Arts און ובידור, ליטעראַטור
דידאַקטיקס - אַ קאָמפּלעקס און טשיקאַווע ונטערטעניק
דידאַקטיקס - איז איינער פון די סעקשאַנז פון פּעדאַגאָגיק אַז דילז מיט דער גענעראַל טעאָריע פון וויסן און בילדונג. דער מחבר פון די טערמין איז באטראכט צו זיין ראַטהקע - באַרימט דייַטש לערער. ער ערשטער געניצט דעם טערמין "דידאַקטיקס" אין די לויף פון זייַן לעקטשערז. דער אָנהייב פון די וואָרט איז פֿאַרבונדן מיט די גריכיש «דידאַקטיקאָס» און «דידאַסקאָ», וואָס מיטל "פּערטיינינג צו בילדונג", ווי געזונט ווי די קונסט פון לערנען, צו באַווייַזן, צו דערקלערן.
דידאַקטיקס ווי אַ וויסנשאַפֿט
דידאַקטיקס - אַ SCIENTIFIC דיסציפּלין, און עס יקספּלאָרז ניט בלויז די טעאָריע אָבער אויך די פיר פון לערנען. ווי קיין וויסנשאַפֿט, דידאַקטיקס און האט זייַן ונטערטעניק און כייפעץ. די ונטערטעניק איז בילדונג, וואָס באדינט אַ מיטל פון דערציונג און בילדונג פון די מענטש. כייפעץ - אַ פאַקטיש וויסן פּראַסעסאַז מיט אַלע זייער אַספּעקץ: טרענדס, טשאַראַקטעריסטיקס, געזעצן. גערעדט פֿאַר פּעדאַגאָגיק דער הויפּט טעאָרעטיש האַרץ, דידאַקטיקס העלפּס ענטפֿערן שאלות וועגן וואָס און ווי צו לערנען? פֿאַר קוואַליטעט פון בילדונגקרייז פּראָצעס און בילדונג איז זייער נייטיק דידאַקטיקס. בילדונג איז די הויפּט אינטערעס פֿאַר איר. דעם איז דער הויפּט יגזאַסערבייטאַד אין די מאָדערן וועלט, ווייַל די סומע פון אינפֿאָרמאַציע אין קיין פעלד פון וויסן איז גראָוינג ראַפּאַדלי און איז ופּדאַטעד.
אַלגעמיינע דידאַקטיקס - איז אַ ברייטערער באַגריף, ווייַל עס איז אינטערעסירט אין וואָס, פֿאַר וואָס ציל און ווי צו לערנען סטודענטן גאָר אין אַלע לעוועלס און אין אַלע סאַבדזשעקס. אויף די אנדערע האַנט, כייפעץ מעטהאָדס (פּריוואַט דידאַקטיקס), אַנטוויקלען די טעאָרעטיש יסודות פון לערנען ספּעציפיש סאַבדזשעקץ. ביידע פון די דידאַקטיקס זענען ינטעררילייטיד: די גאַנץ איז די באזע פֿאַר פּריוואַט און אין דער זעלביקער צייַט, באזירט אויף די רעזולטאטן פון זייער פאָרשונג. די הויפּט אַבדזשעקטיווז זענען די דידאַקטיקס דערקלערונג און באַשרייַבונג פון די וויסן פּראָצעס, פאָרשלאָגן די באדינגונגען פון זייַן ימפּלאַמענטיישאַן, די שאַפונג פון נייַ סיסטעמען און וויסן טעקנאַלאַדזשיז.
דידאקטישע סיסטעם
דידאַקטיקס - אַ סיסטעם, און עס זענען דרייַ טייפּס פון סיסטעמען: בעקאַבאָלעדיק, מאָדערן און פּעדאָצענטריטשעסקייַאַ. אין דער טראדיציאנעלער סיסטעם, אַ שליסל ראָלע פֿאַר די לערער און זייַן אַקטיוויטעטן. עס זאָל דזשענערייט אין די סטודענטן ניט בלויז טעאָרעטיש וויסן און פּראַקטיש סקילז, אָבער אויך וואַלועס און מאָראַליש קוקן. עס איז וויידלי געניצט, סיסטעמאַטיזעד, אָבער אַטאָראַטעריאַן. אין פּעדאָצענטריטשעסקוי צענטער פון די סיסטעם - די קינד. די וויסן פּראָצעס דעפּענדס אויף די אַבילאַטיז און אינטערעסן, וויסן איז קונה אין די נאָרמאַל לויף פון געשעפט. אבער רעגיאַלעראַטי איז פאַרפאַלן, דער מאַטעריאַל איז אויסדערוויילט ראַנדאַמלי. די מאָדערן דידאקטישע סיסטעם צו פאַרבינדן דער בעסטער פון די צוויי פֿריִערדיקע אָנעס.
יאַן אַמאָס קאָמענסקי
דעם מחבר פון "גרויס דידאַקטיקס" ווו ער ערשטער דערלאנגט עס ווי אַ סיסטעם פון SCIENTIFIC וויסן. פון גרויס וויכטיקייט זענען אַוטליינד זיי דידאקטישע פּרינסאַפּאַלז. די הויפּט דייַגע וויזאַביליטי פּרינציפּ, קאָנסיסטענסי, אַפפאָרדאַביליטי און סיסטעמאַטיש טריינינג, וויסיקייַט עקסערסייזיז, די אַנטוויקלונג פון קאַגניטיוו אַבילאַטיז און די שטאַרקייַט פון אסימילאציע. אן אנדער קאָמעניוס פּראָפּאָסעד סאָרט-לעקציע-לערנען סיסטעם, וואָס איז געניצט צו דעם טאָג.
Similar articles
Trending Now