די שעפעריש אַרבעט פון זייער אייגן הענט. קינדער 'ס שעפֿערישקייט

וואָס איז אַ שעפעריש אַרבעט? קרעאַטינג זייַן אייגן אַרבעט, כאַק, געשריבן די ליריקס, קאַמפּאָוזד די ניגן ... אַ פּלאַץ פון וואָס קענען זיין אַטריביאַטאַד צו דעם באַגריף.

דער קינד איז טאן אין יעדער מאָמענט פון זיין לעבן

אין פאַקט, קיין טעטיקייט קענען זיין גערופֿן שעפעריש, אויב אַ מענטש טוט עס דורך קאַנעקטינג די פאַנטאַזיע. קינדער 'ס שעפֿערישקייט איז מאל אין דער רובֿ פּשוט אַקשאַנז אַז אַדאַלץ ויסקומען מאַנדיין אָדער אַפֿילו שעדלעך.

דאָ ס דער קינד ריפּס פּאַפּיר און ראַנדאַמלי סקאַטטערס די פראַגמענץ אויף דער פּאָדלאָגע. עס זאל ויסקומען אַז ער נאָר בוליז. אָבער, דער קינד זאל זייַן פאַרנומען מיט וויכטיק ווערק ער איז טאן סנאָוופלאַקעס אַז פאַלן שלאָפנדיק ערד.

קאַליע טאַפּעטן - עס איז אַן פּרווון צו מאָלן עפּעס מאָנומענטאַל, הויפּט אַז טוט נישט פּאַסיק אויף די בלאַט. גראָב קערטאַנז קען אויך ימבאַדי די שעפעריש געדאַנק - די קינד געוואלט צו שנייַדן די שנירל אויף די נודנע מאַנאַטאַנאַס פאָרהאַנג.

לעבן - איז אַ מייַסע וואָס דאַרף צו זייַן געזען

פאַרבינדן פאַנטאַזיע, טאן עפּעס, איר דאַרפֿן צו לערנען קינדער פֿון קינדשאַפט. אַפֿילו אַזאַ אַ טידיאַס אַרבעט ווי רעווינדינג קוילז, לייכט געקערט אין אַ שעפעריש, אויב איר פאָרשלאָגן אַ "ווינדער" פאָרלייגן גלאָמערולי חיות אַז לויפן אַרום די שיסל, רעדן, קריגערייַ, באוויליקט - אין קורץ, צו לעבן זייער "קלובאָטשנוי" לעבן. און דעמאָלט שוין נודנע און ניט נודנע בייַ אַלע, און שעפעריש אַרבעט.

זיינע הענט רעוואָונד די פאָדעם אונטער מיין מוטער 'ס אָדער באָבע' ס Fingers ווענדן אין אַ ווונדערלעך זאַך, אין די שאַפונג פון וואָס וועט נעמען די קינד ינוואַלווד.

מינים פון שעפעריש אַרבעט

אַז איז וואָס די אַקטיוויטעטן רעפעררעד צו ספּעסיפיקאַללי דעזיגנייטיד קאַטעגאָריעס איז שווער. אבער אויב מיר באַטראַכטן די גלייַך קינדער 'ס שעפֿערישקייט, איר זאָל אַלאַקייט עטלעכע פאַירלי ברייט סעקשאַנז. דאס זענען די אָפּציעס פֿאַר אַקטיוויטעטן אין וואָס קינדער קענען דערגרייכן זייער פּאָטענציעל. לעמאָשל, מיר קענען ויסטיילן די טייפּס פון אַרבעט, אַזאַ ווי:

• פייַן;
• מינדלעך;
• מוזיק;
• טעאַטער שפּילן.

עס אויך כולל לעקציעס אין דיזיינינג, מאָלדינג, פּראָדוקציע אַפּלאַקיישאַנז. ל ש וויגאָצקי לייגט צו אַרייַננעמען זיי אין די פייַן קונסט. אבער פאָרשונג שעפעריש אַרבעט - דאָס איז אַ SCIENTIFIC טעטיקייט. עס איז מערסט פּאַסיק אונטער דער קאַטעגאָריע פון מינדלעך שעפֿערישקייט.

מוזיקאַליש קינדער זענען געבוירן

דער ערשטער פאַרבינדן פון די קונסט פון מענטש איז געבונדן צו זיין מוטער. נאָך אַלע, עס איז מיד נאָך דער געבורט פון אַ בעיבי הייבט צו זינגען אים אַ וויגליד. דער ערשטער בראָאַטשינג "AGA" - צי עס איז אַן פּרווון צו זינגען אַז האט אַקיומיאַלייטיד אין דער נשמה פון די וויקלקינד טיילן מיט די וועלט זייער פעעלינגס?

אבער פּיפּסקוועאַק ריטשט פּאַץ און ענטהוסיאַסטיקאַללי נאַקס אַ קאָכלעפל אין אים. ווו האט אַזוי פיל שאָדן אַ קינד? עס איז ספּעציעל ופגעקאָכט אַדאַלץ, קאָזינג אַ קאָפּווייטיק ראַש? ניין, פון קורס.

קלוג דערוואַקסן ריאַלייזיז אַז די בעיבי מקיים אַ וויכטיק שעפעריש אַרבעט - מיט זיין אייגן הענט, ער לערנז צו עקסטראַקט פאַרשידענע סאָונדס, קאַמפּערז זיי, מוסיף אין אַ זיכער מוסטער. אָלבייט ער טוט אַזוי קלאַמסאַלי, אָבער קוק ווי ער טרייז!

און אויב די ווייַטער מאָל אַנשטאָט פון די פּאַן צו פאָרשלאָגן אים אַ טאַמבורין, קאַסטאַנעץ אָדער טרייאַנגגאַלז? קענען זיין צוזאַמען מיט די קינד צו צולייגן אַ פאַקטיש קליין אָרקעסטער און שפּילן אַ אַמייזינג ניגן.

צייכענונג - אַ ריר פון שעפֿערישקייט

און אַפֿילו קינדער ליבע צו ציען. דאס מין פון טעטיקייט, זיי זענען אויך אָנהייב צו דינגען אין פרי קינדשאַפט. און אויב די קינד בשעת עסן דיליבראַטלי דירטיינג די טיש קלעם, ספּרעדז פינגער קאַלוזשע פון זאַפט, קאַשע ראַבז זיין קאָפּ און קליידער, ער זאל האָבן פּרובירן זיך אין דער ראָלע פון די קינסטלער.

גאַנץ קליינטשיק ברעקל קענען ווערן געגעבן אין דעם עלטער, פינגער פּיינץ, וואָס זענען לייכט געוואשן אַוועק מיט מעבל און האַנט און לייכט צופֿרידן מיט דעם צופרידן פון קליידער און אַפּאָולסטערי. א טאַפּעטן אין די קינדער-צימער איז בעסטער צו פאַרבייַטן די ביליק, אַז וואָלט זיין אַ שאָד נישט צו טוישן אין אַ יאָר.

קידס וואס האָבן קלעווערלי געהאלטן אין קאַם בלייַער, צו פאָרשלאָגן פּאַפּיר און ווייַזן ווי גרויס דעם "מאַגיש שטעקל" איז ביכולת צו טאָן אויף אַ ווייַס פעלד, אַמייזינג זאכן.

און לאָזן די ערשטער קינד נאָר סקריבבלעס אויף אַ בויגן מיט אַ בלייַער אָדער אַ באַרשט לייגט אָנ אַ געשטאַלט ספּאַץ. וויכטיק אין דעם טעטיקייט - ניט דעם רעזולטאַט אָבער דער ציל וואס ער שטעלט זיך.

פייַן קונסט קלאסן אין קינדער-גאָרטן

אין די קלאַסצימער די קינדער איז ניט נאָר אַ ציען. זיי געטאן שעפעריש אַרבעט אויף די טעמע געגעבן דורך די לערער. עס קענען זיין אַ לאַנדשאַפט אָדער נאָך לעבן, דערציילונג פּיינינגז דיפּיקטינג מענטשן, חיות, פייע מייַסע אותיות, אָדער הויזגעזינד זאכן.

טשיקאַווע קינדער 'ס שעפעריש אַרבעט, אין וואָס די לערער שטעלט קיין קלאר דעזיגנייטיד אַרבעט - צו מאָלן אַ באַזונדער אונטער, און Offers זיך-אויסטראַכטן דעם באַגריף פון די בילד אויף איין אָדער אן אנדערן, ברייט גענוג טעמע. די זאל זיין דער טעמע פון "מיר טאָן ניט ווילן מלחמה!", "וואָס טאָן מיר דאַרפֿן צו נאָכקומען מיט כּללים פון די וועג?" "נעמען זאָרגן פון די נאַטור, ווייַל עס איז - אונדזער שטוב!" און אנדערע.

"מאָולד" און "מאַכן" וואָרט אָפט סאַנאַנאַמאַס

צו די פייַן קונסט, ווי דערמאנט אויבן, און אַרייַננעמען סקאַלפּטינג. קידס ניצן פּלאַסטיסינע, ליים, פּאָלימער מאַסע, געזאָלצן טייג, קאַלט פּאָרצעלייַ טריינג צו סקאַלפּט וואָס זיי זען, ווי, וואָס זיי האבן דערציילט אָדער לייענען דערוואַקסן אַז דערציילט אַ פאַנטאַזיע. אַזאַ שעפעריש אַרבעט פון קינדער קענען זאָגן אַ פּלאַץ וועגן זייער ינער וועלט. אַז איז וואָס עס איז אַזוי וויכטיק צו געבן קידס די געלעגנהייט צו פורעם ניט בלויז אויף דער זעלביקער טעמע, אָבער אויף זיין אייגן פּלאַן.

קאָלעקטיוו שעפֿערישקייט פון קינדער

אַלע באמערקט אַז מאל קידס זענען טאן עפּעס צוזאַמען. דאָ אין די זאַמדקאַסטן זיי בויען שטאָט אָדער פּאַוועד שאָסיי, פון קאַנסטראַקטינג אַ שניי מלחמה. דאס טעטיקייט ניט בלויז אַלאַוז איר צו ופשליסן די שעפעריש פּאָטענציעל, אָבער אויך לערנט צוזאַמענאַרבעט, אַזוי נוצלעך צו זיי אין זייער צוקונפֿט דערוואַקסן לעבן.

עס זאָל נעמען מייַלע פון דעם, און פֿאַר בילדונגקרייז צוועקן אין די קלאַסצימער. לעמאָשל, די אַפּלאַקיישאַן קענען באַקומען אַ גרויס "בירד טאַון" אויב די גייז אַליין איז פּייסטיד אויף פּאַפּיר דורכשניט אויס פון פּאַפּיר בירדס, זייער נעסץ, בלומען, בלעטער אויף אַ בוים צווייַג אָדער אויף די גראָז אונטער עס! דאס איז אַ גרויס קאָלעקטיוו שעפעריש אַרבעט. זיינע הענט געמאכט און Posted אויף די וואַנט פּאַנאַלז וועט זיין שטאָלץ צו קינדער, זייער עלטערן און לערערס.

עקסהיביטיאָן פון קינדער 'ס CRAFTS

אין קינד זאָרגן סענטערס זענען אָפֿט אַ קאָנקורס פון שעפעריש אַרבעט אויף אַ באַזונדער ונטערטעניק. עס קענען זיין זייער אַנדערש. למשל, אַ "קאָנקורס פון האַנדיקראַפץ געמאכט פון נאַטירלעך מאַטעריאַלס," "שאַפֿן פֿון פייע מייַסע אותיות פון וועדזשטאַבאַלז", "מאַגיק קאַרדבאָרד", "וואָס קענען ווערן געמאכט פון פּלאַסטיק לאגלען?" און אנדערע.

קינדער און אַדאָולעסאַנץ לערנען צו פּורפּאָסעפוללי קאַנסטראַקטאַד פון ברעקל מאַטעריאַלס סאַבדזשעקס, חיבורים אַז קענען ווערן געניצט אין שטוב אָדער ווי אַ באַפּוצונג פון דער היים. עס איז וויכטיק צו שטעלן די אַרבעט איידער קינדער ווייַזן יגזאַמפּאַלז שוין געמאכט דורך עמעצער אַרבעט, צו דערקלערן אַז די אָפּציע איז מער ווערטפול, וואָס איז געמאכט אויף זיין אייגן פּלאַן, ניט קאַפּיד.

די טשיקאַווע זאַך איז אַז די שעפעריש אַרבעט פון די סטודענטן זענען אָפֿט אַזוי אומגעריכט אין די דיסיזשאַנז, דער יחיד און אַזוי מאַסטערפוללי עקסאַקיוטאַד אַז אַדאַלץ מאל טאָן ניט גלויבן אין דער אָטערשיפּ פון די תּלמיד.

וועלט קינדער לערנען דורך שפּילן

אַלע קינדער ליבע צו ראָלע שפּילן. פּאַרטיסיפּאַטינג אין זיי, זיי שפּילן די גאנצע ימפּראַווייזד פֿאָרשטעלונגען. אָבער די קלוג לערער וועט ניט לאָזן דעם מין פון שעפעריש טעטיקייט צו געלעגנהייַט.

אין אַלע גרופּעס פון קינדער דעוועלאָפּעד אַ ספּעציעל פּלאַן פֿאַר די שעפעריש אַרבעט אין דעם געגנט. עס מוזן זיין אנגעוויזן די אַבדזשעקטיווז אַז די לערער זוכט צו דערגרייכן דורך די שפּיל, די סקילז און אַבילאַטיז פון פּאַרטיסאַפּאַנץ, זיי פאַרשטאַרקן אָדער לערנען אין דעם קורס פון קאַמף, מאַטאַדאַקאַל טעקניקס.

למשל, אין די פּלאַן ינקלודעד שעפעריש שפּילן "קראָם". עדזשאַקייטער לייגט די צילן:

• פאַמיליאַריזאַטיאָן מיט די אַרבעט פון אַדאַלץ וואס אַרבעט אין די קראָם.
• סקיללס אַנטוויקלונג אין קולטור קאָמוניקאַציע אַוטלעץ.
• סיקיורינג פּראָדוקט נעמען, זייער גריידינג דורך אַטראַביוץ.

פּרעלימינאַרי מעטאַדאַלאַדזשיקאַל טעקניקס, געניצט צו אָרגאַניזירן די דידאקטישע ראָלע-פּלייינג שפּיל, קענען זיין די ווייַטערדיק:

• ציל יאַזדע צו די קראָם.
• רעדן מיט קינדער וועגן וואָס זיי קויפן אין די שאַפּס.
• מאָולדיד פֿון ליים Fruits און וועדזשטאַבאַלז.
• צייכענונג אויף דער טעמע "מיר געגאנגען צו די קראָם."
• פּילקע שפּיל "עסן-ינעדיבלע."
• דידאקטישע דעסקטאַפּ לאָטאָ "וואָס געמאכט פּראָדוקטן."

ראָלע פּלייינג איז געניצט ניט בלויז אין קינדער-גאָרטן און ערשטיק שולע. זיי זענען זייער עפעקטיוו אין דעם לערנען פון פרעמד שפּראַכן. אויך פּלייַעד אין די לערערס אין די קלאַסצימער איז זייער אָנגענעם אַפֿילו הויך שולע סטודענטן - עס לערנט טינז באַקומען פּאָטער, דעוועלאָפּינג גערעדט סקילז אין פראָנט פון אַ וילעם, די עסטימאַטעד קאַפּאַציטעט און ריוויוינג אנדערע 'ענטפֿערס.

און אַלע די באַליבט שפּיל "ים וואַווע", ווען די פירן שטעלט ווייַזן פאַרשידענע Figures ריווילז אַ פאַקטיש אַקטינג טאַלאַנט פון די תקליטור.

שעפעריש אַרבעט - קאָנצערט

אָפֿט, טימז האָבן צו פאַרברענגען אויף זייער אייגן קאָנצערט. נו, אויב אַלע די מיטגלידער פון די קליין קהל וויסן יעדער אנדערע און וויסן וואס און וואָס איז טויגעוודיק. אבער אויב די מאַנשאַפֿט איז נאָך גאַנץ יונג, אויב ער איז פון אַ פּאָר פון טעג פון שטאַרקייַט, ווי עס כאַפּאַנז אין די זומער לאַגער אין די אָנהייב פון די טוישן? דעמאָלט אָרגאַניזירן אַ שעפעריש אַרבעט וועט העלפן די שפּיל "מאַרגעריטקע".

איר נאָר דאַרפֿן צו שנייַדן אויס פון קאַרדבאָרד פילע פּעטאַלז און פאַרשפּרייטן זיי אויף אַ טיש אָדער פאַרריכטן קנעפּלעך אויף די וואַנט. אויף די צוריק פון יעדער דאַרפֿן צו שרייַבן אַ אַרבעט: צו לייענען פּאָעזיע, זינגען, טאַנצן, ציען אַ כייַע, זאָגן אַ מאָדנע געשיכטע, און אַזוי אויף. אין דרייען, די קינדער קלייַבן פֿאַר זיך קרוינבלעטל און צוגרייטן זיין רעדע. עטלעכע זענען גרופּט צוזאַמען. די פיייקייַט צו פאַרבייַטן אן אנדער איינער אַרבעט זאָל ניט זיין באַנד, עס ס נאָך אַ שעפעריש אייל דיך, ניט אַ יגזאַם.

מינדלעך שעפֿערישקייט

א באַזונדער פּונקט ווערט דעם מין. אַפֿילו אַדאַלץ זענען נישט אַלע קענען זיין טשיקאַווע צו רעדן וועגן וואָס זיי זען, די מער אַזוי ווייַל פון עפּעס. אבער צו אַנטוויקלען די טאַלאַנט required פֿאַר אַלע פרי קינדשאַפט.

קינדער פּרובירן צו שרייַבן מעשיות, לידער, בעלעטריסטיק - עס ס ווונדערלעך! קלוג אַדאַלץ מיד שרייַבן אַראָפּ אַלע זייער קרייישאַנז. און לאָזן אויס די קינד טוט נישט וואַקסן אָדער שפּעטער באַזשאָוו דראַגאָאָן, פּושקין אָדער ניטל, דער ערשטער ליטערארישע דערפאַרונג וועט זיין אַ אָנגענעם זכּרון.

אבער די פּרעזענטירונג בקיעס ווערדינג פון דיסקריפּשאַנז דאַרפֿן און די קינד אין שולע און אַ דערוואַקסן אין דער צוקונפֿט. דעריבער עס איז נייטיק צו באַצאָלן ספּעציעל אכטונג צו די פּרעזענטירונג און רעטעללינגס, קאַמפּיילינג מעשיות פון די בילדער.

פאָרשונג אַרבעט

דער פּראָצעס פון שכל די וועלט איז געשעעניש אַלע די צייַט, פון געבורט צו אַלט עלטער. אין יעדער עלטער עס האט זייַן פאַרנעם און זייַן גיכקייַט פון אסימילאציע פון נייַ. אָבער, עס איז כּמעט קיינמאָל סטאַפּס.

דאָ בעיבי קרומפּלעס און טרערן די פּאַפּיר, לייגט Fingers אין איר מויל אידיש. דעם פאָרשונג איז אַ ערנסט שעפעריש אַרבעט. קינד געץ אַ פּלאַץ פון יקספּיריאַנסיז און וויסן. אבער עס איז נאָך צו קליין צו ציען קאַנקלוזשאַנז וואָס זענען פאַרשטיייק צו אנדערע.

שפּעטער, ווען דער קינד וועט אייגן די רעדע זאָל ווערן געשיקט צו זייַן פאָרשונג אַקטיוויטעטן אויף שפּור. פֿון אַ פרי עלטער קינדער זאָל לערנען צו סיסטעמאַטיזירן די וויסן קונה. דעקערייטאַד אין אַ געשריבן אָדער געדרוקט פאָרעם, אַזאַ פאָרשונג זאל זיין גערופֿן SCIENTIFIC אַרבעט.

דער ערשטער יקספּעראַמאַנץ פון די בעיבי קענען זיין געטראגן אויס מיט די באַלבז, פּלייסינג די טעפּלעך מיט געוויקסן אויף די ווינדאָווסילל. טעגלעך אַבזערוויישאַנז דאַרפֿן צו זיין באגאנגען אונטער דערוואַקסן השגחה מיט די הילף פון רעקאָרדינגס אָדער בילדער. גרייט ווערסיע פון דעם באַריכט - עס איז פאַקטיש פאָרשונג.

איר קענען אָרגאַניזירן די שעפעריש פאָרשונג אין די פעלד פון קולטור און קונסט. למשל, אַ טשיקאַווע טעמע וועט זיין די פאַרגלייַך פון די Figures און אָרנאַמאַנץ אויף די קיילים. דאָ הייבט דער "געלערנטער" נעמט פאַרמעגן פון די קאָמפּאַראַטיווע אַנאַליסיס, שטודיום געפינען שווער אין אַ פּשוט און גרינג - אין דעם קאָמפּלעקס.

עלטערע קינדער און די טעמע אויסדערוויילט פֿאַר די פאָרשונג מער שווער. דעם אַנאַליסיס קענען זיין קינסט און מוזיקאַליש אַרבעט, יקספּעראַמאַנץ מיט כעמיש עלעמענטן, די זאַמלונג און סיסטעמאַטיזאַטיאָן פון זאָרגן מעטהאָדס פֿאַר געוויקסן און אנדערע טשיקאַווע אָפּציעס.

די מערסט וויכטיק פֿעיִקייטן

יעדער מענטש האט שעפעריש פּאָטענציעל. און די אַרבעט פון עדזשיוקייטערז, עלטערן, לערערס - מיט דער הילף פון שעפעריש טאַסקס, קאָלעקטיוו ענינים צו העלפן אים צו עפענען אַרויף, צו געבן ימפּאַטאַס צו דער אַנטוויקלונג פון די יונג מענטש פון טאַלאַנט.