ווי צו שרייַבן אַ דערקלערונג. ווי צו לערנען ווי צו שרייַבן אַ געשיכטע

איידער די לעצט יגזאַמז, פילע סטודענטן דערפאַרונג דרוק. איינער פון די סיבות איז די דאַרפֿן צו שרייַבן אַ דערקלערונג. די סיבה איז די ינאַביליטי צו פאָרמולירן איינער געדאַנק. קענען דאָס זיין געלערנט? יאָ, און אין דעם אַרטיקל מיר וועלן באַטראַכטן וואָס אַ קאַמפּרעשאַן גיאַ ויסזאָגונג איז, ווי צו שרייַבן עס און אין דער זעלביקער צייַט ויסמייַדן טיפּיש מיסטייקס.

וואָס איז די דערקלערונג?

אַ דערקלערונג איז די שעפעריש מין פון אַרבעט אין וואָס סטודענטן זענען לייענען אַ טעקסט און זיי, לויט צו די אַסיינמאַנט, זאָל צוריקצאָלן עס אין שרייבן.

דער הויפּט ציל פון די פּרעזענטירונג איז צו אַנטוויקלען די סקילז פון אויסלייג און סטיליסט.

ווי טאָן זיי שרייַבן דעם באַריכט? אַלע ווערק איז צעטיילט אין 4 סטאַגעס:

• די לערער לייענט די טעקסט צוויי מאָל;

• סטודענטן מאַכן סקעטשאַז אין די פּלאַן;

• נאָך די רגע לייענען זיי שרייַבן אַ פּלאַן ווערסיע פון די פּרעזענטירונג;

• סטודענטן קאָנטראָלירן די טעקסט פֿאַר ערראָרס, און אויב אַלץ איז ריכטיק, זיי יבערקערן אַלץ אין אַ ווייטוואַש.

וואָס איז די עקספּאַזישאַן?

איידער איר לערנען ווי צו שרייַבן די ריכטיק סטאַטעמענט, איר דאַרפֿן צו געפֿינען אויס ווי עס כאַפּאַנז.

• דעטאַילעד - דער טעקסט איז ריטאָולד בשעת פּראַזערווינג די סיקוואַנס פון געשעענישן און אַקשאַנז.

• קאַמפּרעסט - ריטעלינג די הויפּט פונקטן פון די טעקסט.

• סעלעקטיוו - די פּרעזענטירונג פון עטלעכע מאָומאַנץ אין די טעקסט פארבונדן מיט אַ באַזונדער כאַראַקטער אָדער קאַמף.

ווי צו שרייַבן אַ דערקלערונג?

דעפּענדינג אויף דעם טיפּ, דער צוגרייטונג צו שרייבן די פּרעזענטירונג וועט זיין אַנדערש. אַזוי, ווי טאָן זיי שרייַבן דעם באַריכט?

אין די דיטיילד געשריבן ריטעלינג, די פאלגענדע טריט זאָל זיין נאכגעגאנגען:

• צעשיידט פֿון די טעקסט פון די הויפּט געדאַנק ;

• באַשטימען די נוסח פון שרייַבן - קינסט, זשורנאַליסט, אַרקאָוקאַוויאַל, וויסנשאפטלעכע.

• טראַכטן איבער די זשאַנראַ פון דער צוקונפֿט פּרעזענטירונג - באַשרייַבונג, reasoning, narrative.

• טראַכטן איבער דער סיקוואַנס פון די ריטעלינג און שרייַבן עס פון איין מענטש.

ווען שרייבן אַ קאַנדענסט סטאַטעמענט, די פאלגענדע טריט זאָל זיין נאכגעגאנגען:

• טיילן די טעקסט אין עטלעכע טיילן;

• צו קלייַבן פּראַפּאָוזאַלז פון זיי מיט אַ סעמאַנטיק מאַסע;

• ויסשליסן מאַטעריאַל וואָס טוט ניט ווירקן די קוילעלדיק טייַטש פון דער דערציילונג.

ווען שרייבן סעלעקטיוו סטייטמאַנץ, איר דאַרפֿן צו ריטעל די טעקסט אויף די אַסיינמאַנט.

אין אַלע קאַסעס עס איז מעגלעך צו נוצן די מעטהאָדס פון פאַרבייַט, יקסקלוזשאַן און מערדזשינג, אָבער רובֿ פון אַלע זיי זענען געניצט ווען שרייבן אַ קאַמפּרעסט פּרעזענטירונג. ווי טאָן זיי שרייַבן אין קאַנדענסט פאָרעם?

רעפּלאַסעמענט ינוואַלווז ריפּלייסינג יחיד ווערטער מיט פּראָסט ווערטער. פֿאַר בייַשפּיל, "מענטשן און פרויען" - פֿאַר "מענטשן", "תלמידים און סטודענטן" - פֿאַר "קינדער" אָדער "סקולטשילדראַן".

די ויסנעם ינוואַלווז די קאַמפּרעשאַן פון טעקסט אין די קאָסט פון געטינג באַפרייַען פון לעקסיש רעפּאַטישאַנז, יידעניקאַל ווערטער און זאצן אַז ביסט ווייניקער טייַטש. פֿאַר בייַשפּיל, די זאַץ "יעדער געטרייַ און לאַווינג שטאָט דוועלער געגאנגען צו די פאַרטיידיקונג פון געבוירן ווענט" קענען זיין פאַרקירצט צו אַזאַ אַ פאָרשלאָג: "יעדער טוישעוו געקומען צו דער פאַרטיידיקונג פון די שטאָט."

מערגער ינוואַלווז קאַמביינינג צוויי קאָמפּליצירט זאצן אין איין קאָמפּלעקס איינער. למשל, די צוויי קאָמפּלעקס זאַץ קענען זיין קאַמביינד אין איין: "א מענטש וואס אַרבעט לאַנג און שווער אויף זיין ציל, גיכער אָדער שפּעטער וועט דערגרייכן עס, טראָץ די מיינונגען פון אנדערע. צו טאָן דאָס, ער מוזן גלויבן אין זיך און גייט צו דער חלום, טראָץ די מניעות. " דער רעזולטאַט פון דער פאראייניקונג: "בלויז אמונה אין זיך און שווער אַרבעט וועט פירן אַ מענטש צו דער ציל, טראָץ די מיינונגען פון אנדערע און מניעות."

ווי צו שרייַבן אַ קיצער פון די דפּאַ?

שרייבט איז פארלאנגט בייַ די לעצט יגזאַם אין מיינונג 9. עס דיפערז פון די געוויינטלעך פּרעזענטירונג אין אַז סטודענטן הערן צו אַן אַודיאָ רעקאָרדינג. דעם כידעש ארויס אין 2014. דעם פאַקט איז געווען ימפּרוווד די קוואַליטעט פון די אַרבעט, וואָס האט דיטיריערייטיד. די דיטיריעריישאַן אין די קוואַליטעט פון די אַרבעט איז געווען רעכט צו דער פאַקט אַז דער לערער, לייענען דעם טעקסט, פאָוקיסט אויף די דורכשניטלעך תּלמיד און געמאכט אַקסענץ אויף וויכטיק ווייזט, און אין די רעקאָרדינג די אַנאַונסער זייער געשווינד לייענט די טעקסט, דעפּערסאָנאַליזינג עס. אַזוי, ווי צו שרייַבן אַ גיאַ מעלדונג פון 2014? איר קענען פאָקוס אויף די ווייַטערדיק עצות:

• ווען צוגעהערט צו דער טעקסט פֿאַר די ערשטער מאָל, פּרובירן צו פֿאַרשטיין זייַן הויפּט געדאַנק, בשעת געמאכט הערות פֿאַר טהעסעס און די צוקונפֿט פּלאַן.

• פּרוּווט צו פאַרענטפערן דעם טעקסט לויט צו פּלאַן;

• בעשאַס די רגע צוגעהערט, לייגן פעלנדיק אינפֿאָרמאַציע צו די רעקאָרדס;

• אָנהייב שרייבן אַ פּרויעקט ווערסיע פון די פּרעזענטירונג;

• ברעכן די געשריבן טעקסט אין פּאַראַגראַפס און ציילן די נומער פון ווערטער אין יעדער;

• ציילן די נומער פון ווערטער באקומען און, אויב עס זענען ווייניקער ווי 70, פאַרגרעסערן דעם טעקסט דורך צולייגן אַדזשיקטיווז, אַדוועריאַל פּאַרטיסאַפּאַלז, פּאַרטיסאַפּאַלז, ריפּלייסינג פּראָנונסס מיט נאַונז;

• קאָנטראָלירן די טעקסט פֿאַר ערראָרס און, אויב ניט, קערפאַלי נאָכמאַכן די טעקסט צו די טשעקליסט.

ווי טאָן זיי שרייַבן די גיאַ ויסזאָגונג? די גרונט באדערפענישן פֿאַר עס זענען לפּחות 70 ווערטער, עס זאָל צונויפשטעלנ זיך פון 3 פּאַראַגראַפס.

ווי צו ויסמייַדן טיפּיש מיסטייקס?

ווען שרייבן די פּרעזענטירונג, דער תּלמיד קען האָבן טיפּיש ערראָרס:

• אין רעדע, גראַמאַטיק און סינטאַקס;

• אין די אַריבערפירן פון מאַטעריאַל;

• לאָגיקאַל נאַטור.

ווי צו שרייַבן אַ דערקלערונג אויף די רוסישע שפּראַך, אין סדר צו ויסמייַדן די ערראָרס?

ספּיטש ערראָרס זענען צעטיילט אין מעטשאַניקאַל (טיפּאָס) און נאָרמאַטיוו. מיט דער ערשטער איר נאָר דאַרפֿן צו זיין אָפּגעהיט און קאָנטראָלירן די טעקסט איידער סערענדערינג. דאָ, די טעכניק געניצט אין די טיפּאָגראַפי וועט העלפן: לייענען די טעקסט פון די דנאָ אַרויף - אַזוי די געדאנקען וועט פאָקוס אויף די ערראָרס, נישט אויף די צופרידן. מיט די רגע טיפּ פון טעות עס איז מער שווער, זינט דאָ עס איז נייטיק צו וויסן די נאָרמז פון די שפּראַך.

אויסלייג ערראָרס פּאַסירן אויב די תּלמיד טוט ניט וויסן די ריכטיק אויסלייג פון די וואָרט. פֿאַר בייַשפּיל, "יזווען" אַנשטאָט פון "יזוווויני." צו ויסמייַדן זיי, איר דאַרפֿן צו פאָרעם אַ רייַך וואָקאַבולאַרי, לייענען ווי פיל ווי מעגלעך פיקשאַן און פּיריאַדיקס, און שרייַבן וואָקאַבולאַרי דיקטיישאַנז. צו טאָן דעם, איר קענען שרייַבן צו די רעקאָרדער אַ סעריע פון ווערטער מיט פּאָזאַז און שרייַבן זיי, און שרייַבן די ווערטער מיט ערראָרס אין אַ רודערן.

די סיבה פֿאַר סינטאַקטיק ערראָרס איז די נוצן פון ווערטער אין אַן אַנקעראַקטעריסטיק טייַטש און ווען זיי טאָן נישט שטימען. פֿאַר בייַשפּיל, די זאַץ "מיר אָפט געזען סוועטלאַנאַ און גערעדט צו סוועטלאַנאַ יעדער צייַט" קענען זיין ריפּלייסט מיט "מיר אָפט געזען סוועטלאַנאַ און גערעדט מיט איר."

אונטער סטעפאַניסטיש ערראָרס פֿאַרשטיין די דיסטאָרשאַן פון די טייַטש פון די טעקסט. צו ויסמייַדן דעם, עס איז נייטיק צו נאָכפאָלגן דעם וואָרט סדר אין דעם זאַץ און קאָואָרדאַנאַט די צווייטיק מיטגלידער פון דעם זאַץ מיט ווערטער אָפענגיק אויף זיי.

אונטער דעם אומרעכט אַריבערפירן פון מאַטעריאַל און לאַדזשיקאַל טעותעס פֿאַרשטיין די דיסטאָרשאַן פון די טייַטש פון די טעקסט און פאַלש טענות. די סיבה איז דער פעלן פון פארשטאנד פון דער טעקסטן. צו ויסמייַדן דעם טעות, איר דאַרפֿן צו פרעגן שאלות: וואָס איז די טעקסט, וואָס דער מחבר וואָלט געוואלט צו זאָגן, וואָס טענות אין די טעקסט באשטעטיקט דעם קאָנדזשעקטורע, צי דער תּלמיד אַגריז מיט דעם געדאַנק פון דעם מחבר.

ווי צו לערנען אַ קינד צו שרייַבן אַ פּרעזענטירונג: רעקאַמאַנדיישאַנז

די שרייבן סקילז זענען נישט געשאפן אויף די עווע פון די עקסאַם. צוגרייטונג פֿאַר אים זאָל אָנהייבן אין שטייַגן - פֿאַר אַ חודש, זעקס חדשים אָדער פריער, דיפּענדינג אויף דער מדרגה פון צוגרייטונג פון דעם קינד. דעריבער בייַ די עקסאַם, דער תּלמיד וועט נישט האָבן אַ קשיא ווי צו שרייַבן אַ רוסיש חשבון.

• לערנען דעם קינד צו פאַרקירצן ווערטער און נוצן סטענאָגראַפיק וואונדער;

• געפֿינען ביישפילן פון גיאַ אָדיאָטעקסץ און שרייַבן אויף זיי די ויסשטעלן פון די אויבן פּלאַן;

• שרייב וואָקאַבולאַרי דיקטיישאַנז.

ווי צו שרייַבן די ריכטיק פּרעזענטירונג? די ענטפער צו די קשיא איז פּעריאָדיש פיר, און אַפֿילו די מערסט שווער אַרבעט קענען זיין דורכגעקאָכט אָן פראבלעמען.