זיך-בילדונג פּלאַן: פּערזענלעך סטראַטעגיע לערער

די ווערט פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון לערער

מיט דער סוף פון זייַן אייגן בילדונגקרייז פּראָצעס אין הויך שולע און דער אָנהייב פון אַרבעט פון די לערער אַנטוויקלונג אין קיין פאַל זאָל ניט זיין ינטעראַפּטיד. צייַט טוט ניט שטיין נאָך, טשאַנגינג טעכנאָלאָגיע, טשאַנגינג הייַנט ס קינדער און אַדאָולעסאַנץ אַניואַלי טשאַנגינג קעריקיאַלאַם. צוזאמען מיט אַלע פון דעם איך בין נאָר אַבליידזשד צו האַלטן גאַנג זיך אַ לערער. וסואַללי, קאָמפּעטענט סקילז אַנטוויקלונג ניצן יערלעך זיך פּלאַן. נאָך אַלע, חוץ אַז נאָר דאַרפֿן צו האַלטן אַרויף מיט די צייַט, אַזוי קיין אַנטוויקלונג איז נאָר אוממעגלעך צו פֿאַרבעסערן זייער אייגן סקילז און מאַך אַרויף די קאַריערע לייטער. זיך-בילדונג פּלאַן איז אַ סיסטעמאַטיש פּראָצעדור פֿאַר טאַסקס אַימעד בייַ דיפּאַנינג די יגזיסטינג פאַכמאַן וויסן פון די לערער, די סייקאַלאַדזשיקאַל סקילז פון קאָמוניקאַציע מיט סטודענטן, די פול אַנטוויקלונג פון פּערזענלעכקייט.

זיך-בילדונג פּלאַן: די Forms, סטאַגעס און פֿעיִקייטן

אַקטואַללי, רבי בילדונג פּלאַן (די דאָקומענט) מוזן אַרייַננעמען די נאָמען פון דער טעמע אַז ער איז געגאנגען צו אַנטוויקלען, די נאָמען פון די עלטער קוראַטאָר חברים קאַנטראָולינג וואָרקפלאָוו, ווי געזונט ווי מיטלען און אַקשאַנז אַימעד בייַ די אַנטוויקלונג פון טעמעס און סקילז זענען יוואַנלי צעשיקט איבער די שולע יאָר. די פאָרעם פון אַזאַ אַקשאַנז זענען בכלל ייסאַלייטאַד אין דרייַ קאַטעגאָריעס. דעם רעפרעשער קאָרסאַז ווו עמפּלוייז זענען יוזשאַוואַלי געשיקט יעדער פינף יאָרן. זיך-בילדונג פּלאַן אויך כולל די לערנען פון ליטעראַטור, אַנאַליסיס פון באציונגען אין גרופּעס פון תלמידים, אַנטוויקלונג פון קורריקולאַ און ינאַווייטיוו טעקניקס צו פֿאַרבעסערן די עפעקטיווקייַט פון די בילדונגקרייז פּראָצעס, שרייבן שעפעריש אַרבעט און פאָרשונג מעלדעט בעשאַס די יאָר. די דריט פאָרעם פון זיך-בילדונג איז די לערערס אנטייל אין פאַרשידן קאָנפֿערענצן, לערנען אַקטיוויטעטן פון די ינסטיטושאַן, פּעריאָדיש פאָרשטעלונג מעלדעט צו חברים, ווי ווויל ווי באזוכן אַ פאַרשיידנקייַט פון אַקטיוויטעטן פֿאַר אַלע-קייַלעכיק אַנטוויקלונג.

די אַבדזשעקטיווז און טאַסקס פון די לערער

פון קורס, קיין אַזאַ אַרבעט פּלאַן זאָל אַרייַננעמען צילן און אַבדזשעקטיווז. פּלאַן פֿאַר זיך-עדזשאַקייטער, וועמענס אַרבעט איז פֿאַרבונדן מיט דער גרופּע פון זייער יונג קינדער, האט זייַן אייגן טשאַראַקטעריסטיקס, וואָס זאָל זיין געהאלטן. דער הויפּט שטריך פון זיך-בילדונג פּלאַן פֿאַר דעם קאַטעגאָריע פון לערערס איז אַן אין-טיפקייַט לערנען פון קינד פּסיכאָלאָגיע און פרי אַנטוויקלונג טעקניקס, ווי ווויל ווי געוואקסן ופמערקזאַמקייַט צו די געזונט און זיכערהייט אגענטור (אָנשטאָט פון דיסאַפּלאַנערי וויסן פון צווייטיק שולע לערערס).

נאָך מידות נייטיק לערער

א קוואַליטעט שטריך פון די אַרבעט פון זיך-בילדונג לערערס זענען דער דאַרפֿן צו שטרענג אַדכיר צו די סקעדזשולד פּלאַן און שטרענג דיסציפּלין. דעריבער, זיך-פּלאַן איז זייער נוצלעך צו אַרייַננעמען די אַנטוויקלונג פון די נייטיק סקילז ווי אַ קאָמפּעטענט צייַט פאַרוואַלטונג, זיך-מאָוטאַוויישאַן, די לערנען פון קאָמפּיוטער טעכנאָלאָגיע, די אַנטוויקלונג פון אָפּשפּיגלונג (ד"ה, קריטיש אָפּשפּיגלונג אויף פּערזענלעך וויסן, סקילז און קריגן בייגיקייַט אין זייער אַקטיוויטעטן).