געדאַנק און ספּיטש

טראכטן ווי אַ גייַסטיק פּראָצעס רעכט צו געזעלשאַפטלעך, פֿאַרבונדן מיט רייד, איז דערגייונג און עפן נייַ. טראכטן און רייד שייך צו יעדער אנדערער און פּראַקטאַקלי טאָן ניט עקסיסטירן איינער אָן די אנדערע.

טראכטן איז אַן אַקטיוו פּראָצעס אַז ינוואַלווז פּראַסעסינג, ריסטראַקטשערינג, טוישן פון אינפֿאָרמאַציע. דער הויפּט ראָלע אין דעם פּראָצעס פון טראכטן איז געגעבן אַנאַליטיק-סינטעטיש טעטיקייט, וואָס איז די דיאַלעקטיקאַל אחדות פון די צוויי גייַסטיק אַפּעריישאַנז: אַ גייַסטיק אָפּטייל פון די גאנצע אין טיילן (אַנאַליסיס) און זייער קשר צו די נייַ קשר (סינטעז).

פאַרגלייַך - אן אנדער וויכטיק גייַסטיק אָפּעראַציע. א פאַרגלייַך פון אַבדזשעקס און דערשיינונגען פון פאַקט, מיר ערשטער צעטיילן זיי אין זייער קאָמפּאָנענט פּאַרץ, כיילייטינג יחיד קעראַקטעריסטיקס און פּראָפּערטיעס, און דעמאָלט קאַמפּערד מיט יעדער אנדערע. די ווייַטערדיק אָפּעראַציע פון די טראכטן פּראָצעס - אַבסטראַקציע און גענעראַליזאַטיאָן. דער ערשטער (אַבסטראַקציע) - אַ לאַדזשיקאַל פֿונקציע גייַסטיק דיסטראַקשאַן פון די אַנימפּאָרטאַנט צו באַשליסן באַטייַטיק קוואַליטעט טרייט אָדער פאַרמאָג. די רגע (גענעראַליזאַטיאָן) - אַ טראכטן אָפּעראַציע, וואָס באשטייט אין דיטערמאַנינג די מערסט אַלגעמיין פּראָפּערטיעס פון די געלערנט אַבדזשעקס. אויף דער באזע פון גענעראַליזאַטיאָן, פאַרגלייַך און אַבסטראַקציע, ווי ווויל ווי אַנאַליסיס און סינטעז באַגריף געגרינדעט.

באַגריף - עס איז אַ פאָרעם פון טראכטן, וואָס יקספּרעסאַז דער פּראָסט און הויפּט, באַטייַטיק קוואַלאַטיז פון אַבדזשעקס. אין דעם פּראָצעס פון SCIENTIFIC וויסן קאַנסעפּס זענען זייער וויכטיק. דער באַגריף איז Defined דורך די ווערטער, וואָס אַמאָל ווידער עמפאַסיזעס ווי זענען טראכטן און רייד. שפּראַך פּערפאָרמס מידיייטיד ראָלע אין דעם פּראָצעס פון טראכטן. שפּראַך איז אַ צייכן סיסטעם, וואָס איז ענדאַוד מיט זיכער וואַלועס און מינינגז. טראכטן און רעדן זענען ינטערקאַנעקטיד און דאָס איז איינער פון די יקערדיק מענטשלעך, ניט ענלעך אַנימאַלס. דער געדאַנק טוט נישט פאַרשווינדן ווייַל עס איז געגרינדעט און פאַרפעסטיקט אין די וואָרט, געשריבן אָדער גערעדט לשון.

באַציונג פון טראכטן און רייד קלאר ווייזט די געזעלשאַפטלעך און היסטארישע עסאַנס פון טראכטן. וויסן און דערגרייכונגען פון קולטור זענען טראַנסמיטטעד פון דור צו דור נאָר ווייַל מעגלעך צו פאַרריכטן זיי אין אַ וואָרט.

ססיענטיסץ האָבן געפֿונען אַז טראכטן אין דער אַנטוויקלונג פּאַסיז פּרעקאָנסעפּטואַל און קאַנסעפּטשואַל בינע. פּרעקאָנסעפּטואַל געדאַנק איז צעטיילט אין וויסואַל-אַקטיוו טראכטן און וויסואַל-שייפּט. דער ערשטער מין פון טראכטן איז באזירט אויף אַ פאַקטיש גשמיות קאַמף פון די ונטערטעניק. דעם טיפּ דאַמאַנייץ אין קינדער אַרויף צו צוויי אָדער דרייַ יאר. אויב איר האָבן אן אנדער - וויזשאַוואַל-פיגוראַטיווע - אַ מענטש אַרבעט ניט בלויז מיט אַבדזשעקס, אָבער אויך מיט זייער בילדער, ינטראָודוסינג די ונטערטעניק און אַלץ קאָננעקטעד מיט אים.

אבער דער הויפּט מיינונג - קאַנסעפּטשואַל, אַבסטראַקט, מינדלעך און לאַדזשיקאַל טראכטן, וואָס דעוועלאָפּס אויף דער באזע פון שפּראַך מיטל אַז אַמאָל ווידער ווייזט די שייכות פון געדאַנק און רייד. אין קינדער, עס הייבט צו פאָרעם אין וועגן 7 יאָרן, וואָס איז פֿאַרבונדן מיט ויסשולונג. טראכטן און גערעדט, דעוועלאָפּינג, האָבן אַ קעגנצייַטיק השפּעה אויף יעדער אנדערע. די יקער פון די קאַנסעפּטשואַל, אַבסטראַקט טראכטן איז אַ באַגריף אַז רעפלעקץ דער גענעראַל, הויפּט און וויכטיק פּראָפּערטיעס פון אַבדזשעקס.

גריידינג פון טראכטן קענען און אויף אנדערע גראָונדס. לעמאָשל, דער גראַד פון אָנטייל פון די באַוווסטזיניק אָדער סאַבקאַנשאַס מיינונג פון רעגולירן קענען ווערן צעטיילט טראכטן אויף די לאַדזשיקאַל און ינטואַטיוו. לאַדזשיקאַל געבויט אויף באַוווסטזיניק, נאָר פאָרמאַליזעד קאַנסעפּטשואַל סטראַקטשערז און ינטואַטיוו באזירט אויף די פאַרכאַלעשט געדאנקען און בילדער.

אין אַ סיטואַציע ווו די סטאַנדאַרט, קאַנווענשאַנאַל מעטהאָדס פֿאַר סאַלווינג פּראָבלעמס ניט מער אַרבעט אין קאַמף קומט פּראָדוקטיוו, שעפעריש טראכטן אַז גיט נייַ געדאנקען און סאַלושאַנז. דעם נייַקייַט קענען זיין אָביעקטיוו (ופדעקונג אָדער דערפינדונג) אָדער סאַבדזשעקטיוו, אויב אַ מענטש איז אין דעם פּראָצעס פון טראכטן דיסקאַווערז עפּעס וואָס איז שוין עפענען פֿאַר אים, אָבער ער איז געווען ניט באקאנט.