פאָרמירונג, האָמעסטשאָאָלינג
זיך-בילדונג פון ערשטיק שולע לערערס ווי אַ פּערזענלעך סטראַטעגיע פֿאַר לערער
זיך-לערער ערשטיק שולע איז איינער פון די מערסט וויכטיק יסודות פון זייַן פאַכמאַן טעטיקייט. טאקע, דער אַנטוויקלונג פון די לערער אין קיין וועג זאָל ניט האַלטן מיט דער סוף פון הויך שולע, און דעריבער די אָנהייב פון די אַרבעט. גייט אויף צייַט, יעדער יאָר צו טוישן די קורריקולאַ און מגילה, טשאַנגינג טעקנאַלאַדזשיז. אַפֿילו די הייַנט ס קינדער און טינז טאָן ניט ווי זייער פּירז פון צוואַנציק יאר צוריק, זיי דאַרפן אַ ספּעציעל צוגאַנג.
איר דאַרפֿן אַ פּלאַן
ווי אַ הערשן, פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון פאַכמאַן וויסן און סקילז פון לערערס געניצט אַ יערלעך פּלאַן, וואָס רעגיאַלייץ זיך. ערשטיק שולע לערערס מוזן נישט פאַרגעסן אַז אין דערצו צו דער דאַרפֿן צו תמיד האַלטן אַרויף מיט די מאל און ענדערונגען אין די בילדונגקרייז וילעם, עס איז אויך נייטיק צו קאַנטיניואַסלי פֿאַרבעסערן זייער אייגן סקילז. אין דעם פאַל, איר וועט העלפן די קעסיידערדיק זיך אַנטוויקלונג. זיך-בילדונג פון ערשטיק שולע לערערס אין דעם אַספּעקט איז אַ שטרענג סדר פון זיכער סיסטעמאַטיש פּראָבלעמס אַז זענען אַימעד בייַ דיפּאַנינג די סייקאַלאַדזשיקאַל סקילז פון קאָמוניקאַציע, דיפּאַנינג די שוין יגזיסטינג לערער פאַכמאַן וויסן, און נאָר פּערזענלעך אַנטוויקלונג.
די טריט און פֿעיִקייטן פון דעם פּלאַן פאָרעם פון זיך-
פּלאַן (די דאָקומענט) סאַגדזשעסץ אַז וועט זיין ספּעסיפיעד טעמע פון זיך-בילדונג פון ערשטיק שולע לערערס, וואָס ער איז געגאנגען צו אַנטוויקלען און
טייפּס פון געשעענישן
זיך-בילדונג פון ערשטיק שולע לערערס ינוואַלווז דרייַ הויפּט קאַטעגאָריעס פון אַזאַ געשעענישן:
- רעפרעשער קאָרסאַז פֿאַר וואָס פאַרוואַלטונג דירעקץ עמפּלוייז יוזשאַוואַלי יעדער פינף יאָרן.
- די לערנען פון אַ ספּעציעל פאַכמאַן ליטעראַטור, די אַנטוויקלונג פון ינאַווייטיוו טעקניקס אין קאַמיונאַקייטינג מיט סטודענטן און קעריקיאַלאַם אַנאַליסיס פון די שייכות אין קינדער 'ס גרופּעס, שרייבן אַ פאַרשיידנקייַט פון SCIENTIFIC מעלדעט און שעפעריש אַרבעט איבער די יאָר.
- צום סוף, אַ שטענדיק לערער ינוואַלווד אין לערנען אַקטיוויטעטן, קאָנפֿערענצן, פּרעזענטירונג צו חברים מיט זייער אייגן מעלדעט.
דער ציל פון זיך-בילדונג פון ערשטיק שולע לערערס
קיין פּלאַן פון דעם טיפּ פון אַרבעט מוזן אַנטהאַלטן זיכער צילן און אַבדזשעקטיווז. די אַנטוויקלונג פון די לערער, די אַקטיוויטעטן פון וואָס איז קאָננעקטעד גלייַך מיט גרופּעס פון תלמידים פון ערשטיק שולע עלטער, פון קורס, האט ספּעציעל פֿעיִקייטן. און הויפּט צווישן זיי איז די נויט פֿאַר אַ גרונטיק לערנען פון דעם קינד 'ס מיינונג, די פרי אַנטוויקלונג פון מעטאָודאַלאַדזשיז. אין דערצו, ערשטיק שולע לערערס זאָל ווערן באַצאָלט מער אכטונג צו דעם לעבן און געזונט זיכערקייַט (אָנשטאָט פון ונטערטעניק וויסן, וואָס זענען קעראַקטערייזד דורך אַ הויך שולע לערער). אין נאך, די פּלאַן וואָלט זיין נוצלעך צו אַרייַננעמען די אַנטוויקלונג פון סקילז אַזאַ ווי זיך-מאָוטאַוויישאַן, די אַנטוויקלונג פון אָפּשפּיגלונג, צייַט פּלאַנירונג און אַזוי אויף.
Similar articles
Trending Now