פאָרשטעלן פּשוט: די נוצן פון די ענגליש שפּראַך, יוזשאַוואַלי יגזאַמפּאַלז

רעגולער, רעגולער, קעסיידערדיק, טעגלעך ... רשימה פון זוך, אויב באגערט, קענען זיין געצויגן. אבער עס איז ניט נייטיק. עס איז בעסער צו האַנדלען מיט עס, ווי זיי זאָגן, פּנים צו פּנים. אבער נישט פֿאַר אַ פּריקרע שמועס, און וויצע ווערסאַ - צו וויסן בעסער און טאָן ניט זיין דערשראָקן פון די אומגעריכט באַגעגעניש. אַזוי, באַקומען באַקאַנט: צייט פּרעסענט פּראָסט!

נומער פון מאל

די ענגליש שפּראַך, ווי עס איז באקאנט, איז דער הויפּט ליבע צו די מאל. אַלע דרייַ פון זיי: דער פאַרגאַנגענהייַט (גאַמע past), פאָרשטעלן (געשאַנק), די צוקונפֿט (צוקונפֿט). דורך דעם אַליינמאַנט פון פאָרסעס מיר זענען געניצט צו, ווי עס איז אַ ענלעך מוסטער אין די רוסישע שפּראַך. אבער די שפּראַך פון אַלביאָן געגאנגען אויף, און יעדער פון די צייטן זענען געווען זייער סובקאַטעגאָריעס. זייער אַרבעט - צו באַשליסן ווען עס איז געווען קיין קאַמף, און ווי. עס איז באַשלאָסן אַז עס וועט זיין פיר: גרינג (פּרעסענט / פּראָסט), לאַנג (קעסיידערדיק), גאנץ (גאנץ), גאנץ פֿאַר אַ לאַנג צייַט (גאנץ קעסיידערדיק). וואָס טאָן מיר האָבן אין די סוף? צוועלף אין אַלע, אָבער מיט די פּאָדעשווע פּראַווייזאָו - אָן גענומען אין חשבון די פּאַסיוו קול. אָבער, עס טורנס אויס געזונט! אבער הייַנט, גליק, אָדער וויצע ווערסאַ - ליידער מיר נאָר רעדן אויף דער זעלביקער טעמע: «פּרעסענט פּשוט: די נוצן פון די ענגליש שפּראַך, כּללים, יגזאַמפּאַלז."

וואָס עס איז און וואָס עס עסט

פאָרשטעלן פּשוט צייט (אן אנדער נאָמען - פאָרשטעלן ינדעפיניטע) איבערגעזעצט פון די רוסישע שפּראַך מיטל די פּשוט פאָרשטעלן אָדער פאָרשטעלן ינדעפיניטעלי. מיר קענען זאָגן אַז עס איז איינער פון די מערסט וויכטיק פון אַלע יגזיסטינג מינים-געשפּאַנט Forms אין ענגליש. עס העלפּס צו רעדן וועגן זיך, אנדערע מענטשן, און אַלץ וואָס איז אַרום אונדז. און נאָך - אַפֿילו ניצן עס פֿאַר אנדערע צוועקן נישט פאַרקרימען די טייַטש פון וואָס איז געווען האט געזאגט, און איר שטענדיק פֿאַרשטיין. און איז נישט אַז די רובֿ וויכטיק זאַך? דעריבער, צו אָנהייבן לערנען די שפּראַך, וואָס איז גערעדט דורך די מלכּה פון ענגלאַנד, עס איז מיט דעם ומזיכער מאָל.

וואָס טוט עס מיינען? לויט צו די אויבן - אין דעם קאַמף, אין די בראָדיסט זינען פון דעם טערמין. אין ערשטער עס מיינט אַז די פּרעזענט פּשוט ווי צוויי פּיז ענלעך צו זייַן אַנטקעגענער אין די רוסישע שפּראַך. אויף דעם איין האַנט - יאָ, אין רובֿ קאַסעס זיי זענען די זעלבע פֿונקציע. אבער אויף די אנדערע האַנט - עס איז פיל מער קאָמפּליצירט, און וועט האָבן צו טינקער מיט אים, פון קורס, אויב איר ווילן צו רעדן די שפּראַך אין אַ הויך מדרגה.

אזוי, דער רובֿ פּראָסט אַקטיוויטעטן, ריקערינג, פּערסיסטענט - אַז דער פאַרנעם פון די נוצן פון פּרעסענט פּשוט. עקסאַמפּלעס פון נוצן: ווען גערעדט וועגן זייער אייגן אָדער אנדערע מענטשן ס געוווינהייטן, פּלאַן, טאָג מאָדע. צו ונטערשטרייַכן די אָפטקייַט פון די קאַמף אין די פּראַפּאָוזאַלז, ווי אַ הערשן, עס זענען די ווייַטערדיק צייַט באדינגונגען: זעלטן (ראַרעלי), מאל (מאל), אָפֿט (אָפֿט), יוזשאַוואַלי (יוזשאַוואַלי), טייל מאָל (טייל מאָל), שטענדיק (שטענדיק), און אנדערע. זייער סטאַביל שטעלע אין אַ זאַץ - אין פראָנט פון די הויפּט ווערב, און בלויז א מאל, טייל מאָל קען קרייַז אין די אָנהייב אָדער סוף פון די זאַץ.

בעפיירעש פאָרעם

ווערב פאָרעם (ענגליש) פּרעסענט פּראָסט איז כּמעט שטענדיק יידעניקאַל צו זייַן ערשט פאָרעם - ינפיניטיווע - אָן פּאַרטאַקאַל צו. בלויז אין די מעשונעדיק, דער ווערב אין די 3 מענטש דערשייַנען סוף -s, -עס. למשל: איך יוזשאַוואַלי גיין שאַפּינג אויף זונטאג. - זי יוזשאַוואַלי גייט שאַפּינג אויף זונטאג.

תּנאָים פון נוצן פון די סוף -עס:

1. דזשאָינס די סאָף -עס, אויב די וואָרט ענדס אין -ש, -טש, -o, -רענטגענ, -s, -סס,: ווילט - וויל, וואַשן - וואַשיז, קרייַז - קראָסיז, גיין - גייט, טאָן - טוט.
2. אויב אַ וואָרט ענדס אין -י פּריסידאַד דורך אַ קאַנסאַנאַנט, -י ענדערונגען צו -איך, דער רעזולטאַט איז די סאָף -יעס: וויינען - געשרייען, פּרובירן - טרייז, טרוקן - דרייז.

צו זיין אָדער ניט צו זיין

ווי איר וויסן, דער ווערב צו זיין (זיין עס) אין די ענגליש שפּראַך שטייט אַליין. און דעמאָלט עס זענען פילע סיבות. ערשטער, ער האט דרייַ שאַפּעס בין (איך), איז (ער, זי, עס), זענען (איר, מיר, זיי). אין אנדערע ווערטער - דעם איז דער בלויז ענגליש ווערב, וואָס וועריז לויט צו מענטש און נומער, אַז איז קאָנדזשוגאַטעד.

רגע, דער ווערב צו זיין גאַנץ אָן אַ אַגזיליערי ווערב. ער איז פֿאַר זיך, און איז די הויפּט און אַגזיליערי ווערב. דעריבער, דער פּרעסענט פּשוט אין נעגאַטיוו זאצן עס איז זיך איינגעשריבן דורך די נעגאַטיוו פּאַרטאַקאַל נישט (איך בין נישט אַ תלמיד, איך בין אַ תּלמיד), אָבער אין די קשיא ער לייגן צו דער ערשטער אָרט נאָך די ינטערראָגאַטיווע ווערטער, אָבער שטענדיק איידער די ונטערטעניק (זענט איר אַ תּלמיד? וואָס איז דיין נאָמען?).

נעגאַטיוו פאָרעם

ווי צו בויען אַ נעגאַטיוו זאַץ אין די פּרעזענט פּראָסט פאָרשטעלן צייַט? די נוצן פון אַגזיליערי ווערבז דאַווקע הילף. זיי טאָן ניט האָבן זייער אייגן ווערט און זענען געניצט בלויז אין קאַנדזשאַנגקשאַן מיט געפיל (ערשטיק) ווערבז: טאָן, און טוט פֿאַר די דריט מענטש מעשונעדיק. אין די פאַל פון די אָפּלייקענונג זיי גיין צו האַנדלען מיט די נעגאַטיוו פּאַרטאַקאַל ניט איידער דער ווערב-פּרעדיקאַט. דו זאלסט / טוט ניט מיט דעם נעגאַטיוו פּאַרטאַקאַל זאל זיין רידוסט צו טאָן ניט (טוט ניט). למשל: איך טאָן ניט ווי צוקער אין שוואַרץ קאַווע (איך טאָן ניט ווי צוקער אין קאַווע שוואַרץ) - זי טוט נישט ווי צוקער אין שוואַרץ קאַווע (זי טוט נישט ווי צוקער אין קאַווע שוואַרץ); איר טאָן ניט רויך (איר טאָן ניט רויך) - ער טוט ניט רויך (ער טוט ניט רויך).

די קשיא

אין די קאַנסטראַקשאַן פון ינטערראָגאַטיווע זאצן (צייַט פּרעסענט פּראָסט) אויך געניצט די אַגזיליערי ווערב טאָן און פֿאַר די דריט מענטש מעשונעדיק - טוט. דער בלויז חילוק איז אַז ער איז קעסיידער שטרעבונג צו פאַרנעמען אַ דאָמינאַנט שטעלע. ער איז שטענדיק אין דער פּראָסט געביטן אויף דער ערשטער אָרט איידער די ונטערטעניק. למשל: צי איר ווי טראַוואַלינג אויסלאנד? (צי איר ווי צו אַרומפאָרן אויסלאנד?) - טוט זי ווי טראַוואַלינג אויסלאנד? (זי לייקס צו אַרומפאָרן אויסלאנד?) אין ספּעציעל ישוז, ער שטענדיק גייט די קשיא וואָרט (וואָס, ווו, וואָס, ווען, ווי), אָבער שטענדיק איידער די ונטערטעניק: וואָס טאָן איר ווי? (וואָס טאָן איר ווי?) - וואָס טוט זי לייקס? (וואָס טוט זי ווי?).

מיר ציען ופמערקזאַמקייַט צו אַ טשיקאַווע קייוויאַט: אויב די גענעראַל קשיא הייבט מיט די אַגזיליערי ווערב אין נעגאַטיוו פאָרעם, דעמאָלט דער איבערזעצונג פון די פאָרשלאָג געץ אַ שאָטן פון יבערראַשן, אַמייזמאַנט. לעמאָשל: דו זאלסט ניט איר גיין צו דעם סינעמאַ אויף זונטאג? - דו זאלסט נישט איר גיין צו דעם סינעמאַ אויף אַ זונטאג? ; טוט ניט זי ווי ייַז-קרעם? - טוט זי טוט נישט ווי ייַז קרעם?

פאָרשטעלן פּשוט: נוצן

מיר קומען צוריק צו די פיר. אויף די פּרעזענט פּראָסט (יגזאַמפּאַלז נאָכפאָלגן ונטן) צו בעסער פֿאַרשטיין סלאָולי, ווי זיי זאָגן, אַמאָל און פֿאַר אַלע. דיטיילד אַנאַליסיס פון דעם טעמע וועט העלפן אין דער צוקונפֿט ניט צו זיין צעמישט געהאלטן אין די אַרטיקל בשעת די אנדערע C, למשל, אין אַזאַ אָפט טעסץ, ווי "קוטטינג בראַקאַץ: פּרעסענט פּראָסט טענסע און פּרעסענט קאָנטינועס טענסע».

דער ערשטער פאַל - אַ פּראָסט, ריפּעטיטיוו קאַמף, אַ שטענדיק צושטאַנד אין די פּרעזענט: מיר שפּילן טעניס יעדער זומער - מיר שפּילן טעניס יעדער זומער; זי אָפֿט לייענט ביכער - זי אָפֿט לייענט ביכער.

דער צווייט - אַ דערקלערונג פון SCIENTIFIC Facts, געזעצן פון נאַטור, פּראָסט סטייטמאַנץ: קאַנגאַראָאָס לעבן אין אויסטראַליע - קאַנגאַראָאָס לעבן אין אַוסטראַליאַ; עס ריינז אין האַרבסט - די פאַל פון די רעגן; ערד איז ניט פלאַך, עס איז קייַלעכיק - די ערד איז ניט פלאַך, עס איז ארום.

דריט - ווען ליסטינג קייפל, קאָנסעקוטיווע אַקשאַנז (פּראַסקריפּשאַנז, אַפּערייטינג ינסטראַקשאַנז, ינסטראַקשאַנז): מיר מישן צוקער און עגגס. מיר לייגן מעל. מיר לייגן אַ קניפּ פון זאַלץ און באַקן בייַ 180 דיגריז - מיקס די צוקער מיט די עגגס, לייגן די מעל, אַ קניפּ פון זאַלץ און באַקן בייַ 180 דיגריז.

פערט - אין דערמאָנען צו דער קאַמף אין דער צוקונפֿט אין די ויטאָבוס סקעדזשולז, טריינז, ערפּליינז, ווי געזונט ווי לעקציעס אין שולע סעשאַנז בייַ די סינעמאַ, אאז"ו ו.: די ויטאָבוס בלעטער אין 8 אַקלאַק. דו זאלסט נישט פאַרפירן עס - די ויטאָבוס בלעטער אין 08:00. קוק טאָן ניט זיין שפּעט.

פינפט - די רעטעללינג פון מעשיות ווו דער קאַמף אַקטשאַוואַלי נעמט אָרט אין דער פאַרגאַנגענהייַט: איך באגעגנט מיין אַלט פרייַנד לעצטע וואָך. זי קומט צו מיר און בעט, "הי, ווי זענען איר?" - איך באגעגנט מיין אַלט פרייַנד לעצטע וואָך. זי געקומען צו מיר און האט געזאגט, "הי! ווי זענען איר? "; א גרויס אַעראָפּלאַן קראַשיז אין קאַנאַדע. - לאַרגע AIRCRAFT קראַשט אין קאַנאַדע.

מיר האָבן געהאלטן די סימפּלאַסט קאַסעס פון נוצן פון די פּרעזענט פּראָסט צייַט. די נוצן פון אנדערע, מער קאָמפּליצירט, יוזשאַוואַלי געלערנט אין אנדערע לעוועלס פון טריינינג.