די פֿעיִקייטן פון די פּרויעקט

זאל ס פּרובירן צו ידענטיפיצירן די הויפּט פֿעיִקייטן פון די פּרויעקט, זייַן סטרוקטור, ווערט. ספּעציעלע ופמערקזאַמקייַט איז באַצאָלט צו די פּיקיוליעראַטיז פון פּרויעקט אַקטיוויטעטן אין בילדונגקרייז אינסטיטוציעס.

טאָפּיקאַליטי

זאל ס אָנהייבן מיט די פאַקט אַז קיין נייַ געדאַנק, אויף דער באזע פון וואָס וועט זיין טייל פון די פּרויעקט זאָל זיין באַטייַטיק ניט בלויז פֿאַר דעם יחיד. עס וועט באַשליסן די שייכות פון דער געדאַנק פון די וויכטיקייט פון די פּרויעקט, זייַן פּראַקטיש נוצן.

איצט, די פּלאַן טעטיקייט Pays ספּעציעל אכטונג ניט בלויז אויף דער מדרגה פון וואָוקיישאַנאַל און העכער בילדונג, אָבער אויך אין צווייטיק שולן. אויף ווי וויכטיק איז די ריכטונג וואָס איז אויסגעקליבן צו אַרבעטן דעפּענדס אויף די לעצט אַוטקאַם פון די פּרויעקט.

ציל באַשטעטיקן

ווי צו באַשליסן די צילן און אַבדזשעקטיווז פון די פּרויעקט? דעם אַרויסגעבן איז די מערסט וויכטיק. איידער עמבאַרקינג אויף די אַנטוויקלונג פון די פּרויעקט, אין וועלכער קויל פון טעטיקייט ער ניט געטאן, עס איז נייטיק צו פאָרמולירן צילן און אַבדזשעקטיווז פון די פּרויעקט.

אויב עס איז אַ רעדע וועגן די שולע פּרויעקט, די לערער אקטן ווי אַ מאַדרעך פֿאַר די אַרבעט גרופּע אָדער יחיד אַרבעט. עס איז ער וואס מוזן העלפן זייער תלמידים צו פאָרמולירן די ספּעציפיש אָביעקטיוו פון די פּרויעקט, דעפינירן די טאַסקס צו זיין גערעדט ווי אַרבעט.

די אַלגערידאַם

די פֿעיִקייטן פון די פּרויעקט זענען אַז עס איז נייטיק צו באַטראַכטן די מעקאַניזאַם פון קאַמף און אַוטליין אַ פּרילימאַנערי אַרבעט פּלאַן. די הצלחה פון די פּרויעקט איז גלייַך שייך צו די אַלגערידאַם צו טאָן דעם קאַמף. די פאָרשונג באגלייט אין פאַרשידענע לענדער געוויזן אַז אַלע פון הייַנט ס לעאַדערס אין פּאָליטיק, עקאָנאָמיק, און האָבן עס פּרויעקט טראכטן.

יצט, די בילדונגקרייז אינסטיטוציעס פון אַלע לעוועלס פון לערנען אַרבעט פון מאָלדינג אַ יונגער דור פון פּלאַן טראכטן. אַוטליינינג אַ פּלאַן פון קאַמף, איר קענען גיינ ווייַטער צו דער סעלעקציע פּראָוסידזשערז.

די פּראָגראַם פון קאַמף

ערשטער פון אַלע, אין סדר צו ידענטיפיצירן די טשאַראַקטעריסטיקס פון די פּרויעקט, עס איז נייטיק צו Carefully לערנען די טעאָרעטיש אַספּעקץ פון די ישוז. לויט צו דער בינע קענען ניט זיין איגנאָרירט, אַנדערש די אינפֿאָרמאַציע געהאלטן אין די אַרבעט, וועט זיין ירעלאַוואַנט.

די הויפּט פֿעיִקייטן פון די פּרויעקט - איז די בייַזייַן פון אַ ספּעציעל קאַמף פּראָגראַם, וואָס וועט אַרייַננעמען די עסטימאַטעד (געריכט) רעזולטאטן. אין דערצו, צווישן זייַן אָפּשיידנדיק סעטטינגס, איר מוזן דערמאָנען די עקזיסטענץ פון די פּרייַז עסטאַמאַץ. פאָרשונג טוט נישט אַרייַנציען קוואַנטיטאַטיווע אָנווייַז פון קאָס, און פֿאַר די פּרויעקט, דעם שריט איז וויכטיק און מאַנדאַטאָרי פונט פון טעטיקייט.

די שולע פּרויעקט

טראָץ דעם פאַקט אַז אין צווייטיק שולן אונטער די נייַ Federal סטאַנדאַרדס פון פּרויעקט אַקטיוויטעטן איז מאַנדאַטאָרי פֿאַר יעדער תּלמיד, נאָך האָבן קיין קלאָר געדאַנק פון וואָס זענען די וואונדער פון די פּרויעקט, עס זאָל אַרייַננעמען.

דעם טערמין איז פּאַסיק אין די פאַל ווו די אַרבעט איז געטראגן אויס פֿאַרבונדן מיט אַ באַזונדער לייזונג פון די פּראָבלעם. די פּרויעקט איז אַימעד בייַ דערגייונג סאַלושאַנז צו דערגרייכן די רעזולטאַט וואָס איז געווען ערידזשנאַלי שטעלן אין די אַרבעט. עס איז מעגלעך צו אַרייַננעמען עטלעכע יסודות פון מאמרים, מעלדעט, זעלבשטענדיק פאָרשונג אַקטיוויטעטן, אויב required דורך די ציל פון די פּרויעקט.

בילדונג דורך פּראַדזשעקס

איצט, די פּלאַן טעכנאָלאָגיע איז געניצט אין קימאַט אַלע שולע דיסאַפּלאַנז. געגעבן די טשאַלאַנדזשיז געשטעלט דורך די מאָדערן שולע פון דער עבודה פון בילדונג פון די רוסישע Federation, אַנטוויקלונג און אָפּשפּיגלונג פון זיין אייגן פּרויעקט אַלאַוז סטודענטן צו זיך-אַנטוויקלונג, צו דער זעלביקער positive ווירקונג אויף פאַכמאַן ברירה. די פֿעיִקייטן פון די פּרויעקט:

• זעלבסטשטענדיקייַט;
• פאָדערונג;
• רעאַליזם.

אין די אינפֿאָרמאַציע טעכנאָלאָגיע פּרויעקט אַרבעט איז געטראגן אויס נישט בלויז אויף דער באזע פון פּראָגראַממינג שפּראַכן, אָבער אויך מיט די נוצן פון אַ פאַרשיידנקייַט פון פּראָגראַמען: ספּרעדשיץ, פּרעזאַנטיישאַנז און דאַטאַבייסיז.

פאַכמאַן זיך-בילדונג פון די יינגער דור ינוואַלווז די נוצן פון פּרויעקט מעטאַדאַלאַדזשי.

די ווערט פון פּראַדזשעקס

געוואוסט די טשאַראַקטעריסטיקס פון די פּרויעקט, שולע לערערס זענען טריינג צו מאַכן פֿאַר זייער סטודענטן זענען סיטואַטיאָנס ווען איר דאַרפֿן צו נוצן לאַדזשיקאַל ריזאַנינג צו סאָלווע די טאַסקס. עס פּראַמאָוץ די אַנטוויקלונג פון פּערזענלעכקייט פון קינדער, דעוועלאָפּס זייער זיך-טעטיקייט, די מאַניפעסטאַטיאָן פון שעפעריש אַבילאַטיז. די פּרויעקט ינוואַלווז עטלעכע אַקטיוויטעטן:

• קאָלעקטיוו;
• גרופּע;
• יחיד.

לעמאָשל פּרויעקט

מיר פאָרשלאָגן איר אַ ווערסיע פון די פּרויעקט אַז קענען ווערן געטאן מיט קינדער. לעמאָשל, איר קענען אַנטוויקלען, רעכענען, און דעמאָלט דורכפירן די פֿאַרבעסערונג פון שולע גראָונדס:

1. אַזוי, דער הויפּט ציל פון אַזאַ אַרבעט איז די פֿאַרבעסערונג פון אַ שולע פּלאַץ.
2. ווי פּראָבלעמס קענען זיין ייסאַלייטאַד פּלאַנטינג מאַטעריאַל סעלעקציע, סעלעקציע פון דעקאָראַטיווע עלעמענטן.
3. אין סדר צו רעכענען די קאָס, די אָפּשאַצונג פון די קאָס. עס כולל די פּרייַז פון קויפן פון זוימען, פאַרב, מאַטעריאַל פֿאַר בעדז, Fertilizers, לאַנד. געגעבן אַז די פּאַרטיסאַפּאַנץ זענען סטודענטן, דער אַרטיקל וועגן די צאָלונג פון אַרבעט אויף לאַנדסקייפּינג, קענען זיין איבערגעהיפּערט.
4. איר קענען אויך מאַכן טהומבנאַילס, ינדאַקייטינג צו זיי די ערשט ווערסיע פון די טעריטאָריע און די פּלאַננעד רעזולטאַט נאָך קאַמפּלישאַן פון די אַרבעט רילייטינג צו זייַן אַקאַמפּלישמאַנט.

קיין פּרויעקט טעטיקייט, וועלכער צווייַג פון וויסן עס איז ניט דעלט מיט, ווו נאָר באגלייט, אַלאַוז איר צו שאַפֿן זיך-גענוג, צו אַנטוויקלען לאַדזשיקאַל טראכטן, געווינען נייַ וויסן און סקילז.