וואַרעם-אַרויף רעדע פֿאַר די קינדער: אַ באַשרייַבונג, טעקניקס און באריכטן. רעדע ווערקאַוט ביי ענגליש לעקציעס

מאָדערן בילדונג סיסטעם באזירט אויף קאָמוניקאַציע, אַז איז, זענען קאַמיונאַקאַטיוו אין נאַטור. איידער די לערער האט אַ וויכטיק אַרבעט - צו לערנען קינדער צו רעכט נוצן זייער אייגן שפּראַך, צו ינסטיל די פאַרלאַנג צו קעסיידער פֿאַרבעסערן און באַרייַכערן עס, ריכטיק און גאָר אויסדריקן זייער געדאנקען, צו צוגרייטן פֿאַר עפעקטיוו מינדלעך קאָמוניקאַציע און אינפֿאָרמאַציע וועקסל. פֿאַר דעם צוועק די בעסטער סוטאַד קול וואַרעם-אַרויף, וואָס העלפּס צו אַנטוויקלען די סקילז פון פּראָונאַנסייישאַן, יקספּרעסיוו לייענען, און פּריפּערז פֿאַר שעפעריש טעטיקייט. אַזאַ קלאסן האָבן באקומען אַ פּלאַץ פון positive באריכטן, ביידע צווישן פאַכמאַן עדזשיוקייטערז, און צווישן עלטערן פון סקולטשילדראַן.

צילן און אַבדזשעקטיווז

רייד וואַרעם (קול-אָפּצאָל) איז אַ סכום פון קורץ דינאַמיש עקסערסייזיז. דאס איז אַ וויכטיק אַספּעקט פון לערנען פּריסקול און ערשטיק שולע קינדער, האט ניט ריטשט אַ הויך מדרגה פון מויל קאָמוניקאַציע און גלאַט לייענען סקילז. אויך קול וואַרעם-אַרויף פֿאַר קינדער געהאלטן אין די אָנהייב פון לייענען לעקציעס צו פֿאַרבעסערן די אַרטיקולאַטיאָן פון געזונט און קלאָר רעדע טריינינג. די רעגולער האלטן פון אַזאַ עקסערסייזיז ביישטייערן צו דער גיך ילימאַניישאַן פון חסרונות אין פּראָונאַנסייישאַן פון סאָונדס, קאָזינג שוועריקייטן אין קינדער, וואָס איז באשטעטיקט דורך באריכטן פון דאקטוירים און רעדע טעראַפּיסט. דער באַגריף פון קול ווערקאַוט זאל בייַטן דיפּענדינג אויף וואָס ציל די לערער גיידיד ווען Performing אַ באַזונדער געניטונג פּראָגראַם. עס איז קעדייַיק צו ויסטיילן צווישן קול וואַרעם-אַרויף פֿאַר די אַנטוויקלונג פון אַרטיקולאַטיאָן סקילז, און צו פֿאַרבעסערן קאָמוניקאַציע סקילז.

גיידליינז

אין פּריפּערינג די ווערקאַוט זאָל אַדכיר צו די ווייַטערדיק גיידליינז:

• עס איז נייטיק צו Carefully סעלעקטירן דעם מאַטעריאַל פֿאַר די קלאסן, באזירט אויף אַ אַסעסמאַנט פון די סייקאַלאַדזשיקאַל און פּעדאַגאַדזשיקאַל סוויווע אין די קלאַסצימער.
• עקסערסיסעס זאָל העכערן קינדער 'ס כערייזאַנז און לייגן צו זייער אַקטיוו וואָקאַבולאַרי.
• עס איז נייטיק צו פירן אויס עקסערסייזיז קעסיידער פֿאַר אַ ביסל מינוט אין די אָנהייב פון קלאסן.
• ביסלעכווייַז באַוועגן פֿון פּשוט צו קאָמפּליצירט.
• געבן קינדער די געלעגנהייט צו קריייטיוולי אויסדריקן, זייַן טשיקאַווע.

רעדע ברידינג

אַ וויכטיק פּריפּעראַטאָרי בינע צו דורכפירן אַ וואַרעם-אַרויף רעדע איז צו אַנטוויקלען די בקיעס רעכט ייַנאָטעמען און ויסאָטעמען, האַלטן דיין אָטעם. א געזונט-באקאנט לערער, טריינער פון די רוסישע שפּראַך עם אַר לוואָוו, שטעלן ברידינג טעכניק אין דער ערשטער אָרט. טעכניק פון ברידינג עקסערסייזיז:

• אָטעמען דורך דער נאָז;
• נישט צו כאַפּן די פּלייצעס;
• בעקיצער ינהאַלינג, עקסהאַלינג סמודלי;
• ניט לייטאַן אַרויף;
• נעמען ברייקס צווישן עקסערסייזיז, צו ויסמייַדן קאָפּשווינדל.

ברידינג עקסערסייזיז זענען געטאן אָן קול אָדער שטימען. עקסערסיסעס קענען ווערן געטאן אָן אַ קול אין דער פאָרעם פון אַ שפּיל מיט די מאַטעריאַלס אין האַנט. למשל, אין דער געניטונג "שיינקייט" סטודענטן דאַרפֿן צו קלאַפּ אויס די פּילקע פון פּאַפּיר אין די ציל אין געניטונג "Butterfly" - צו מאַכן כאַנגגינג דורך אַ פאָדעם פּאַפּיר פלאַטערל לאָזנ פלאַטערן. מאל עס איז גענוג צו נאָר פאַרבינדן די פאַנטאַזיע - דזשענטלי קלאַפּ אויף אַ ויסגעטראַכט דאַנדאַלייאַן אָדער קלאַפּ אויס די ליכט אויף אַ דיין געבורסטאָג שטיקל ומזעיק, ניט ינפלאַטינג די טשיקס.

קול וואַרעם-אַרויף פֿאַר די אַנטוויקלונג פון אַרטיקולאַטיאָן סקילז

וואַרעם אַרויף דעם טיפּ פון רייד איז טראַדישאַנאַלי געטראגן אויס אין עטלעכע סטאַגעס:

1. עקסערסייזיז צו אַנטוויקלען רעדע אַפּאַראַט אָדער אַרטיקולאַטיאָן עקסערסייזיז. אַימעד בייַ טריינינג אַרטיקולאַטיאָן אָרגאַנס (צונג, ליפּן, ווייך גומען).
2. עקסערסייזיז צו גאנץ דיקשאַן מאַכן עס מעגלעך צו ינסטיל אין סטודענטן די בקיעס פון קלאָר פּראָונאַנסייישאַן פון ווערטער געלערנט אַקיעראַסי אין קאַנסטראַקטינג אויסדרוק און זיך-קאָנטראָל.
3. עקסערסיסעס אויף די ינטאָנאַטיאָן געבן סטודענטן צו קריגן די מידע פון אויסדרוק פון פאַרשידענע עמאָציאָנעל אָוווערטאָונז, ווי געזונט ווי די דערקענונג פון ימאָושאַנז פון אנדערע דורך קול.

א מוסטער ווערקאַוט פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון רייד אַרטיקולאַטיאָן סקילז

אַרטיקולאַטיאָן עקסערסייזיז - עקסערסייזיז "זשאַבע", "קער", "אַ שעה." בעשאַס די עקסערסייזיז, די קינדער פּלייַפוללי באַן די ליפּן און צונג. וואַרעם-אַרויף רעדע ביי די אַרטיקולאַטיאָן איז געטראגן אויס אונטער די רעכענונג, דער ריטם קענען אויך פרעגן פּשוט טימד ליד.

עקסערסייזיז צו גאנץ דיקשאַן. תלמידים קלאר פאָרלייענען אַ סעריע פון וואַואַלז (און-אַה-אַה-טאַקע-אָאָ-מיט-אַ), און דעמאָלט די סילאַבאַלז (אַפּ-אַפּ-UR-קאַפּ, פּן-פּאָ-שייַעך-אָק). טשיסטאָגאָוואָרקי. עס איז אויך פאַירלי פּראָסט און עפעקטיוו וואַרעם-אַרויף רייד. טשיסטאָגאָוואָראָק לייענען אַימעד בייַ יבערכאַזערונג פון אַ זאַץ קאַנסיסטינג פון ווערטער מיט אַ קאָמפּלעקס אַרטיקולאַטיאָן (פיר טערטאַלז האָבן פיר טשערעפּאַשאָנקאַ).

עקסערסיסעס אויף די ינטאָנאַטיאָן. "אין די קעלט פון ווינטער נאָר יונג." עס זאָל זיין לייענען מיט אַ אַנדערש ינטאָנאַטיאָן אַזוי צו זאָגן: - ערשטער מיט אַ חוש פון פרייד, דעמאָלט ומעט און יבערראַשן.

קול וואַרעם-אַרויף פֿאַר די אַנטוויקלונג פון קאָמוניקאַציע סקילז

קשיא-ענטפֿערן. עס מאכט איר טראַכטן געזונט, זייַן טשיקאַווע, גיט די נייטיק אינפֿאָרמאַציע ריטריוואַל געצייַג. ערשטיק שולע תלמידים האָבן שוועריקייטן ווען איר האָבן צו נעמען די איניציאטיוו אין אַ שמועס און פרעגן פאַרשידענע שאלות. דעריבער, אין דער ערשט סטאַגעס עס איז רעקאַמענדיד צו געבן צו דזשענראַלייזד, ספּעציפיש טאַסקס.

שמועס שפּיל. העלפּס סטודענטן געפינען זיך אין אַ נייַ קאַמיונאַקאַטיוו סיטואַציע, מאכט די פאַנטאַזיע און ינדזשאַנואַטי, קאַנטריביוץ צו זייער עמאָציאָנעל אַנטפּלעקונג.

סיטואַציע. לערנט צו רעכט בויען אַ מאָנאָלאָג, אַ לעפיערעך לאַנג און קאָננעקטעד צו רעדן וועגן עפּעס. דערוואַרטונג פֿאַר די אַנטוויקלונג קענען ווערן געטאן ניצן ריפּראַדאַקשאַנז פון באַרימט אַרבעט פון רוסישע קינסטלער.

מוסטער קול ווערקאַוט פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון פאַנטאַזיע

דער ענטפֿער איז אַ קשיא. עס איז אַ מין פון קשיא-ענטפֿערן קול וואַרעם-אַרויף, אָבער עס ראַנז די אנדערע וועג אַרום. איר קענען קומען אַרויף מיט אַ מאָדנע נאָמען, וואס ליב געהאט קינדער, למשל, "ין אָוט" שפּיל און "מיטנ קאָפּ אַראָפּ." אין די אָנהייב פון דער געניטונג די לערער לייענט אַ קורץ געשיכטע אָדער ווייזט אַ בילד אויף וואָס די קינדער זיך מאַכן געשיכטע. דערנאך, יעדער תּלמיד איז געגעבן אַ קאָרט מיט די ענטפער ( "Four," "אין די וואַלד"), שאלות צו וואָס ער מוזן קומען אַרויף מיט זייער אייגן. ( "ווי פילע פּאָז אַ פוקס?", "וואו טוט זי לעבן?).

שמועס שפּיל. נאָך עטלעכע טריינינג די קינדער צו פרעגן שאלות, זיי קענען אָנהייבן צו פרעגן זיי צו יעדער אנדערער. איין תּלמיד ( "גאַסט") נעמט אַ קאָרט אויף וואָס איז געשריבן זייַן ראָלע, אָבער אנדערע ווייזט. די אַרבעט פון די אנדערע - צו טרעפן וואס איז אין פראָנט פון זיי, אַסקינג פאַרשידן שאלות. טעמעס קענען בייַטן: פאַך, מאַדזשיקאַל קרעאַטורעס, פרוכט און וועדזשטאַבאַלז.

נוציק געניטונג אין לערנען אַ פרעמד שפּראַך

רעדע ווערקאַוט (ענג. וואַרמינג-אַרויף) איז דער הויפּט וויכטיק אין די פרעמד שפּראַך קלאַסצימער. רעדע ווערקאַוט ביי ענגליש לעקציעס אַלאַוז די לערער צו מאַכן די אָנהייב פון די לעקציע העל און צוציען די ופמערקזאַמקייַט פון סטודענטן, העלפּס קינדער צו ניגן אין צו קלאַס און באַשטימען צו אַ געבוירן שפּראַך זיך אַ פרעמד שפּראַך. אויף דעם איין האַנט אַזאַ עקסערסייזיז אין די ענגליש שפּראַך קענען זיין דירעקטעד צו יבערכאַזערונג און קאַנסאַלאַדיישאַן פון די מאַטעריאַל באדעקט אין די פֿריִערדיקע לעקציע. אויף די אנדערע האַנט, וואַרעם קול קענען דינען ווי אַ פאָרשפּיל צו די נייע טעמע. עטלעכע בוילעט טייפּס פון עקסערסייזיז:

• פאָנעטיק וואַרעם רייד. די ענגליש שפּראַך איז אַ אַרויסרופן פֿאַר סטודענטן ווען עס קומט צו פּראָונאַנסייישאַן ינטערדענטאַל געזונט "C" און "ז" אַז ביסט נישט אין זייער געבוירן שפּראַך. פאָנעטיק ווערקאַוט העלפּס צו צוגרייטן די שטים אַפּאַראַט צו די פּראָונאַנסייישאַן פון שווער סאָונדס. צו דעם טיפּ געהערן צונג טוויסטערס, ריימז, פאָנעטיק "לאַדערז» (מיר - געווינען - ווינט - ווינטער - פֿענצטער).
• לעקסיש. ווי אַ לעקסיש רעדע ווערקאַוט, איר קענען נוצן די שפּיל "שנייקויל" ווען יעדער תּלמיד מוסיף איין וואָרט צו דער אָריגינעל פאָרשלאָג. די לערער גיט אַ מאָדעל און Offers די משל: «א דאַמע געגאנגען צו די מאַרק און באָוגהט ... אַ קירבעס ". תלמידים פאָרזעצן צו לייגן איין וואָרט צו די פאָרשלאָג, ריפּיטינג מיט אַלע פֿריִערדיקע ווערסיעס. באַשטעטיקן פּראַמאָוץ קייפל יבערכאַזערונג. סטאָרינג די סדר פון ווערטער אין אַ זאַץ, לעצט פאָרעם ירעגיאַלער ווערבז (געגאנגען, באָוגהט), איז מקוים וואָקאַבולאַרי אויף אַ באַזונדער טעמע.
• גראַמאַטאַקאַל. עס העלפּס פאַרריכטן עטלעכע גראַמאַטאַקאַל ונטערטעניק. די אַרבעט קענען ווערן געבויט אין די קשיא-ענטפֿערן פאָרעם. לעמאָשל, די סטודענטן שטיין אין אַ קרייַז, וואַרפן די פּילקע צו יעדער אנדערער און אין דרייען פרעגן די קשיא «האָבן איר אלץ ...?»;
• ינטעראַקטיווע קול וואַרעם-אַרויף אין די ענגליש שפּראַך העלפּס אַנטוויקלען די סקילז פון פאָרמירונג פון פאַרשידענע טייפּס פון שאלות, ווי געזונט ווי קורץ און קאַנסייס ענטפֿערן. די לערער Offers סטודענטן קאַרדס דיסקרייבינג די סיטואַציע און די פאַרשפּרייטונג פון ראָלעס. לעמאָשל, אַ באַקאַנטער און דיאַלאָג אין דער ביבליאָטעק, דעם דיאַלאָג אין דער קליניק, און אַזוי אויף. ד

איבער די לעבן פון מענטש רעדע איז ימפּרוווד און ענריטשט. די מערסט וויכטיק צייַט אין זייַן פאָרמירונג און אַנטוויקלונג פון אַ קינדשאַפט. אין דעם צייַט עס איז אַן אַקטיוו אַנטוויקלונג פון לינגגוויסטיק רעסורסן, ופּדאַטעד און אַקטיווייטיד וואָקאַבולאַרי ופקומען לייענען און שרייבן סקילז. רעדע וואָרקאָוט אין עלעמענטאַר שול העלפן קינדער צו גיין צו די ווייַטער מדרגה פון רייד טעטיקייט, פֿאַרבעסערן פּראָונאַנסייישאַן, צו לערנען צו יבערגעבן און באַקומען די עמאָציאָנעל שלאַבאַן און צו גלויבן אין זייער פּאָטענציעל.