עסיי "וואָס איז אַ feat": די באַסיקס פון שרייבן

שולע - אַ אָרט ווו מיר געלערנט אַ פּלאַץ. עס איז בעסער צו לייענען, שרייַבן, סאָלווע טשאַלאַנדזשינג פּאַזאַלז. צי האָט ניט אָן געשריבן טעסץ און זעלבשטענדיק אַרבעט, פילע פון וועמען זענען מעמעראַבאַל אַרבעט.

עמעצער ליב געהאט זיי צו שרייַבן, עמעצער נישט זייער פיל, אָבער עמעצער נאָך אין הויך שולע, טריינג צו לערנען צו אויסדריקן זייער געדאנקען. זאל אונדז פּרובירן צו לערנען די באַסיקס פון שרייבן אַ אַרבעט אויף די רוסישע שפּראַך. ווי אַ בייַשפּיל נעמען די עסיי-אַרגומענט אויף די ונטערטעניק "עקספּלויץ".

ינטראָדוקטאָרי טייל

עס איז געגלויבט אַז דער זאַץ איז שטענדיק מער שווער צו אָנהייבן עפּעס אַנדערש. אבער דעם אַרבעט ווערט גרינגער אויב איר וויסן אַ ביסל יקערדיק וועגן ווי צו אָנהייבן דיין ריזאַנינג. עטלעכע אָפּציעס:

• איינער פון די בעסטער אָפּציעס פֿאַר סטאַרטינג די אַרבעט, די אַרגומענט איז די דערקלערונג פון די פּראָבלעם, די באַטייַטיק טעמע. אַ משל פון אַ קשיא צו נעמען אַ עסיי: "וואס איז אַ feat?" אָדער "איז אַ feat אין אונדזער לעבן עס?". איר קענען קלייַבן אַרויף קיין אנדערע ענין רילייטינג צו די רעכט, וואָס איר זענען מער באַקוועם און מער טשיקאַווע סיבה.
• די ווייַטער וועג צו אָנהייבן שרייבן איז די עפּיגראַף. א פּלאַץ פון שרייבערס, דיכטערס און פּלייַווריגהץ צו אונדז צו רעדן וועגן עקספּלויץ, און איר קענען נעמען זייער ציטירט און סטייטמאַנץ ווי דער אָנהייב פון די אַרבעט. דו זאלסט נישט נעמען אַ ביסל ציטירט - נאָר איינער, מאַקסימום צוויי. אויך, טאָן ניט פאַרגעסן צו ספּעציפיצירן די סטייטמאַנץ און די פּראָדוקט פון דער מחבר (אויב איר גענומען די ווערטער פֿון דעם בוך).
• אָנהייבן דעם עסיי "וואָס איז אַ גווורע?" קענען אויך זיין מיט זיין ווערטער און טענות. למשל: "די טעמע פון געוווינהייַט האט שטענדיק געווען באַטייַטיק, ביידע אין די פאַרגאַנגענהייַט און אין דער פאָרשטעלן, און וועט זיין באַטייַטיק אין דער צוקונפֿט, ווייַל ...". אַזאַ אַ אָנהייב וואָלט זיין נוצלעך פֿאַר ווייַטער טענות און סטייטמאַנץ פון זיין אייגן געדאנקען.
• די עפן חלק זאל אָנהייבן מיט אַ דערציילונג וועגן אייער פּערזענלעך דערפאַרונג. "אין מיין לעבן איך האָבן וויטנאַסט רובֿ פון דעם feat, און עס געמאכט מיר טראַכטן וועגן די טייַטש פון דעם באַגריף."

די הקדמה זאָל ניט זיין גרויס. קלעקן עס צו 3-4 זאצן אין וואָס איר וועט שטעלן די אָנהייב פון זייַן ריזאַנינג. דו זאלסט נישט קאַמיש צו געבן אַ ענטפֿערן צו די קשיא - פרעגן חיבורים ינטריג, איר וועט אַנטדעקן בלויז אַ הויפּט טייל.

הויפּט

דער הויפּט טייל פון די אַרבעט איז דער גרעסטער ניט נאָר אין די נומער פון ווערטער, אָבער אויך די באַנד פון אינפֿאָרמאַציע. אין דער הויפּט טייל איר האָבן צו עפענען די טעמע, ענטפֿערן די קשיא און צו ברענגען די זאַץ צו אַ לאַדזשיקאַל מסקנא. אָבער פילע האָבן פּראָבלעמס מיט דעם טייל - וואָס צו שרייַבן?

אַ ביסל סיקריץ

עס ס ניט ווי שווער ווי עס זאל ויסקומען בייַ ערשטער בליק. וועגן צו שרייַבן די הויפּט טייל פון אַ ביסל:

• איר קענען אָנהייבן צו רעדן זיך דורך האט די קשיא "וואָס איז געוווינהייַט?". דער תּלמיד זאל ברענגען זייער געדאנקען און טענות קענען זיין באזירט אויף פּערזענלעך דערפאַרונג אָדער אָפּשאַצונג קיין אַרבעט אין וואָס איינער אָדער מער פון די feat איז געווען ממלא.
• דער תּלמיד זאל באַטראַכטן די באַגריף פון געוווינהייַט אין צייַט. צו לערנען וואָס איז געהאלטן אַ feat ביסל סענטשעריז, דעקאַדעס צוריק, און וואָס איז געהאלטן הייַנט. שרייב וועגן די יגזיסטינג פּראָבלעמס אין די פּרעזענט. למשל: "הייַנט, דער באַגריף פון" feat "האט געביטן באטייטיק. הייַנט, ווייניק וואס זענען גרייט צו קרבן זיך צו ראַטעווען אנדערע, און די מערהייַט און טוט ניט באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט צו מענטשן וואס דאַרפֿן הילף. " דער הויפּט טייל זאָל זיין אַ אַרויסווייַזן פון תּלמיד טראכטן.
• אן אנדער אָפּציע זאל זיין פֿאַר חיבורים פון ריזאַנינג עקספּלויץ אין פאַרשידענע סיטואַטיאָנס, למשל, אַ feat אין מלחמה. די שרייבן זאָל אַרייַננעמען ניט בלויז פּערזענלעך ריזאַנינג, אָבער אויך ספּעציפיש יגזאַמפּאַלז. טאָמער איר האָבן אַ קאָרעוו וואס געגאנגען דורך די מלחמה און שערד זייער מעמעריז.

אזוי עס איז מעגלעך צו שרייַבן די פאַרנעם פון וואָס איז אריינגערעכנט אין די עסיי "וואָס איז אַ גווורע?". ווייל פאַרטיק זייַן דיסקאָרס, זאָל גיין צו די לעצט טייל.

די לעצט טייל

די לעצטע טייל פון דיין כתובים דורך באַנד זאל זיין גלייַך צו די עפן אָדער צו זיין אַ ביסל מער פון איר. דער תלמיד מוזן לאַדזשיקלי פאַרענדיקן זייַן אַרבעט, קאַנקלודינג געשריבן. איר קענען טאָן דעם אין עטלעכע וועגן.

• געבן אַן פּינטלעך ענטפֿערן צו די קשיא געשטעלט אין די אָנהייב. למשל, אַ עסיי, "וואָס איז אַ feat" קענען ענדיקן די מסקנא: "די feat - דאָס איז וואָס מאכט מען בעסער, פּושינג זיי צו די העלדיש אַקשאַנז."
• איר קענען ענדיקן שרייבן עצה: "זאל יעדער מענטש מיינט - ווי וויכטיק עס איז צו דורכפירן פעאַץ פון אונדזער צייַט."
• אויב די פּאָזיציע איר טאָן ניט נוצן ציטירט, זיי קענען זיין לייגן אין די לעצט שטיק ווי אַ מסקנא.
• איר קענען אויך לאָזן עפענען טראכטן, שרייבן די הויפּט קשיא, און דערמיט פאַרענדיקן די אַרבעט: "עס איז שטענדיק אַ feat? אָדער העלדיש אַקט קען זייַן ומנייטיק? צו ענטפֿערן דעם קשיא איז צו יעדער מענטש. "
• גאַנץ עסיי קענען שרייַבן אַ פּערזענלעך מסקנא, און זיין געדאנקען אויף דער ונטערטעניק.

די מערסט וויכטיק

דאס איז ווי איר קענען שרייַבן אַ עסיי-אַרגומענט אויף די ונטערטעניק "עקספּלויץ" אַז הויך לערער אַסעסמאַנט וועט זיין ווערט. איידער קיין העפט טאָן ניט פאַרגעסן צו טשעק דיין טעקסט פֿאַר ערראָרס - דעמאָלט ב 'ערט געוואָרן פינף געראַנטיד.