דעוועלאָפּינג טריינינג טעכנאָלאָגיע

אין קשר מיט די אינטענסיווע טעטשנאָלאָגיזאַטיאָן בילדונגקרייז פּראָצעס די אַוואַנסירטע געדאנקען פון בילדונג און טריינינג גענומען די פאָרעם פון טעכנאָלאָגיע. איינער פון די קאַנווענשאַנאַל טעכנאָלאָגיע איז דעוועלאָפּינג טריינינג.

פּסיטשאָלאָגיקאַל באַסעס פון דעוועלאָפּינג טריינינג זענען גערעכט דורך בוילעט דינער סייקאַלאַדזשאַסט לס וויגאָצקי. ער ערשטער גילוי די אַנטוויקלונג פון אַ בילכערקייַט אין טריינינג און בילדונג. אָריענטירונג צו דער באַגריף פון וויגאָצקי ס "זאָנע פון פּראַקסאַמאַל אַנטוויקלונג" אין טריינינג צו ווערן דער יקער פון פילע סייקאַלאַדזשיקאַל און בילדונגקרייז פאָרשונג, יקספּעראַמאַנץ אין בילדונג.

אנהענגערס געלערנטער אַן לעאָנטיעוו, פּי האַלפּערין דעוועלאָפּעד אַ סייקאַלאַדזשיקאַל טעאָריע פון טעטיקייט, אין וואָס וויגאָצקי ס געדאנקען זענען ווייַטער דעוועלאָפּעד. די ימפּלאַמענטיישאַן פון דיוועלאַפּמענאַל בילדונג אין ערשטיק שולן איז געווען אַנדערטייקאַן לוו זאַנקאָוואַ, און ווייַטער דב על'קאָנין און וווו דאַווידאָוו אין די פיר פון יקספּערמענאַל שולן.

פיייקייַט צו אַנטוויקלען עס אין דער מענטש פון געבורט. די אַנטוויקלונג איז רעכט צו עטלעכע מעקאַניזאַמז פון הערעדיטי, אָבער, און די געזעלשאַפטלעך סוויווע איז אַ יקערדיק פאַקטאָר אין די פאָרמירונג פון פּערזענלעכקייט. אַ וויכטיק פאַרמאָג פון דעם מענטש - זיך-רעגולירן, אַליינ - השפּעה דער פּראָצעס פון מענטשלעך אַנטוויקלונג וואָס נעמט אָרט אין אַ יחיד פאָרעם. די אַנטוויקלונג פּראָצעס טאָכיק אין סטאַגינג און אַניוואַן. עלטער-פֿאַרבונדענע ענדערונגען דעפינירן די קוואַליטאַטיווע און קוואַנטיטאַטיווע אַנטוויקלונג אַפּערטונאַטיז.

אין קשר מיט דער אַנטוויקלונג פון דער טעאָריע פון דיוועלאַפּמענאַל בילדונג, עס האט שוין סאַגדזשעסטיד אַז אַ קינד מיט PRE-שולע עלטער איז ביכולת צו קריגן פילע פּראָסט טעאָרעטיש קאַנסעפּס. אין דעם רעספּעקט, זאל פאַרשטאַרקן גייַסטיק אַנטוויקלונג דורך די צופרידן פון בילדונגקרייז מאַטעריאַל, אין וואָס בילכערקייַט איז געגעבן צו ימפּרוווינג די טעאָרעטיש מדרגה.

טעכנאָלאָגיע דעוועלאָפּינג טריינינג ינוואַלווז די ינטעראַקשאַן פון די לערער און תלמידים אויף דער באזע פון קאָלעקטיוו-דיסטריבוטיווע טעטיקייט, דערגייונג פאַרשידענע וועגן פון סאַלווינג בילדונגקרייז פּראָבלעמס דורך די אָרגאַניזאַציע פון בילדונגקרייז דיאַלאָג אין פאָרשונג און יקספּלאָראַטאָרי טעטיקייט פון סטודענטן.

טעכנאָלאָגיע דעוועלאָפּינג טריינינג ינוואַלווז סטימיאַליישאַן פון רעפלעקטיווע אַבילאַטיז פון די קינד, לערנען זיך-קאָנטראָל און זיך-יוואַליויישאַן סקילז.

טעכנאָלאָגיע דעוועלאָפּינג טריינינג באזירט אויף די באַגריף פון דעוועלאָפּינג טריינינג פון היגע סייאַנטיס (לוו זאַנקאָוו, וווו דאַווידאָוו, דב .עלקאָנין, ZI קאַלמיקאָוואַ, ען קאַבאַנאָוואַ, גאַ .צוקערמאַן, איז יאַקימאַנסקייַאַ, ג.ק.סעלעווקאָ און אנדערע) וואָס זענען באזירט אויף פאַרשידן אַספּעקץ פון קינד אַנטוויקלונג און ספּעציפיש מאָוטאַוויישאַנאַל קאַמפּאָונאַנץ.

לעמאָשל, לוו זאַנקאָוו, וווו דאַווידאָוו, דב .עלקאָנין געשטיצט אין דער אַנטוויקלונג פון דעוועלאָפּינג טריינינג אויף די קאַנסעפּס פון קאַגניטיוו אינטערעס. י.ס.יאַקימאַנסקייַאַ פּריאָריטיסעס יחיד דערפאַרונג פון דעם יחיד. דזשי אַלטשוללער, אויך וואָלקאָוו, יוואַנאָוו פאָקוס אויף די שעפעריש דאַרף פון סטודענטן, און ג.ק.סעלעווקאָ - אויף זיך-פֿאַרבעסערונג דאַרף. אין קיין פאַל, דעוועלאָפּינג טריינינג טעקנאַלאַדזשיז קאַנסידערינג די קינד ווי אַ זעלבשטענדיק ונטערטעניק פון דעם וויסן פּראָצעס, ינעראַקטינג מיט די אַרויס וועלט.

אין די פיר פון ויסשולונג באקומען די גרעסטע פאַרשפּרייטונג טעקנאַלאַדזשיז און דעוועלאָפּינג טריינינג ל.וו.זאַנקאָוואַ דב עלקאָנין-דאַווידאָוו.

דידאקטישע פּרינציפּן פון דעוועלאָפּינג טריינינג ל.וו.זאַנקאָוואַ:

- הויך מדרגה פון שוועריקייט מיט דער גיך גאַנג פון געלערנט בילדונגקרייז מאַטעריאַל.

- טעאָרעטיש וויסן plays אַ לידינג ראָלע.

- העכערן וויסיקייַט ואַסטשימיסיאַ וויסן פּראָצעס.

- דער גענעראַל אַנטוויקלונג פון אַלע תלמידים.

דידאקטישע באַסעס פון דעוועלאָפּינג טריינינג דב עלקאָנין-דאַווידאָוו:

- דער ציל פון בילדונג - די פאָרמירונג פון טעאָרעטיש טראכטן און באוווסטזיין.

- אין וויסן צופרידן דאַמאַנייץ די סיסטעם פון SCIENTIFIC קאַנסעפּס, באזירט אויף פּראָסט מעטהאָדס פון לערנען אַקטיוויטעטן.

- מעטהאָדיקאַל פֿעיִקייטן - אַ פּראָבלעמאַטיק פּרעזענטירונג פון בילדונגקרייז מאַטעריאַל, די נוצן פון דעם אופֿן פון לערנען טאַסקס, דער אָרגאַניזאַציע פון קאָלעקטיוו-דיסטריבוטיווע טעטיקייט.