בילדונג:, Science
אַנאַטאָמי - וואָס איז עס? אַנאַטאָמי ווי אַ וויסנשאַפֿט
פארשטייער פון אַ מענטש 'ס סטרוקטור, זאַץ, לייפסטייל און טייפּס פון ינטעראַקשאַן פון אַלע לעבעדיק ביינגז אויף דעם פּלאַנעט העלפט אים צו נוצן דעם וויסן פֿאַר זיין אייגן צוועקן פֿאַר די נוץ פון דער אַנטוויקלונג פון מענטש ציוויליזאַציע. און אינטערעס אין די וועלט אַרום אים איז שטענדיק ינכין אין מענטשן. זינט די אלטע צייט האט מען געפרוווט צו געפֿינען אויס ווי די אָרגאַניזאַמז זענען עריינדזשד, וואָס זיי זענען, וואָס זיי זענען און וואָס זיי מיינען.
דעריבער, איבער צייַט, אַ דיסציפּלין אַזאַ ווי ביאָלאָגי איז געבוירן און באקומען די רובֿ קאָלאָסאַל פּאָפּולאַריטעט צווישן די וויסנשאפטן. אין ערשטער עס זארגן בלויז געוויקסן, דעמאָלט אַנימאַלס, יומאַנז, מייקראָואָרגאַניזאַמז און, לעסאָף, דערגרייכן זייַן בינע פון אַנטוויקלונג, ווען עס איז געווען מעגלעך צו קוקן ין די טייניאַסט באשעפענישן. אויף דעם וועג פון פאָרמירונג פון ביאָלאָגי, פילע טאָכיק וויסנשאפטן האָבן באַדאַד אַוועק, וואָס איצט זענען אַלע קאָמפּלעקס און קאַנסטאַטוט זייַן עסאַנס.
Biological Sciences
עס זענען אַ נומער פון פאַרשידענע וויסנשאפטן וואָס כולל ביאָלאָגי. באַטראַכטן זייער קלאַסאַפאַקיישאַן.
I. אַלגעמיינע ססיענסעס
- Systematics.
- מאָרפאָלאָגי (אַנאַטאָמי, היסטאָלאָגי, סיטאָלאָגי).
- פיסיאָלאָגי.
- עוואָלוטיאָנאַרי לערנען.
- Biogeography.
- Ecology.
- גענעטיקס.
וו. Integrated
- Parasitology.
- הידראָביאָלאָגי.
- באָדן וויסנשאַפֿט.
III. פּריוואַט וויסנשאַפֿט
- Botany.
- זאָאָלאָגי.
- אַנטהראָפּאָלאָגי.
דעם מעטאָד פון סובדיוויסיאָן פון בייאַלאַדזשיקאַל דיסאַפּלאַנז איז געווען פארגעלייגט דורך די געלערנטער בג דזשאָהאַנסען אין 1969, און ער האט נישט פאַרלאָרן זייַן שייכות צו דעם טאָג. דעם קלאַסאַפאַקיישאַן קאָווערס כּמעט אַלע הויפּט דיסאַפּלאַנז, אַחוץ פֿאַר די רובֿ מאָדערן אָנעס - ביאָטעטשנאָלאָגי, ביאָטשעמיסטרי, דזשין און סעליאַלער ינזשעניעריע און עטלעכע מעדיציניש וויסנשאפטן.
אַנאַטאָמי און פֿאַרבונדענע דיסאַפּלאַנז
איינער פון די ערליאַסט און רובֿ וויכטיק ביאָלאָגיקאַל דיסאַפּלאַנז איז אַנאַטאָמי. דאָ מיר וועלן זען עס אין מער דעטאַל.
ערשטער, די קשיא ערייזאַז: אַנאַטאַמי - וואָס איז עס? וואָס איז זי געלערנט? איר קענען פאָרמולירן עטלעכע ענטפֿערס. אבער די זייער עסאַנס איז ווי גייט.
אַנאַטאָמי איז די וויסנשאַפֿט פון די פאָרעם פון אָרגאַנס און סיסטעמס פון אָרגאַנס, זייער סטרוקטור און פאַנגקשאַנינג. דעם דיסציפּלין איז אַ אָפּטיילונג פון מאָרפאַלאַדזשי און אין זיך כולל צוויי ווערייאַטיז:
- אַנאַטאָמי פון געוויקסן - די סטרוקטור, פאָרעם און אָרדענונג פון אָרגאַנס און געוועבן אין פאַבריק באשעפענישן;
- אַנאַטאָמי פון אַנימאַלס און כיומאַנז - אַלע די זעלבע, נאָר פֿאַר פארשטייערס פון פאָנאַ.
אַנאַטאָמי מיט אנדערע וויסנשאפטן איז אין נאָענט ינטעראַקשאַן, און דאָס איז נישט חידוש. עס איז שווער צו לערנען די מאָלעקולאַר סטרוקטור פון די לעבער סעלז אויב איינער טוט נישט וויסן וואָס די לעבער איז, ווו עס איז ליגן און וואָס פאַנגקשאַנז עס פּערפאָרמז. דעריבער, דעם דיסציפּלין אַקיאַפּייז אַ זייער וויכטיק אָרט אין דער אַלגעמיין סיסטעם פון בייאַלאַדזשיקאַל וויסנשאפטן.
די אַנאַטאָמי זיך איז צעטיילט אין די פאלגענדע ווערייאַטיז:
- קאָמפּאַראַטיווע;
- Systematic;
- עלטער-פֿאַרבונדענע;
- Topographical;
- פּלאַסטיק;
- פאַנגקשאַנאַל;
- עקספּערימענטאַל מאָרפאַלאַדזשי.
יעדער אָפּטיילונג האט זייַן צילן און אַבדזשעקטיווז פון לערנען, זייַן כייפעץ און ונטערטעניק פון פאָרשונג און מאכט אַ זייער גרויס צושטייַער צו די אַקיומיאַליישאַן פון די טעאָרעטיש וויסן באַזע אויף ביאָלאָגי.
צילן און אַבדזשעקטיווז פון וויסנשאַפֿט
אַנאַטאָמי - וואָס פּונקט איז דעם דיסציפּלין געלערנט? צו ענטפֿערן, לאָזן אונדז קער צו די צילן און אַבדזשעקטיווז פון דעם וויסנשאַפֿט.
דער ציל: צו שאַפֿן פּינטלעך טעאָרעטיש וויסן, געשטיצט דורך יקספּערמענאַל פּראַקטיש שטודיום, די סטרוקטור פון די מענטש גוף, די פאָרעם און שטעלע פון זייַן אָרגאַנס און סיסטעמס, זייער פאָרמירונג אין דער פּראָצעס פון עוואַלושאַן און טראַנספאָרמאַציע איבער צייַט אונטער די השפּעה פון ינווייראַנמענאַל סיבות.
אין קשר מיט דעם ציל, אַנאַטאָמי איז אַ וויסנשאַפֿט אַז סאַלווז די פאלגענדע פראבלעמען:
- צו לערנען די סטאַגעס פון דער פאָרמירונג פון מענטשן און זיין אָרגאַניזם אין דעם פּראָצעס פון עוואָלוציאנער אַנטוויקלונג.
- באַטראַכטן די סטרוקטור פון אָרגאַנס, זייער סיסטעמס, און לערנען די פּאַטערנז פון טוישן ווי אַ רעזולטאַט פון עלטער טראַנספערמיישאַנז.
- צו לערנען די השפּעה פון ינווייראַנמענאַל טנאָים און סיבות אויף דער אַנטוויקלונג און פאָרמירונג פון אָרגאַנס און סיסטעמען פון די מענטשלעך גוף.
אזוי, מיר באקומען אַ באַטאָנען און פולשטענדיק ענטפֿערן צו די קשיא "אַנאַטאָמי - וואָס איז עס?" און מיר קענען גיין צו באַטראַכטן די געשיכטע פון דער אַנטוויקלונג פון דעם וויסנשאַפֿט.
געשיכטע פון אַנאַטאָמי ווי אַ וויסנשאַפֿט
ווי אַ וויסנשאַפֿט, דעם דיסציפּלין איז געווען געגרינדעט בלויז אין די XVIII יאָרהונדערט. אָבער, די טעאָרעטיש וויסן אנגעהויבן אַקיומיאַלייט אין אלטע צייטן, דאַנק צו די אַרבעט פון אַזאַ גרויס מענטשן ווי היפּפּאָקראַטעס, אַריסטאָטלע, העראָפילוס, עראַסיסטראַטוס און אנדערע.
מער גאָר און קלאָר מיר וועלן באַטראַכטן ווי די אַנאַטאָמי (די וויסנשאַפֿט פון מענטש) איז געשאפן פון די עפּאַקאַלז אין די פאָרעם פון אַ טיש.
| אוראלט גריכנלאנד, מצרים, פּערסיאַ און טשיינאַ (460 בק - קסייי יאָרהונדערט אַד) | די מיטל עלטער און די רענעסאַנס (XIII - XVIII סענטשעריז) | ניו און לעצט צייט (XVIII - XXI יאָרהונדערט) |
| 1. "ייַורוועדאַ" (ינדיאַן בוך). כּולל דיסקריפּשאַנז פון עטלעכע אָרגאַנס פון מענטשן, מאַסאַלז און נערוועס. | דער אָנהייב פון די מיטל עלטער איז קעראַקטערייזד דורך סטאַגניישאַן אין דער אַנטוויקלונג פון אַנאַטאַמיקאַל וויסן. גאָרנישט איז געלערנט אָדער ינוועסטאַד, ווי עס איז פאַרבאָטן דורך די קירך. אבער שוין די סוף פון די קסוויי - אָנהייב פון די XVIII יאָרהונדערט - דאָס איז דער צייַט פון דער רענעסאַנס. אין דעם צייַט, אַ נומער פון געשעענישן זענען אַנפאָלדינג, וואָס איז געווארן אַ וויכטיק מילעסטאָנע אין דער געשיכטע פון וויסנשאַפֿט. | דעם פּעריאָד איז קעראַקטערייזד דורך די שאַפונג פון magnifying דעוויסעס, וואָס לאָזן צו עפענען קליין סטראַקטשערז און מייקראָואָרגאַניזאַמז. דערמאנט מעדיציניש אַנאַטאָמי. ניו מעטהאָדס פון לערנען לעבעדיק אָרגאַניזאַמז, אַרייַנגערעכנט יומאַנז, זענען געשאפן. א קלאָרע דעפֿיניציע איז געמאכט אַז אַנאַטאַמי איז אַ וויסנשאַפֿט וואָס שטודירט ניט נאָר אָרגאַנס, אָבער גאַנץ סיסטעמען, זייער אַרבעט און פאָרמירונג אין לעבן. |
| 2. "נעדזשינג" (די כינעזיש בוך). אַרייַנגערעכנט דיסקריפּשאַנז פון די האַרץ, קידניז, לעבער און אנדערע מענטשלעך אָרגאַנס. | 1. די איטאַליעניש מאָנדינאָ אין 1316 קריייץ דער ערשטער בוך-לערנבוך, וואָס זאגט אַז אַנאַטאָמי איז די וויסנשאַפֿט פון מענטשלעך אָרגאַנס, זייער לעבן. | 1. קאַרל בער (1792-1876 יאָרן) - אָפּענעד אַ מענטש אָווום האט געלערנט די מעקאַניזאַמז פון פאָרמירונג פון גערמע Layers און דער אָנהייב פון די פאָרמירונג פון די ללבער. ער איז געווארן דער גרינדער פון דער טעאָריע פון רעקאַפּיטולאַטיאָן (יבערכאַזערונג) אין עמבריאָגענעסיס פון די מענטשלעך עמבריאָ פון עטלעכע פונדרויסנדיק וואונדער פון אַנימאַלס. |
| 3. עגיפּטיאַן דאָקטער ימהאָטעפּ האט געלערנט די קאַמפּאָונאַנץ פון די מענטשלעך גוף באזירט אויף קאָרפּסיז פֿאַר מוממיפיקאַטיאָן. ער דיסקרייבד אַלע די אַבזערוויישאַנז און באשאפן זייַן אַרבעט אין אַזאַ בילדער. | 2. 1473 ג - ארויס ווערק פון אַוויקעננאַ און סעלסוס, דער ערשטער מעדיציניש אַנאַטאָמיקאַל ווערטערבוך פון ווערטער איז געשאפן. | 2. דזשין באַפּטיסט לאַמאַרקווע, טשאַרלעס דאַרווין געמאכט אַ גרויס צושטייַער צו דער אַנטוויקלונג פון עוואָלוציאנערע לערנען. דאַרווין איז דער מחבר פון די מערסט פּראָסט טעאָריע פון די אָריגין פון מענטשלעך מינים און זייער היסטארישע אַנטוויקלונג. |
| 4. די רומעניש העראָפילוס און זייַן הויפּט אַרבעט "אַנאַטאָמיקאַ." ער האָט אינגאַנצן געלערנט די אינערלעכער סטרוקטור פון די קאָרפּסעס פון מענטשן, געמאכט אַ גרויסע צושטייער צו דער אַנטוויקלונג פון מענטשלעך אַנאַטאַמי, ער איז גערופן דער פאטער פון דעם דיסציפּלין. | 3. א ספעציעלע צושטייער צו דער אַנטוויקלונג פון דיסציפּלין איז געמאכט דורך דער פּיינט לעאָנאַרדאָ דאַ ווינטשי, וואָס סקילפאַלי געניצט זיינע טאלאנטן צו אַקיעראַטלי סקעטש די מאַסאַלז, אָרגאַנס, טייל פון די סקעלעט פון דעם מענטש גוף. ער האט מער ווי 600 פאַרשידענע, פּינטלעך און קלאָר דראַווינגס, ראַפלעקטינג די אַרבעט פון מאַסאַלז און זייער סטרוקטור, פאַרשידן אָרגאַנס און ביינער. | 3. לוי פּאַסטשער - אַ בריליאַנט געלערנטער, כעמיקער, מיקראָביאָלאָגיסט. איך געראטן צו באַווייַזן די ימפּאָסיביליטי פון ספּאַנטייניאַס דור פון לעבן אָן די אָנטייל פון מייקראָואָרגאַניזאַמז. ער געפירט פילע יקספּעראַמאַנץ, פּראַווינג דעם פאַקט, איז דער פאטער פון מיקראָביאָלאָגי. ער אויך דעוועלאָפּעד די ערשטער פרווון צו וואַקסאַנייט מענטשן פון קרענק. |
| 5. Erazistratus (גריכנלאנד) אויך געלערנט אַנאַטאָמי אויף די קאָרפּסיז קאָנוויקטעד דורך געזעץ. ריפיוטיד די טעאָריע אַוואַנסירטע דורך היפּפּאָקראַטעס אויף די פלוידס וואָס פירן די מענטש גוף און זייַן חולאתן. דיסקרייבד עטלעכע אָרגאַנס און מאַסאַלז. | 4. אַנדרעאַס וועזאַלי - אַ דאָקטער, אַ פאָרשער, שאַפֿער סעמיטאָמניקאַ אַנאַטאַמי. איינער פון די גרעסטע ריסערטשערז פון די אַנאַטאָמי פון זייַן צייַט. אנערקענט בלויז אָבסערוואַציע און עקספּערימענט, אַלע רעזולטאַטן זענען באקומען דורך אָטאַפּסי און קאַלעקטינג ביינער אין סעמאַטעריז. | 4. קאַספּאַר וואלף - דער גרינדער פון עמבריאָגענעסיס, זייַן הויפּט קעראַנץ און אינסטרוקציעס. |
| 6. קלאַודיוס גאַלען - זיין ווערק זענען אָונד דורך 400 קוואלן, אין וועלכע ער דיסקרייבד אין דעטאַל דאַזאַנז פון סטראַקטשעראַל טיילן פון דעם גוף, אַרייַנגערעכנט נערוועס און מאַסאַלז. זיין אַרבעט איז געווען דער ערשטער מעטאָדיש מאַטעריאַל פֿאַר אנדערע מענטשן אין די לערנען פון אַנאַטאָמי. | 5. וויליאַם גאַרוויי - געמאכט אַ ינוואַליאַבאַל צושטייַער צו דער אַנטוויקלונג פון געדאנקען וועגן די באַוועגונג פון בלוט דורך די כלים. דער גרינדער פון די ביאָגענעטיק געזעץ, ער אויסגעדריקט די געדאַנק פון די אָנהייב פון אַלע לעבעדיק זאכן פון איין יי. | 5. לויגי גאַלוואַני - אַ באַרימט פיזיסיסט וואָס אַנטדעקן די נערוו ימפּאַלסיז פון עלעקטריקאַל נאַטור אין די געוועבן פון לעבעדיק באשעפענישן פון כייַע אָריגין. דער גרינדער פון עלעקטראָפיסיאָלאָגי. |
| 7. סעלסוס איז דער גרינדער פון פילע מעדיציניש אַספּעקץ פון אַנאַטאָמי. ער געלערנט די באַנדזשיינג פון כלים, די פאַנדאַמענטאַלז פון כירורגיע און היגיענע. | 6. Eustachius - געעפנט אַ אָדיטאָריער רער, געהייסן אין זיין כּבֿוד (עאַסטאַטשיאַן), וואָס קאַנעקץ די מיטל אויער און די פונדרויסנדיק אַטמאָספער. ער אויך אָונערז די ופדעקונג און באַשרייַבונג פון די אַדרענאַל גלאַנדז. פילע פון די אָרגאַניזאַציעס באשאפן דורך אים זענען געשטעלט אין אַ פּראָסט אַרבעט, וואָס ער קען נישט ענדיקן. | 6. א ריזיק צושטייער צו דער אַנטוויקלונג פון אַנאַטאָמי און מעדיצין אין רוסלאַנד איז געווען געמאכט דורך פעטרוס איך. עס איז געווען ער וואס שטעלן דעם גאַנג דורך וואָס די סייאַנטיס פון אונדזער לאַנד האָבן געראטן צו מאַכן אַ נומער פון וויכטיק און באַטייַטיק דיסקאַוועריז און געבן וויסנשאפטלעכע די געלעגנהייט צו אַנטוויקלען ינטענסיוולי. דער צאַר זיך גענומען דעם דערפאַרונג פון פרעמד פערזענלעכקייטן. די שאַפונג פון די רוסישע אַקאַדעמי פון ססיענסעס איז געווען פון באַשטימענדיק וויכטיקייט אין דער אַנטוויקלונג פון פילע דיסאַפּלאַנז. |
| 8. פּערסיש דאָקטאָר אַבו-יבן-סינאַ (אַוויקעננאַ) - דעוועלאָפּעד זייַן טעאָריע, לויט וואָס די מענטש גוף האט 4 הויפּט אָרגאַנס וואָס זענען פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר אַלע פון זייַן אַרבעט: האַרץ, טעסטאַקאַלז, לעבער, מאַרך. | 7. גאַבריעלע פאַלאָפּיוס איז אַ תלמיד פון וועסאַליוס. ער אָונערז דיסקלייאַגיישאַנז און דיסקאַוועריז פון אַ ביסל פון קליין סטראַקטשעראַל טיילן פון דעם גוף: די טאַמפּאַניק מעמבראַנע, די אַפטאַלמיק און פּאַלאַטין מאַסאַלז, די יסודות פון די געהער אָרגאַן. ער דיסקרייבד די יסודות פון די סטרוקטור פון ווייַבלעך דזשענאַטאַל אָרגאַנס. | 7. Pirogov NI - אַ בוילעט כירורג, דער גרינדער פון קאָמפּאַראַטיווע אַנאַטאָמי, דער ינווענטאָר פון די "ייַז אַנאַטאַמי" אופֿן (געזען פּאַרץ פון פאַרפרוירן קאָרפּסיז פֿאַר לערנען און פאַרגלייַך). זיין אַרבעט איז די גרונט פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון כירורגיע. |
| 9. די גריכן פון עמפּעדאָקלעס און אַלקמאַעאָן. זיי קאַנטריביוטיד צו דער אַנטוויקלונג פון וויסן וועגן די אויער און די אָרגאַנס פון זעאונג, און די נערוועס אַרומיק זיי. | 8. טאמעס וויליס איז אַ דאָקטער וואָס איז באקאנט צו אַנטדעקן אַ נומער פון מענטשלעך חולאתן, ווי געזונט ווי אַ גרונטיק לערנען פון די מענטשן 'ס נערוועז סיסטעם. | 8. פּאַגאָרסקי און יוו בויאַלסקי זענען דער ערשטער אַנטוויקלען און פּראָדוצירן אַנאַטאַמיקאַל אַטלאַסיז און מעטאַדאַלאַדזשיקאַל מאַניואַלז פֿאַר סטודענטן. |
| 10. די גריכן אַנאַקסאַגאָראַס און אַריסטאָפאַנען. מיר געלערנט ינדיפּענדאַנטלי פון יעדער אנדערע די מאַרך און זייַן מעמבריינז, דיסקרייבד וואָס זיי געזען. | 9. גלעזאָן. דיסקרייבד ללבער און מער קערפאַלי פאַרקנאַסט אין דער לערנען פון קינדשאַפט חולאתן פון מענטשן. | 9. פּף לעסגאַפט - דער אַנסעסטאָר פון פאַנגקשאַנאַל אַנאַטאַמי. ער געלערנט און דיסקרייבד מאַסאַלז, ביינער, זייער אַרבעט און סטרוקטור, דזשוינץ. |
| 11. עוריפּידעס און דיאָגענעס געראטן צו ונטערזוכן די טויער וועינס, דיסקרייבד עטלעכע טיילן פון די סערקיאַלאַטאָרי סיסטעם, פילע אנדערע אָרגאַנס און זייער אַרבעט. | 10. Casparo Azelli. איך געמאכט אַ פערלי פּינטלעך באַשרייַבונג פון די לימענע פון די קישקע. ער שטעלן אַ פּלאַץ פון אַרבעט אין דער אַנטוויקלונג פון געדאנקען וועגן דער קאַמף פון די סערקיאַלאַטאָרי און לימפאַטיק סיסטעם. | 10. וון טאָנקאָוו. ער סאַגדזשעסטיד ניצן אַ X-Ray צו לערנען די סקעלעט. דער גרינדער פון יקספּערמענאַל אַנאַטאָמי ווי אַ דיסציפּלין. |
| 12. אַריסטאָטלע. ער געלערנט געוויקסן, אַנימאַלס און מענטשן. ער באשאפן איבער 400 ווערק פון פארשיידענע פעלדער פון ביאָלאָגי. ער געהאלטן די נשמה צו זיין די יקער פון אַלע לעבעדיק זאכן, ער אנגעוויזן די ענלעכקייַט אין די סטרוקטור פון די כייַע און מענטש. | 11. עס איז אַ וויכטיק שריט פאָרויס אין דער אַנטוויקלונג פון אַנאַטאַמי איז געווארן "אַנאַטאַמיקאַל טעאַטער": די אָטאַפּסי פון קאָרפּסאַז אין ציבור. אַזאַ געשעענישן זענען געווען ערלויבט צו זיין טריינד אין מעדיצין. בעשאַס די אָטאַפּסי געהאלטן אַ שלאָס דיסקוסיע. רעליעף פון די קהילה אויך פייווערד די לערנען פון די פאַנדאַמענטאַלז פון אַנאַטאָמי. | 11. ד.אַ. זשדאַנאָוו, בי.י. Lavrentyev, N.M. יאַקובאָוויטש געמאכט אַ גרויס צושטייַער צו דער אַנטוויקלונג פון וויסן וועגן סטרוקטור און מעקאַניזאַמז פון דעם מאַרך, אויף ימפּאַלסיז. |
| 13. היפּפּאָקראַטעס איז דער מחבר פון די געדאַנק פון פיר פלוידס וואָס מאַך די גוף: בלוט, מיוקאַס, שוואַרץ און געל בייל. פארלייכט טיאַלאַדזשיקאַל קוקן אויף די אַנאַטאַמי פון כיומאַנז און אַנימאַלס. | 12. צווייטער מעטשניקאָוו - דער מחבר פון דער טעאָריע פון ימיונאַטי, דער אַנטדעקטער פון דעם פּראַג פון פאַגאָסיטאָסיס. ער איז געווען די נאבעל פרייז פֿאַר זיין אַרבעט אין דעם פעלד. |
פון קורס, דאָס איז ניט אַ גאַנץ רשימה פון נעמען וועמענס ווערק האָבן גרויס טעאָרעטיש און פּראַקטיש ווערט אין דער פאָרמירונג פון אַזאַ וויסנשאַפֿט ווי אַנאַטאַמי.
וואָס איז אַנאַטאָמי הייַנט? מאָדערן סייאַנטיס אויך טאָן ניט האַלטן דאָרט. פּיריאַדיקלי, אַלע נייַ דיסקאַוועריז פון די אָדער אנדערע סטראַקטשערז, זייער פאַנגקשאַנז נעמען אָרט. אַזוי, עטלעכע פּראַסעסאַז זענען נאָך טאָמיד פֿאַר אַ מענטש, און ער האט עפּעס צו שטרעבן.
די קשר צווישן אַנאַטאַמי און פיזיאַלאַדזשי
אַנאַטאָמי און פיסיאָלאָגי זענען ענג שייכות צו יעדער אנדערער. ווי אַ וויסנשאַפֿט, זיי נאָר אין קאָמפּלעקס קענען צושטעלן גאַנץ אינפֿאָרמאַציע וועגן די סטרוקטור, פאָרעם, סטרוקטור און פאַנגקשאַנינג פון איין אָדער אן אנדער גוף, די סיסטעם. דעריבער, אויף אַ פּאַר מיט די קאָראַספּאַנדינג אַנאַטאַמאַקאַל וויסנשאפטן, עס איז די פיזיאַלאַדזשי פון געוויקסן און חיות, אַרייַנגערעכנט יומאַנז.
דאָס איז אַ זייער וויכטיק ינטעראַקשאַן וואָס אַלאַוז אונדז צו פאַרשטיין די מעקאַניזאַמז פון די אַרבעט פון די מענטש גוף. אזוי, רעכט פירן זיי. אין דרייַ, אַזאַ דאַטע איז גאָר וויכטיק פֿאַר מעדיצין. אזוי עס טורנס אויס אַז כּמעט אַלע בייאַלאַדזשיקאַל חכמות - אַ ענג ינטערוואָווען פּלאָנטערן, פּלייינג אין דעם פאָדעם פון וואָס, איר קענען באַקומען יינציק און גאַנץ אינפֿאָרמאַציע וועגן קיין לעבעדיק זייַענדיק.
אַנאַטאָמי פֿאַר שולע קינדער
אין די לויף פון די שולע קעריקיאַלאַם איינער פון די וויכטיק סאַבדזשעקץ פֿאַר הויך שולע סטודענטן איז אַנאַטאָמי. אין וואָס סאָרט טוט די לערנען אָנהייבן? ווי אַ וויסנשאַפֿט, עס איז געלערנט זינט די אַכט. אבער די ערשטע וויסן פון די סטרוקטור פון די מענטש גוף און די פאַנגקשאַנינג פון אָרגאַנס איז שוין געגעבן אין ערשטיק שולע.
לערנען די טעמע אין אַן עלעמענטאַר שולע
געוויינטלעך, די דיסציפּלין איז נישט אָנהייב צו זיין געלערנט פון דער ערשטער קלאַס, כאָטש עטלעכע אַנאַטאַמיקאַל קאַנסעפּס זענען דערקלערט צו זיי אין אַ אַבסטראַקט און צוטריטלעך וועג. פֿאַר בייַשפּיל, אומרעכט זיצן בייַ אַ שרייַבטיש קענען פירן צו אַ קערוואַטשער פון די רוקנביין. ווי אַ הערשן, אין דעם עלטער, אַלע קינדער שוין וויסן ווו די רוקנביין איז. און בלויז אין דער פערט מיינונג "עמעס" אַנאַטאָמי הייבט. די 4 מיינונג איז די לעצט בינע פון די ערשטע בילדונג. קינדער זענען געזונט צוגעגרייט צו לערנען צו פֿאַרשטיין די מערסט גרונט אַנאַטאַמיקאַל פּראַסעסאַז. די טריינינג איז צוגעשטעלט דורך די פּראָגראַם אין די לויף פון די דיסציפּלין "די וועלט אַרום". קינדער זענען געגעבן די אַלגעמיינע טאַפּאַגראַפי פון אָרגאַנס אין די מענטשלעך גוף, זייער נאָמען און די נעמען פון די סיסטעמס אַז זיי פאָרעם. אויך, טראָפּ איז געשטעלט אויף די פאַנגקשאַנז געטאן.
אַנאַטאָמי פֿאַר די 8 מיינונג
אין די מיטל פון ינסטרוקטיאָן די מענטשלעך אַנאַטאַמי איז געלערנט אין די מערסט דעטאַל און גאָר. מיינונג 8 כּולל אַ גאַנץ יאָר פון אָפּגעהיט און ברייט באַטראַכטונג פון די ישוז פון דעם דיסציפּלין. בעשאַס דעם פּעריאָד, אַלץ איז געלערנט, אָנהייב מיט די געשיכטע פון דער אַנטוויקלונג פון אַנאַטאָמי און ענדיקן מיט פראגעס פון העכער נערוועז טעטיקייט און פּראָוקרייישאַן.
קינדער לערנען וועגן אַלע די פֿעיִקייטן פון די ביניען און פונקטיאָנינג פון די אָרגאַן סיסטעמען, יחיד קאַמפּאָונאַנץ און גיט דיטיילד אינפֿאָרמאַציע אויף די פּראַל פון פונדרויסנדיק סיבות אויף די אַנטוויקלונג פון מענטשן. עס ווענדט זיך די ישוז פון עוואָלוציע און פאָרמירונג פון די מענטשלעך ראַסע. אַז איז, אַ קאָמפּלעקס מיט אנדערע חכמות לערנען מענטש אַנאַטאַמי.
טוטאָריאַל "גראַדע 8. אַנאַטאָמי" כולל ברייטלי ילאַסטרייטיד, הויך-קוואַליטעט און צוטריטלעך פּרעזענטירונג פון אינפֿאָרמאַציע אויף אַלע ענינים פון דיסציפּלין. אין דערצו, אַטאַטשט צו עס, עלעקטראָניש AIDS, אַ פּראָספּעקטיוו לערנען אויף וויסנשאַפֿט כמעט. דורך די לערנבוך Created וואָרקבאָאָקס פֿאַר סטודענטן, ווי געזונט ווי אַ נומער פון לערנען AIDS פֿאַר לערערס.
דעם מאכט עס מעגלעך צו קאָנסאָלידירן די וויסן אַז גיט ביאָלאָגי (מענטשלעך אַנאַטאַמי). גראַדע 8 - ניט די נאָר איינער אין וואָס די אַפפעקטעד אַנאַטאַמיקאַל שאלות, אָבער די הויפּט איינער.
די לערנען סאַבדזשעקץ אין מיינונג 9 שולע
אין עטלעכע שולן, דעם וויסנשאַפֿט איז באַטייַטיק אין אַ שפּעטער צייַט - אין די לויף פון די 9 מיינונג. פילע מענטשן גלויבן אַז ווייַל פון די קאַמפּלעקסיטי פון די ונטערטעניק איז בעסטער אסימילאציע וועט פּאַסירן בעשאַס דעם יוגנט-יאָרן, אַ צייַט פון פאָרמירונג פון דער דערוואַקסענער קינד 'ס באוווסטזיין.
אבער, עס איז קיין צווייפל אין דער פאַקט אַז אַ פריער לערנען פון די ונטערטעניק איז ניט ווייניקער עפעקטיוו. נאָך אַלע, עס זענען אַ פּלאַץ פון סעקשאַנז, וואָס Offers סטודענטן און ביאָלאָגי. גראַדע 9 "מענטשלעך אַנאַטאַמי" שיפץ צו פריער סטאַגעס פון געלערנט אַזאַ קאָמפּלעקס ישוז ווי די מאָלעקולאַר סטרוקטור פון די סעלז און דער אָרגאַניזם ווי אַ גאַנץ, די לערנען פון עוואָלוציע. דעריבער, צו זאָגן אין וואָס עלטער איז בעסטער צו לערנען די אַנאַטאָמי פון קורס, שווער. אַנאַטאָמי - די וויסנשאַפֿט אַז שטודיום בפֿרט די סטרוקטור און פֿונקציע פון די מענטשלעך גוף. דעריבער, צו פאַרהאַלטן דעם לערנען פון "שעלווד" עס קוים מאכט זינען.
גראַדע 10 און אַנאַטאַמי
ביז אַהער (איידער די 1980 ס), דעם דיסציפּלין בכלל occurred נאָר זיין אין הויך שולע. עס איז אויף די לעצטע בינע פון טריינינג ארויס אַנאַטאַמי. 10 קלאַס איז געווען באטראכט די מערסט צונעמען צייַט פֿאַר דעם.
הייַנט ס קינדער זענען גראָוינג אַרויף אין אַ טקופע פון טיף טראַנספאָרמאַטיאָנס אין וויסנשאַפֿט און טעכנאָלאָגיע. זייער באוווסטזיין איז אָנגעפילט, זיי געווארן פיל מער אַנטוויקלונג און מער טויגעוודיק. דער באַנד פון מאַטעריאַל פֿאַר דעם לערנען אויך געוואקסן באטייטיק געביטן (ימפּרוווד) מעטהאָדס און טעקניקס פון לערנען. דעריבער, דער אַריבערפירן פון דעם לערנען פון אַנאַטאַמי ביי די 8 מיינונג האט זייַן לאַדזשיקאַל דערקלערונג און איז ניט עפּעס נעגאַטיוו.
Similar articles
Trending Now