פּסיטשאָלאָגיקאַל דייאַגנאַסטיקס

פּסיטשאָלאָגיקאַל דיאַגנאָסיס, ווייל איינער פון די שליסל אינסטרוקציעס אין די אַקטיוויטעטן פון די פּראַקטישנער, האט אַ באַטייַטיק וואָג אין אַלע זיינע ווערק. אַזוי, אָן עס פּאַסיק אוממעגלעך צו ינסטרומענט קיין פּסיהפּראָפילאַקטיקי אָדער קאַונסלינג אָדער דורכקוק. פּסיטשאָלאָגיקאַל דיאַגנאָסיס איז די דיטערמאַנינג קאָמפּאָנענט פּרובירן די עפפעקטיווענעסס פון מעדיציניש און פּעדאַגאַדזשיקאַל פּראָצעס. עס איז נייטיק אין די ראַפינירטקייַט פון די ביניען אַנטוויקלונג דיסאָרדערס און וויסן אַבילאַטיז אין קינדער, ווען דיפפערענטיאַטינג פּאַטאַלאַדזשיז, צו באַרעכטיקן די וועגן פון די מערסט עפעקטיוו קערעקטיוו און בילדונגקרייז השפּעה און אנדערע.

דעם צווייַג פון וויסנשאַפֿט גיט פאַרשידן דייאַגנאַסטיקס ינסטראַמאַנץ. זיי זענען דעוועלאָפּעד און ימפּלאַמענאַד פֿאַר די מערסט עפעקטיוו דערקענונג פון יחיד מענטש אַבילאַטיז.

אין פּראַקטיש ווערטער, סייקאַלאַדזשיקאַל דיאַגנאָסיס פּראָצעס איז דיטערמאַנינג צי אָדער אנדערע קרענק. אין דעם באַשרייַבונג פון די שטאַט איז געטראגן אויס דורך זיכער מעטהאָדס; עס קען זיין אַן עלעמענט פון דער עקספּערימענט אָדער צו שפּילן ווי אַ זעלבשטענדיק אופֿן פון פאָרשונג. דיאַגנאָסיס פון פּערזענלעכקייט, אין דערצו, זאל זיין אַ שטח פון טעטיקייט און די פּראַקטישנער.

די פּראַקטיש נוצן פון דעם פעלד פון וויסנשאַפֿט איז אנגעצייכנט אין פאַרשידענע ספערעס מומכע אַרבעט. לעמאָשל, סייקאַלאַדזשיקאַל דיאַגנאָסיס געווענדט סייקאַלאַדזשאַסט און קאַונסלינג אָדער קערעקשאַן, און ווען ער איז דער מחבר אָדער באַטייליקטער אין פאָרשונג אָדער יקספּעראַמאַנץ. אָבער, ווי פיר ווייזט, רובֿ אָפֿט דעם טעטיקייט איז זעלבשטענדיק, באַזונדער מין פון פיר.

דער ציל איז צו שטעלן פּסיטשאָדיאַגנאָסטיקס סייקאַלאַדזשיקאַל דייאַגנאָוסיז - אַססעססמענט פון די יגזיסטינג סייקאַלאַדזשיקאַל שטאַט פון די מענטשן.

אין אַ לערנען פון עקספּערץ דעפינירן דרייַ הויפּט סטאַגעס:

1. צונויפקום אינפֿאָרמאַציע.
2. פּראַסעסינג און ינטערפּריטיישאַן פון די דאַטן.
3. דיאַגנאָסיס אָדער פּראָגנאָסיס פאָרמולאַטיאָן.

אויב מיר באַטראַכטן די טעאָרעטיש זייַט, די דיסציפּלין דילז מיט פאַרפעסטיקט און בייַטעוודיק רייץ, וואָס געבן די קוואַליטעט פון מענטש 'ס ינער וועלט. אויף דעם איין האַנט סייקאַלאַדזשיקאַל דיאַגנאָסיס קען זיין באטראכט ווי אַ אופֿן דורך וועלכע די טשעק פון טעאָרעטיש קאַנסטראַקץ. אויף די אנדערע האַנט - דעם דיסציפּלין רעפלעקץ די וועג די באַוועגונג פון גענעראַליזאַטיאָן און אַבסטראַקט טעאָריע צו באַטאָנען Facts.

פּסיטשאָדיאַגנאָסטיקס קאַנטריביוץ צו די לייזונג פון עטלעכע פּראָבלעמס.

אַזוי, דיסציפּלין אַלאַוז איר צו שטעלן אין די יחיד (s) אָדער אַז סייקאַלאַדזשיקאַל מידות און פּראָפּערטיעס אָדער ביכייוויערז. אין דערצו, פּסיטשאָדיאַגנאָסטיקס באשרייבט דיאַגנאָסעד ביכייוויעראַל און סייקאַלאַדזשיקאַל טשאַראַקטעריסטיקס אין יענע סיטואַטיאָנס ווען עס איז נייטיק. דיסציפּלין אַלאַוז איר צו באַשטימען די מדרגה פון אַנטוויקלונג פון דעם אָדער אנדערע פאַרמאָג, צו אויסדריקן עס אין באַטאָנען קוואַליטאַטיווע און קוואַנטיטאַטיווע ווערטער. פּסיטשאָדיאַגנאָסטיקס אויך העלפּס צו ידענטיפיצירן דער גראַד פון אַנטוויקלונג פון די געלערנט טשאַראַקטעריסטיקס פון פאַרשידענע מענטשן.

אַלע די טאַסקס דערמאנט אויבן זענען סאַלווד ין דער דיסציפּלין, ביידע אַליין און אין קאָמבינאַציע. עס דער הויפּט דעפּענדס אויף די ציל פון אָנגאָינג פאָרשונג. עס זאָל זיין אנגעוויזן אַז אין כּמעט אַלע קאַסעס, אַחוץ פֿאַר אַ קוואַליטאַטיווע באַשרייַבונג פון די רעזולטאטן, עס איז נייטיק פאַרמעגן פון מעטהאָדס פון קוואַנטיטאַטיווע אַנאַליסיס.

צווישן די הויפּט מעטהאָדס פון פּסיטשאָדיאַגנאָסטיקס זאָל אַלאַקייט קוועסטשאַנערז, פּראָדוקטיוו, קליימינג עפעקטיוו, פאַרכאַלעשט, פיסיאָלאָגיקאַל, באַוווסטזיניק, סענסערי, טעכניש, און אנדערע ליידיק. אין דעם פאַל, די זעלבע טעכניק קענען זייַן קלאַססיפיעד לויט צו פאַרשידענע קרייטיריאַ, און דעריבער קען געהערן צו פאַרשידענע גריידינג גרופּעס.