע אויף וואָס וועט זיין געטאן אויף אַ עסיי יגזאַם פֿאַר געזעלשאַפטלעך שטודיום, גראַדזשאַוואַט זאָל זיין זיכער אַז עס איז:

1. עס אָונז די גרונט קאַנסעפּס פון די ונטערטעניק.
2. קלאר ונדערסטאַנדס די טייַטש פון סייטיישאַנז געניצט.
3. זאל אויסדריקן זייַן מיינונג (צומ טייל אָדער גאָר שטימען מיט די אויסגעקליבן דערקלערונג צו רעפוטע עס).
4. ער ווייסט געזעלשאַפטלעך וויסנשאַפֿט ווערטער, וואָס זענען נייטיק פֿאַר אַ קאָמפּעטענט סייכל אייגן שטעלע אין דער מדרגה פון טעאָריע. עס זאָל זיין דערטראגן אין מיינונג אַז די באַגריף אויסדערוויילט מוזן נישט גיין ווייַטער פון די טעמעס פֿאַר אַ עסיי אויף געזעלשאַפטלעך וויסנשאַפֿט. נוצן די צונעמען ווערטער צו איר.
5. קענען באַשטעטיקן זייַן אייגן מיינונג מיט פּראַקטיש יגזאַמפּאַלז פון געזעלשאַפטלעך לעבן, אָדער פֿון דער ליטעראַטור / געשיכטע.

דעפינינג די פּראָבלעם

עס זאָל צושטעלן יגזאַמפּאַלז מיד. מאמרים אויף געזעלשאַפטלעך וויסנשאַפֿט (קסע) זאל ויסזאָגן די פּראָבלעם געגנט:

• פֿילאָסאָפֿיע.
• משפּחה.
• סאָסיאָלאָגי.
• פּאָליטיש וויסנשאַפֿט.
• דזשוריספּרודענסע.
• עקאנאמיע און אַזוי אויף.

פּראָבלעמס אין די פילאָסאָפיקאַל אַספּעקט:

• די באַציונג צווישן באוווסטזיין און ענין.
• אַנטוויקלונג און באַוועגונג ווי אַ מיטל פון עקזיסטענץ.
• ומענדיקייַט קאַגניטיוו פּראָצעס.
• די שייכות פון נאַטור און געזעלשאַפט.
• טעאָרעטיש און עמפּיריקאַל לעוועלס פון SCIENTIFIC וויסן.
• רוחניות און מאַטעריאַל אַספּעקץ פון געזעלשאַפטלעך לעבן, זייער שייכות.
• קולטור ווי אַ טראַנספאָרמאַטיווע טעטיקייט פון מענטשן ווי אַ גאַנץ.
• די עסאַנס פון ציוויליזאַציע און אַזוי אויף.

מאמרים אויף געזעלשאַפטלעך וויסנשאַפֿט: סאָוסיאַלאַדזשי

ווען שרייבן, איר קענען אַנטדעקן די ווייַטערדיק פּראָבלעמס:

• סאציאל געראַנגל און ינאַקוואַלאַטי.
• די פאַרהעלטעניש פון סאַבדזשעקטיוו און אָביעקטיוו סיבות אַז השפּעה דער פּראַסעסאַז אין מענטשן 'ס לעבן.
• די ווערט פון מאַטעריאַל און רוחניות וואַלועס.
• מיינטיינינג פעסטקייַט אין ציבור לעבן.
• פֿעיִקייטן שטאָט.
• יונגע מענטשן ווי אַ קהל.
• די געזעלשאַפטלעך נאַטור פון טראכטן, וויסן, מענטשלעך אַקטיוויטעטן.
• די ינטעראַקשאַן פון געזעלשאַפט און רעליגיע.
• פֿעיִקייטן פון סאָסיאַליזאַטיאָן פון יונג דורות.
• היסטאָריקאַללי, ינאַקוואַלאַטי צווישן מענטשן און ווייבער.
• די פּראָגרעס פון עפנטלעך אָרגאַנאַזיישאַנז.
• סאציאל מאָביליטי און אַזוי אויף.

פּסיכאָלאָגיע

ווי טייל פון שרייבן אַ עסיי אויף געזעלשאַפט אַ מענטש קענען שפּילן ווי אַ שליסל כייפעץ פון לערנען. אין דעם פאַל ריווילז פּראָבלעמס אַזאַ ווי:

• ינטערפּערסאַנאַל קאָמוניקאַציע, און זענען סאָלוואַבלע פּראָבלעמס.
• פּסיטשאָלאָגיקאַל קלימאַט אין דעם קאָלעקטיוו.
• די שייכות פון דעם יחיד און אַ גרופּע.
• נאָרמז, ראָלעס, סטאַטוס פון דעם מענטש.
• נאציאנאלע אידענטיטעט.
• די ווערט פון די קאָמוניקאַציע פּראָצעס.
• די עסאַנס פון געזעלשאַפטלעך געראַנגל.
• ינקאַנסיסטאַנסי צווישן קליימז און קייפּאַבילאַטיז פון דעם יחיד.
• קוואלן פון געזעלשאַפטלעך פּראָגרעס.
• משפּחה.

מאמרים אויף געזעלשאַפט קענען אויך ווירקן ספּעציפיש פֿעיִקייטן פון די וויסנשאַפֿט אין קשיא.

פּאָליטיש וויסנשאַפֿט

ווי טייל פון דעם טעמע פֿאַר אַ עסיי אויף געזעלשאַפטלעך ישוז זאל זיין דיסקלאָוזד:

• אַטאָראַטעריאַן רעזשים.
• פּאָליטיש אַקטערז.
• אָרט און ראָלע פון די שטאַט אין די סיסטעם.
• מאָדערן פּאָליטיש ינטעראַקשאַנז.
• טאָוטאַליטעריאַן רעזשים.
• שייכות צווישן פּאָליטיק, געזעץ און עקאנאמיע ספערעס.
• שטאַט פון אָנהייב.
• פּאָליטיש מאָדע (דורך די עפענונג פון זייַן קאַנסעפּס און פֿעיִקייטן).
• שטאַט סאַווראַנטי.
• יידל געזעלשאַפט (דורך אַנטפּלעקונג סטרוקטור פֿעיִקייטן, קאַנסעפּס).
• פּאַרטיי סיסטעמס.
• פּאָליטיש מווומאַנץ, דרוק גרופּעס.
• די עסאַנס פון אַ דעמאָקראַטיש רעזשים.
• קעגנצייַטיק פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט פון דעם יחיד און די שטאַט.
• פּאָליטיש פּלוראַליסם.
• די צעשיידונג פון כוחות ווי אַ פּרינציפּ פון געזעץ.
• פּאָליטיש מאָדערניזירונג , און אַזוי אויף.

עקאָנאָמיש סיסטעם

אן אנדער פּראָסט וויסנשאַפֿט, לויט צו וואָס די פּראָבלעם זאל זיין דיסקלאָוזד אין אַ עסיי אויף געזעלשאַפטלעך וויסנשאַפֿט - די עקאנאמיע. אין דעם פאַל, האט שאלות אַזאַ ווי:

• די סטירע צווישן די לימיטלעססנעסס פון מענטש דאַרף און באגרענעצט רעסורסן.
• פּראָדוקציע סיבות און זייער באַטייַט.
• קאַפּיטאַל ווי אַן עקאָנאָמיש מיטל.
• די נאַטור און פֿונקציע פון די געלטיק סיסטעם.
• עפעקטיוו נוצן פון יגזיסטינג רעסורסן.
• די ווערט פון דער אָפּטייל פון אַרבעט.
• די ראָלע פון האַנדל אין דער אַנטוויקלונג פון געזעלשאַפט.
• עפעקטיווקייַט און פּראָדוקציע ינסענטיווז.
• די עסאַנס פון מאַרק באַציונגען.
• שטאַט רעגולירן פון דער עקאנאמיע און אַזוי אויף.

לעגאַל דיסציפּלין

אין די ראַם פון וויסנשאַפֿט קענען ידענטיפיצירן אַ נומער פון שליסל ישוז און צו ויסזאָגן קיין פון זיי אין אַ עסיי אויף געזעלשאַפטלעך וויסנשאַפֿט:

• רעכט ווי אַ רעגולאַטאָר פון מענטשן 'ס לעבן.
• די נאַטור און ספּעציפיש פֿעיִקייטן פון די שטאַט.
• די געזעלשאַפטלעך באַטייַט פון געזעץ.
• דער פּאָליטיש סיסטעם און די ראָלע פון דער שטאַט אין עס.
• סימילאַריטיעס און חילוק פון מאָראַל און געזעץ.
• וווילשטאנד שטאַט: באַגריף און אותיות.
• לעגאַל ניהיליסם און מעטהאָדס צו באַקומען עס.
• יידל געזעלשאַפט און די שטאַט.
• דער באַגריף, טשאַראַקטעריסטיקס און זאַץ פון די העט גריידינג.
• לעגאַל קולטור און אַזוי אויף.

סאַלאָן פֿאַר הינט, CLICHES

אין דערצו צו אַנטפּלעקונג פון די פּראָבלעם, די סטרוקטור פון די געזעלשאַפטלעך שטודיום עסיי סאַגדזשעסץ אַ דערמאָנען צו זייַן שייכות אין די מאָדערן וועלט. פֿאַר עפעקטיוו ימפּלאַמענטיישאַן פון דעם אַרבעט קענען זיין ימפּלאַמענאַד אין דיין טעקסט פֿראַזעס, CLICHES: "דאס אַרויסגעבן איז באַטייַטיק צו די באדינגונגען ...

• גלאָובאַליזיישאַן פון געזעלשאַפטלעך באַציונגען;
• קאָנטראָווערסיאַל נאַטור פון די המצאות און SCIENTIFIC דיסקאַוועריז;
• יגזאַסערביישאַן פון גלאבאלע פּראָבלעמס;
• מאָלדינג אַ איין עקאָנאָמיש, בילדונגקרייז און אינפֿאָרמאַציע פעלד;
• שטרענג דיפפערענטיאַטיאָן אין געזעלשאַפט;
• דיאַלאָג קאַלטשערז;
• הייַנט ס מאַרק;
• דעם דאַרפֿן צו ופהיטן דער טראדיציאנעלער קולטור וואַלועס פון די לאַנד 'ס אייגן אידענטיטעט. "

וויכטיק פאַקטאָר

אין אַ עסיי אויף די עקסאַם פֿאַר געזעלשאַפטלעך שטודיום, ווי ווויל ווי אין געשריבן אַסיינמאַנץ אין אנדערע סאַבדזשעקס זאָל צוריקקומען פּיריאַדיקלי צו די ישוז מחיה. דאס איז נייטיק צו גאָר יקספּאַנד עס. אין דערצו, פּעריאָדיש דערמאָנען פון דער פּראָבלעם וועט זיין אין די ראַם פון דער טעמע, טענות און פאַרמייַדן די נוצן פון ווערטער ניט שייך צו די אויסגעקליבן דערקלערונג. די יענער, אין באַזונדער, איז איינער פון די מערסט פּראָסט מיסטייקס גראַדזשאַוואַץ.

די גרונט געדאַנק

אין דעם טייל פון די עסיי יגזאַם פֿאַר געזעלשאַפטלעך שטודיום זאָל אַנטדעקן די עסאַנס פון די רעדן. אין דער זעלביקער צייַט עס זאָל ניט זיין ריפּיטיד ווערבייטאַם. איר קענען אויך נוצן די פראַזע, אַ פראַזע:

• "דער מחבר איז קאַנווינסט אַז די ..."
• "די טייַטש פון דעם ויסזאָגונג איז צו ..."
• "דער מחבר פאָקוסעס אויף די ..."

דעפינינג אייער אייגן שטעלע

אין אַ עסיי פֿאַר די עקסאַם אין געזעלשאַפטלעך שטודיום קענען שטימען מיט די מיינונג פון די מחבר אין טייל אָדער גאָר. אין דער ערשטער פאַל עס איז נייטיק צו רעפוטע די טענות פון די, מיט וועלכע עס איז אַ סטירע מיינונג. אויך שרייבן קענען גאָר לייקענען די דערקלערונג, טייַנען מיט דער מחבר. איר קענען אויך נוצן אַ פראַזע:

• "איך שטימען מיט דער מחבר 'ס מיינונג אַז ..."
• "אין טייל, איך אַדכיר צו די אויסגעדריקט פונט פון מיינונג איבער ... אָבער ... איך קענען נישט שטימען."
• "אין מיין מיינונג, דער מחבר קלאר רעפלעקטעד די בילד פון מאָדערן געזעלשאַפט (די סיטואַציע אין רוסלאַנד, איינער פון די פּראָבלעמס אין הייַנט ס וועלט) ..."
• "איך בעטן צו אַנדערש זייַן מיט דעם מחבר 'ס שטעלע איז אַז ..."

טענות

מאמרים אויף די עקסאַם פֿאַר געזעלשאַפטלעך שטודיום מוזן אַנטהאַלטן טערעץ פֿאַר די אויסגעדריקט מיינונג פון די שרייַבער. אין דעם טייל עס איז נייטיק צו צוריקרופן די שליסל ווערטער שייך צו דעם פּראָבלעם, די טעאָרעטיש שטעלע. אַרגומענט זאָל זיין באגלייט אויף צוויי לעוועלס:

1. טעאָרעטיש. אין דעם פאַל, ווי דער יסוד וועט שפּילן ווי געזעלשאַפטלעך וויסנשאַפֿט וויסן (מיינונג טינגקערז / געלערנטע, זוך, קאַנסעפּס, קאַנסעפּס, ריכטונג, טערמין, שייכות, און אַזוי אויף.).
2. עמפּיריקאַל. עס קען זיין צוויי אָפּציעס: נוצן די געשעענישן פון זייַן לעבן אָדער יגזאַמפּאַלז פון ליטעראַטור, געזעלשאַפטלעך לעבן, געשיכטע.

אין די סעלעקציע פּראָצעס, די Facts אַז דינען ווי טענות פֿאַר זייער אייגן שטעלע, איר מוזן ענטפֿערן די ווייַטערדיק שאלות:

1. זענען דאָרט קיין יגזאַמפּאַלז באַשטעטיקן די מיינונג אויסגעדריקט?
2. צי זיי זענען קאָנסיסטענט מיט די מיינונג אויסגעדריקט טעזיס?
3. צי זיי קענען זיין ינטערפּראַטאַד אין קיין אנדערע וועג?
4. צי די Facts זענען קאַנווינסינג?

ווייַטערדיק דעם סכעמע, עס איז מעגלעך צו קאָנטראָלירן די אַדאַקוואַסי און יגזאַמפּאַלז פאַרמייַדן דיווייישאַן פון די ונטערטעניק.

סאָף

ער מוזן גאַנץ אַ עסיי. די מסקנא סאַמערייזיז די הויפּט געדאנקען, סאַמז אַרויף די אַרגומענט, קאָנפירמס די קערעקטנאַס אָדער ינקאָררעקטנעסס פון די רעדן. ער האט נישט האָבן צו יבערשיקן ווערבייטאַם ציטירן, וואָס האט ווערן די טעמע פון די עסיי. אין פאָרמולאַטינג מעגלעך צו נוצן אַזאַ אַ פראַזע:

• "אין קיצער, איך וואָלט ווי צו טאָן ..."
• "אזוי, מיר קענען פאַרענדיקן אַז ..."

פאַרשרייַבונג

מיר זאָל נישט פאַרגעסן אַז עסיי - איז קליין אין טערמינען פון זאַץ. עס מוזן זיין אַנדערש סעמאַנטיק אחדות. אין דעם קשר עס זאָל זיין געגרינדעט קאָוכיראַנט טעקסט, לאַדזשיקאַל טראַנזישאַנז געניצט. אויך, טאָן ניט פאַרגעסן וועגן די געהעריק אויסלייג פון די ווערטער. די טעקסט זאָל זייַן צעטיילט אין פּאַראַגראַפס, יעדער פון וואָס רעפּראַזענץ אַ באַזונדער געדאַנק. ביטע אָבסערווירן די רויט שורה.

פֿאַר מער אינפֿאָרמאַציע,

די מאמרים קענען ווערן:

• קורץ אינפֿאָרמאַציע וועגן די מחבר פון די ציטירן. לעמאָשל, די אינפֿאָרמאַציע וואס ער איז געווען "אַ בוילעט רוסיש געלערנטער," "געזונט-באקאנט פראנצויזיש עדזשאַקייטער", "גרינדער פון די אידעאליסט פאָרשטעלונג פון" און אַזוי אויף.
• אַ אָנווייַז פון די אנדער ברירה וועגן צו סאָלווע פּראָבלעמס.
• באַשרייַבונג פון פאַרשידענע מיינונגען און אַפּראָוטשיז צו די אַרויסגעבן.
• אַ אָנווייַז פון די צוויידייַטיקייַט פון די קאַנסעפּס און ווערטער וואָס זענען געניצט אין דעם טעקסט מיט טערעץ וואַלועס אין וואָס זיי זענען געווענדט.

אַרבעט רעקווירעמענט

אַ נומער פון באדינגונגען זאָל זיין אַלאַקייטיד צווישן די דייווערסיטי פון יגזיסטינג אַפּראָוטשיז צו שרייבן טעכנאָלאָגיע, וואָס מוזן זיין באגעגנט:

1. אַ טויגן שכל פון די טייַטש פון סטייטמאַנץ און פּראָבלעמס.
2. די אָנגעבונדענער טעקסט ישוז מחיה.
3. סעלעקציע און אַנטפּלעקונג פון די שליסל אַספּעקץ אויף וואָס דער מחבר שפּיציק רימאַרקס.
4. א קלאָר דעפֿיניציע פון זייער אייגן מיינונגען, אַטאַטודז צו די פּראָבלעם, צו די שטעלע אויסגעדריקט אין די ציטאַט.
5. העסקעם מיט אַספּעקץ פון די אַנטפּלעקונג געגעבן די SCIENTIFIC קאָנטעקסט.
6. טעאָרעטיש מדרגה פון סובסטאַנטיאַטיאָן אייגן מיינונג.
7. די בייַזייַן פון מעאַנינגפול Facts פון פּערזענלעך דערפאַרונג, געזעלשאַפטלעך נאַטור, געזעלשאַפטלעך לעבן.
8. די לאָגיק אין די אַרגומענט.
9. דער מאַנגל פון טערמינאָלאָגיע, עטניק, זאָגן, און אנדערע ערראָרס.
10. העסקעם מיט די סטאַנדאַרדס פון שפּראַך און זשאַנראַ רעקווירעמענץ.

עס זענען ניט שטרענג לימאַץ אויף די באַנד פון מאמרים איז ניט אינסטאַלירן. עס דעפּענדס אויף די קאַמפּלעקסיטי פון די ונטערטעניק, די נאַטור פון געדאַנק, דערפאַרונג, און מדרגה פון צוגרייטונג פון גראַדזשאַוואַץ.

ערראָרס אין די פאָרמולאַטיאָן פון די פּראָבלעם

די ווייַטערדיק חסרונות זענען די מערסט פּראָסט:

1. ינקאָמפּרעהענסיאָן און ינאַביליטי צו ידענטיפיצירן די פּראָבלעם אין די דערקלערונג. אויף דעם איין האַנט, דעם איז רעכט צו ניט גענוגיק וויסן אויף די אונטער צו וואָס דער דערקלערונג און די אנדערע - אין אַן פּרווון צו סטרויערן צו די לעגיטימאַציע פון ישוז דיסקאַסט, געשריבן אָדער לייענען איידער אָפּעראַציע.
2. ינאַביליטי צו פאָרמולירן די פּראָבלעם. דעם טעות איז פֿאַרבונדן יוזשאַוואַלי מיט אַ קליין וואָקאַבולאַרי און טערמינאָלאָגיע גרענעץ אויף יקערדיק ססיענסעס.
3. ינאַביליטי צו אַרטיקיאַלייט די עסאַנס פון די ציטירן. עס איז רעכט צו פֿעלן פון שכל אָדער מיסאַנדערסטאַנדינג פון דער דערקלערונג ס צופרידן און דעם מאַנגל פון באַטייַטיק געזעלשאַפטלעך וויסנשאַפֿט וויסן.
4. די סאַבסטיטושאַן פון די פּראָבלעם פון דער מחבר 'ס שטעלע. דעם טעות אַקערז רעכט צו דער פאַקט אַז די גראַדזשאַוואַט טוט ניט זען און טוט נישט פֿאַרשטיין די חילוק צווישן זיי. ווי פּראָבלעמס אין די עסיי אַדוואַקאַץ אַ טעמע אויף וואָס דער מחבר טענהט. זי שטענדיק ברייט און ברייט. אויף עס קענען אויסדריקן פאַרשידענע מיינונגען, אָפֿט גאַנץ דעם פאַרקערט. די טייַטש פון וטטעראַנסעס - איז דער מחבר 'ס פּערזענלעך פּאָזיציע אויף דער אַרויסגעבן. ציטירן - דעם איז נאָר איינער פון פילע מיינונגען.

שאָרטקאָמינגס אין די דעפֿיניציע און טערעץ פון זייַן שטעלע

דער מאַנגל פון טענות צו שטיצן די פּאָזיציע פון די גראַדזשאַוואַט, זאגט אומוויסנדיקייט פון אָדער דיסריגאַרד פֿאַר זיי צו ביניען אַ עסיי רעקווירעמענץ. אָפט ערראָרס ניצן קאַנסעפּס דערשייַנען אומגערעכט ריסטריקשאַן אָדער געשפּרייט פון די טייַטש, די סאַבסטיטושאַן פון עטלעכע אנדערע זוך. ימפּראַפּער אָפּעראַציע אינפֿאָרמאַציע ינדיקייץ אַ דורכפאַל צו אַנאַלייז די דערפאַרונג. אָפֿט די יגזאַמפּאַלז וואָס זענען געגעבן אין די טעקסט, וויקלי שייך צו די פּראָבלעם. דער מאַנגל פון קריטיש מערקונג פון אינפֿאָרמאַציע באקומען פון די אינטערנעט, די מידיאַ לידז צו די נוצן פון אַנטעסטיד און אַנרילייאַבאַל זאָגן ווי טערעץ. אן אנדער פּראָסט גרייַז איז דער איין-סיידאַד מיינונג אויף דעם אָדער אנדערע געזעלשאַפטלעך דערשיינונגען, ינדאַקייטינג די ינאַביליטי צו ידענטיפיצירן און פאָרמולירן די גרונט-און-ווירקונג באציונגען.