23 סוד פון דער בעסטער סטודענטן

לערנען מיינט שווער צו אינסטיטוט אָדער אוניווערסיטעט. אָבער, דאָס איז די מערסט זאָרגלאָז מאָל אין מיין לעבן, וואס וויל צו פאַרברענגען אַ שפּאַס און מעאַנינגפול וועג. ווי צו פאַרבינדן די פּלעזשעראַבאַל אַספּעקץ פון דער תּלמיד גוף און די מצליח אַקוואַזישאַן פון וויסן אַז טאַקע ווי נוציק נאָך גראַדזשאַוויישאַן? די אַרבעט מיינט צו זיין קאַנטראַדיקטערי, אָבער אין פיר עס איז גאָר סאָלוואַבלע. דער בעסטער סטודענטן טאָן ניט שטענדיק האָבן צייַט צו וואָנקס און מאל אַלע - און האָבן עטלעכע שפּאַס, און באַקומען ויסגעצייכנט מאַרקס אין די רעקאָרד בוך. אַנינישיייטיד אָפֿט סאַפּרייזד דורך די קלאָר יז מיט וואָס זיי קריגן וויסן. עס מיינט אַז אַ הויך אַטשיעווער ווייסט אַלץ און קיינמאָל לערנט עפּעס, אַלץ גייט אין עס דורך זיך. אפֿשר ער ס אַ זשעני? ניט קיין, נאָר אַז ער האט זיין אייגן סיקריץ. דאָ זענען עטלעכע פון זיי:

1. זיי טאָן ניט שטענדיק טאָן אַלע די לעקציעס

תּלמיד ספּענז וועגן איינער-פינפט פון זייער צייַט אויף לעקציעס, און א מאל מער. בעשאַס די שווער אַרבעט ער שטודיום אַ פּלאַץ פון שאלות, רובֿ פון וואָס זענען ניט ינקלודעד אין די דורכקוק טיקיץ. אין נאך, די פּראַקטיש וויכטיקייט פון די טאַסקס זענען יוזשאַוואַלי קליין. מיר מוזן לערנען צו ויסטיילן די טאַקע ווערטפול סקילז פון די וואס זענען נאָר ינאַגרייטיד אין די קעריקיאַלאַם און ספּעציעל פּראָק טאָן ניט ברענגען. דעם וועט ראַטעווען אַ פּלאַץ פון צייַט.

2. זיי קיינמאָל שטודירועט טעקסטבוקס

לייענען טעקסטבוקס און דערמאָנען ביכער - ניט דעם רובֿ עפעקטיוו אופֿן פון לערנען נייַ מאַטעריאַל. דער בעסטער סטודענטן זענען טריינג צו באַקומען מער קאַנסאַנטרייטאַד וויסן ניצן פאַל שטודיום, מאַניואַלז און קורץ דיגעסץ. אַזוי איר קענען מער געשווינד און בעסער שכל פון די געלערנט ונטערטעניק.

3. זיי אָפֿט נוצן די אינטערנעט

שטריך מעשיות Posted אויף די וועב זייער אָפֿט קענען ווערן אַ מקור פון קווינטעססענסע נייטיק וויסן. איר זאָל ניט שיעור זיך צו נאָר אַ רשימה פון ליטעראַטור אַז ינקעראַדזשאַז לעקטורער (עס כאַפּאַנז אַז ער איז דער מחבר פון רובֿ פון די ביכער, און ער נאָר וויל צו לייענען עס זיי), ווייַל עס איז אַ ריזיק פּאָטער זוכן מאָטאָר, און עס איז, ווי זיי זאָגן, "אין דיין פינגערטיפּס" . זינד נישט צו נוצן עס.

4. זיי האָבן די סקילז צו זיך-פּרובירן

פיייקייַט צו קאָנטראָלירן זיך גיט אַ באַלדיק און קלאָר באַמערקונגען צו אָפּשאַצן ווי הצלחה מאַסטערד די מאַטעריאַל. ריפּיטיד זיך פּרובירן ימפּרוווז לאַנג-טערמין פּרעזערוויישאַן פון די נייַ מאַטעריאַל אין דעם זכּרון. צום סוף, עס איז אַ גרויס ווערקאַוט פֿאַר די מאַרך.

5. זיי לערנען אין קליין פּאָרשאַנז

דעם אופֿן איז אויך באקאנט ווי אַנאַליטיק. ספּליטטינג די טשאַלאַנדזשינג קורס אין עטלעכע סימפּלער ברעקלעך, עס איז מעגלעך צו דערגרייכן ויסגעצייכנט רעזולטאַטן. גראַדזשואַל וויסן פיל מער עפעקטיוו השתדלות צו פֿאַרשטיין אַלץ אין אַמאָל. דערצו, דעם אופֿן מאכט עס מעגלעך צו נעמען ברייקס, וואָס אויך ינקריסאַז פּראָודאַקטיוויטי.

6. זיי אָפֿט גיין פון פאַרקערט

ווי אַ הערשן, טריינינג אין אוניווערסיטעטן איז אין דירעקט סיקוואַנס. די לערנבוך אָדער לעקציע אַוטליינז זיכער אַלגערידאַם, וואָס לידז צו אַ זיכער רעזולטאַט. דער בעסטער סטודענטן אָפֿט אַרבעט אין פאַרקערט, זיי וועט קוקן אין די ציל פון טאַסקס און פאַרטראַכטנ זיך אויף די וועגן צו דערגרייכן עס. דורך דעם וועג, אין פיר, פּונקט סאַלווד פאַרשידן פּראָבלעמס.

7. זיי קענען ונטערשטרייַכן די וויכטיק

לייענען אָן יסאָלאַטיאָן פון די שליסל מאָומאַנץ נעמט צו לאַנג און טוט ניט, ווי אַ הערשן, די געבעטן רעזולטאַטן. איר קענען קלייַבן אַרויף אַ בלייַער און אַנדערליין די מערסט וויכטיק בוך אין מיינונג, און עס איז בעסער צו שרייַבן זיי אין אַ באַזונדער העפט.

8. זיי האָבן אַ פּלאַץ פון שלאָפן

די מערסט באַוווסט Figures אין קיין פעלד פון מענטשלעך טעטיקייט האָבן שטענדיק געווען ביכולת צו מנוחה רעכט. בעסטער רעלאַקסאַטיאָן - אַ חלום. געניצט צו אַרבעטן איר דאַרפֿן די מערסט פּראָדוקטיוו שעה (4-6 פּער טאָג). דער גוף און די נערוועז סיסטעם, די required צייַט פון אָפּרו נאָך אַ שווער אַרבעט. דאס מאָל טוט ניט דורכגיין אין אַרויסגעוואָרפן, אַפֿילו אין דער חלום איז די אסימילאציע און אָרגאַניזירן וויסן.

9. זיי פרעגן שאלות צו זיך

דעם איז ניט שווער. נאָך אַ פּאָנעם קשיא האט שוין געלערנט, עס איז נייטיק צו פּרובירן צו פרעגן זיך די מערסט אומגעריכט טימאַטיק אַרויסגעבן. רובֿ מסתּמא, נישט קענען צו מיד רעספּאָנד צו עס. אַזוי אידענטיפֿיצירט גאַפּס אין וויסן, עס איז איין קליין זאַך - צו פּלאָמבירן זיי.

10. זיי נעמען די בעסטער פון רעפֿעראַטן

עס כאַפּאַנז אַז דער פּראָפעסאָר, ווייל אַ באַוווסט געלערנטער, גיט די מאַטעריאַל איז ניט דער בעסטער וועג. ער לייענט אויך סלאָולי, און די וילעם לאָסעס די עסאַנס פון די מאַטעריאַל, אָדער, אויף די פאַרקערט, אין אַ ייַלן, און סטודענטן טאָן ניט האָבן צייַט צו נאָכפאָלגן די פּראָגרעס פון זייַן געדאנקען. איר זאָל ניט קווענקלענ זיך צו פרעגן שאלות, אויף די אנדערע האַנט, טאַלאַנטירט לערערס ווי עס אַ פּלאַץ. עס איז אויך מעגלעך צו טאָן פֿאַר זיך די מערסט וויכטיק אַספּעקץ אויף וואָס די לעקטשערער ס טראָפּ איז מסתּמא צו זיין אויף די יגזאַם אַלע די זעלבע. דערצו, ווייל איינגעהערט Carefully צו די מאַטעריאַל, איר קענען ראַטעווען די צייַט required פֿאַר טריינינג בעשאַס דער סעסיע.

11. זיי לערנען צו יבער-שאָען

דעם קען ויסקומען אַנאַקסעפּטאַבאַל צו פילע סטודענטן. און פּאַראַדאָקסיקאַללי, דער בעסטער פון זיי סוף אַרויף ספּענדינג ווייניקער צייַט. נאָך ריאַלייזינג ווי צו טאָן זייער לעקציעס, איר קענען טאָן עס פיל שנעלער. מער טריינינג און ווייניקער ראָטע!

12. זיי מיד אַנאַלייז דיין מיסטייקס

סעסיע סטודענטן כאַפּאַנז בלויז צוויי מאָל אַ יאָר. בעשאַס דעם מאָל, איר קענען לייכט פאַרגעסן ווו און ווען אַדמיטאַד מיססטעפּס. עס איז בעסטער צו טאָן זיי אין די אַבסטראַקט, כוועראַז איידער די סעסיע זיי וועט זיין קענטיק. ערראָרס זענען נישט בלויז ניט שרעקלעך, אין פאַקט, זיי זענען זייער נוצלעך, זיי פאַרריכטן אַ פּלאַץ צו לערנען.

13. זיי זענען פאַרנומען ארבעטן אין דער אָפּטיילונג

די fastest וועג צו קאָפּע מיט די פאַל פון אַ זייער פאַרנומען מענטש. דעם געדאַנק מיינט פּעראַדאַקסיקאַל, אָבער עס איז אמת אַ הונדערט פּראָצענט. די ווייניקער צייַט אַלאַטיד, אַזוי איר דאַרפֿן צו ענדיקן די אַרבעט שנעלער. דער תּלמיד פאַרקנאַסט אין דער אַרבעט פון נירו, איך ווילן צו טאָן אַלץ, אָבער נאָך פייַן צו פאַרברענגען אַן אָוונט אין אַ קרייַז פון יונגערמאַן סטודענטן. און אַנערז מער אָפֿט עס איז מעגלעך!

14. זיי וויסן ווי צו הערן צו די פּראָפעסאָר, "צווישן די ווערטער"

רובֿ סטודענטן באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט צו די געביטן וואָס וועט זייַן קריטיש בעשאַס די עקסאַם. יעדער פּראָפעסאָר האט אַ "פערד" (די טעמע פון זייַן טעזיס, די פּראָבלעם אויף וואָס עס איז איצט אָפּערייטינג, און אַזוי אויף. ד) אייגנטום פֿון די ישוז באטייטיק ווירקן די הצלחה פון באקומען טעסץ און יגזאַמז.

15. זיי זענען נישט קוקן פֿאַר אַ אַנטשולדיקן בלעעדערס

עוואַלואַטיאָן עוואַלואַטיאָן און ספּעציאַליטעט טריינינג ריקווייערז פּערסיסטאַנס און קאָנסיסטענסי. אָלימפּיק אַטליץ באַן אויף וויקדייז, און אויף יום טוּב, און די בעסטער סטודענטן שרייַבן טערמין צייטונגען, אַפֿילו ווען טאן אַזוי טוט ניט ווילן. און האט געשעפט - גיין בעשאָלעם!

16. זיי וויסן ווי צו קאַנסאַנטרייט

די אַלט אַדידזש "יבערכאַזערונג - די מוטער פון וויסן" הייַנט ריקווייערז די דערצו פון די ווערטער "באַוווסטזיניק", סטיידזשד אין פראָנט פון די געזונט-באקאנט אַזוי צו זאָגן:. אַנשטאָט פון לייענען אַלע אָפּמאַך הערות, און טעקסטבוקס זאָל פאָקוס אויף די מערסט שווער יגזאַם שאלות.

17. זיי וויסן אַלע וועגן לעצט יאָר ס יגזאַמז

פּראָפעסאָר - ניט דעם רובֿ ינווענטיוו מענטשן. זיי יוזשאַוואַלי לייענען דער זעלביקער לעקציע אַז פילע יאָרן צוריק, ווייַל רובֿ פון די צייַט זיי אָפּגעבן צו וויסנשאַפֿט. יגזאַמז זענען אויך מער אָדער ווייניקער מאַנאַטאַנאַס. איר קענען פרעגן די סטודענטן די פֿריִערדיקע פלאָווס, וואָס זענען יוזשאַוואַלי געגעבן נאָך שאלות אויף אַ באַזונדער ונטערטעניק.

18. זיי מאַכן זייער אייגן טוטאָריאַלז

רובֿ סטודענטן טאָן ניט בלויז נוצן די טוטאָריאַלז, זיי מאַכן זייער אייגן. די הערות אַרייַננעמען די מערסט וויכטיק ונטערטעניק פון שאלות און קורץ, אָבער סוקסינקט ענטפֿערס. לערערס אָפֿט אַפֿילו ערלויבט צו נוצן אַזאַ מאַטעריאַלס אין די יגזאַם.

19. זיי שרייַבן אויף פּאַפּיר

שרייבט הערות אין אַ העפט האַנטיק. אויך באַקוועם. די לייטער די אינפֿאָרמאַציע איז אריין, די האַרדער עס איז צו געדענקען. אַזוי טאָן ניט זיין פויל צו רעקאָרדירן לעקטשערז מאַניואַלי, גרינג צו שעפּן פּראָסט העפט. עס מיינט אַז עס איז מער שווער, אָבער דער זכּרון איז נאָך מער.

20. זיי נוצן די הערשן פון "80/20"

איר קענען באַקומען אַ גוט שאַצן, געדולדיק און Carefully לייענען און געדענקען די גאנצע באַנד פון די מאַטעריאַל, אָבער די גוט פון עס וועט זיין אַ ביסל. אַקטינג אויף דעם פּרינציפּ פון "מעמערייזד-קאָלנער-און-פאַרגעסן", עס איז מעגלעך צו רעלי בלויז אויף די אַקוואַזישאַן פון "קרוסץ", דאס הייסט דיפּלאָם. גאַנץ פינפט פון אַסימאַלייטיד וויסן פאָרשטעלן עמעס ווערט פֿאַר יונג professionals, די רוען 80% קענען זיין איגנאָרירט. דעם פאָרמולע גיט הויך אויפֿפֿירונג און ילימאַנייץ די לאַנג שעה פון אַרבעט אין אַרויסגעוואָרפן.

21. זיי טאָן ניט באַקלאָגנ זיך

טענות טאָן ניט האָבן צימער אין אַ תּלמיד ס לעבן. פּראָפעסאָר ינגקאַמפּראַכענסיבאַל רעפֿעראַטן? שרעקלעך טוטאָריאַל? יא, אַלע דעם ומזין! עס איז שטענדיק מעגלעך צו געפינען אנדער ברירה אינפֿאָרמאַציע רעסורסן. אויב עמעצער טוט ניט וויסן וואָס די אינטערנעט איז אַלע וועגן.

22. זיי לערנען דורך טאן

קיין כייפעץ קענען זיין באמת געלערנט בלויז אין די לויף פון זייַן אַפּלאַקיישאַן. עס ס ווי לערנען אַ נייַ שפּראַך, אָדער דרייווינג אַ מאַשין. ביז איר אָנהייבן צו רעדן אָדער ניט צו זיצן הינטער די ראָד, די גאנצע טעאָריע איז אַרויסגעוואָרפן. כאָטש, פון קורס, און עס קענען ניט זיין אָן עס. רובֿ סטודענטן וויסן אַז עס איז אַ גרויס חילוק צווישן וויסן און בקיעס.

23. זיי זענען פּערסנאַלי פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר די לערנען מאַטעריאַל

רובֿ סטודענטן פֿאַרשטיין אַז זיי און בלויז זיי זענען באמת פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר זייער בילדונג. דו זאלסט נישט וואַרטן, ווען אַלע וועט זיין געדינט "מיט אַ לעפל" און נאָר טאָן די לעקציעס אַז די פּראָפעסאָר אָרדערד. דעם וועט קיינמאָל זיין גענוג. אַלעמען זאָל וויסן וואָס ער דאַרף, און נעמען עס. ספּעציעל ווען געפֿינט.