דעסיגנינג אין די עלטערע גרופּע פון פּאַפּיר: אַנטוויקלען ספּיישאַל און שעפעריש טראכטן

פֿאַר געהעריק און כאַרמאָוניאַס אַנטוויקלונג פון דעם קינד 'ס בילדונגקרייז פּראָצעס אין אַ נומער פון טעקניקס מוזן זיין געבויט. לעמאָשל, די קאַנסטראַקשאַן אין די עלטערע גרופּע פון פּאַפּיר - דאָס איז אַ מאַנדאַטאָרי טעטיקייט, קאַנטריביוטינג צו דער אַנטוויקלונג פון קינסט סקילז.

צילן, אַבדזשעקטיווז, טשאַראַקטעריסטיקס פון די פּראָצעס

פּייפּער - ספּעציעל מאַטעריאַל, ווי עס קענען קנייטש, דרייַ, טרער, שנייַדן, בייגן. אַלע פון די אַקטיוויטעטן ויסקומען פּשוט, אָבער זיי זענען גאַנץ קאָמפּליצירט פֿאַר אַ קינד. אין לערנען פיר, דעם טעכניק האט שוין געניצט פֿאַר די ערשטער יאָר איז ניט אַקטיוו. טאָמער, פילע האָבן געהערט פון אַ יאַפּאַניש טעכניק, ווי אָריגאַמי, ווי דורך די שאַפונג פון פּאַפּיר-CRAFTS מענטשן רעפלעקץ דער וועלט אַרום אונדז און אויסגעדריקט זייער שטעלונג צו עס. אן אנדער פאָלקס טעכניק קיריגאַמי איז אַ פּראָצעס ווען די פּאַפּיר איז פאָלדעד און שנייַדן אין פאַרשידענע אינסטרוקציעס.

דעסיגנינג אין די עלטער גרופּע פון די פּאַפּיר איז צו שאַפֿן אַ ספּעציפיש סקאַלפּטשערז, קאַמביינינג פאַרשידענע Forms פון מאַטעריאַל, און געטאן אַלע די קינדער. בעשאַס די ווייַטערדיק אַבדזשעקטיווז זענען אַטשיווד בעשאַס די פּראַסעסאַז:

• אַנטוויקלונג פון ספּיישאַל פאַרטרעטונג;
• פיייקייַט צו פֿאַרשטיין די טעקניקס אַרבעט און באַווייַזן זייער וויסן;
• פֿאַרבעסערונג פון רעפּראָדוקטיווע טעטיקייט (ד"ה די שאַפונג פון אַרטיפאַקץ אויף די מאָדעל, וואָס איז געפֿינט צו דאָצענט);
• באַשטעטיקן צו אַנטוויקלען זייער אייגן שעפעריש נאַטור.

ווו צו אָנהייבן לערנען?

קאַנסטראַקשאַן פּאַפּיר פֿאַר קינדער - איז אַ פּראָצעס וואָס זאָל אָנהייבן דורך געלערנט די פּראָפּערטיעס פון די מאַטעריאַל. איר דאַרפֿן צו זאָגן די קינדער וואָס די פּאַפּיר איז ווייך אָדער שווער, גלאַט אָדער פּראָסט, פון קיין קאָלירן. מיט עס איר קענען דורכפירן פאַרשידן פּראָוסידזשערז: צו טרער, ענגשאַפט, שנייַדן, און אַזוי אויף. לעמאָשל, די לעקציע קענען געבן די קינדער פּאַפּיר, וואָס וועט אַנדערש זייַן אין גרעב, קאָליר, געוועב. איר קענען פאָרשלאָגן זיי אַ סיניאַק אָדער טרער עס, צו באַשליסן אויב דעם סאָונדס ארויס, די ענדערונגען צו די פּאַפּיר און אַזוי אויף.

דורך די קאַנסטראַקשאַן אין די עלטערע גרופּע פון פּאַפּיר, איר קענען מאַכן CRAFTS מיט די קינדער און די גאנצע זאַץ. און פֿון קלאַס צו קלאַס האָבן צו קאָמפּליצירן די אַרבעט און צו דיווערסיפי זיי. אַזוי וועט ביסלעכווייַז אַנטוויקלען די סקילז פון זעלבשטענדיק שעפעריש פּלאַן. עס איז וויכטיק צו מאָטיווירן קינדער, פֿאַר משל, שאַפֿן CRAFTS פֿאַר טעאַטער קאַמף אויף אַ באַזונדער טעמע, אָדער זיין געמאכט פון די זאַץ פון די פאַרשידענע קינדער פּראָדוקטן.

שטודיום ווייַזן אַז לערערס, פּלאַן די עלטערע גרופּע פון פּאַפּיר אַלאַוז איר צו דערגרייכן ויסגעצייכנט רעזולטאַטן. ערשטער, קינדער לערנען צו ימבאַדי זייער פאַנטאַסיעס אויף פּאַפּיר. צווייטנס, סאַלווינג קלאר Defined טאַסקס, זיי זענען געצווונגען צו קוקן פֿאַר עטלעכע ומגעוויינטלעך דיסיזשאַנז, און פֿאַר דעם מיר האָבן צו נוצן פאַרשידענע טעקניקס צו קלייַבן די מאַטעריאַל, ווערין דער געוועב אָדער קאָליר. קיין שעפעריש פּראָצעס מאכט עס מעגלעך צו מוטיקן די קינד צו שפּילן און טראַכטן, און דאָס איז אַ גאַראַנטירן אַז ער וועט פאָרעם אַ באַזונדער זעאונג פון דער וועלט.

באַשעפטיקונג פּלאַן "צירק בלאַזן". ינזשעניעריע פּאַפּיר (עלטערע גרופּע)

אַבדזשעקטיווז:

• פאָרזעצן באַקאַנטער מיט טעקניקס אַזאַ ווי קרעאַסינג און טירינג פון די פּאַפּיר;
• צו ווייַזן אַז זיי קענען ווערן געניצט צו מאַכן טיילן, און פֿאַר די אָרנטלעכקייַט פון די פּראָדוקט;
• צו פֿאָרמירן די פיייקייַט צו פאַרבינדן פֿאַרבן און סיזעס, דיפּענדינג אויף די ציל פון די מעלאָכע.

צוגרייטונג פֿאַר קלאסן

יעדער קינד צוגרייטן אַ פּאַפּיר: געוועב, געוועב, קלאָזעט, קאָראַגייטאַד פאַרשידענע פֿאַרבן און סיזעס, ווי געזונט ווי די פיגור פון די בלאַזן געמאכט פון קאַרדבאָרד (וועגן 50 סענטימעטער אין הייך), די קאָרב (15 סענטימעטער).

אַוטליין

די מוזיק פון ך שאַינסקי "צירק" אויס די פיגור פון די בלאַזן. די לערער בעט די קינדער וואס עס איז, וואָס, ווו עס קענען זייַן געפֿונען. וואָס גייט איז אַ שפּיל פון פּאַזאַלז אויף די בלאַזן קליידער. דעמאָלט דער לערער לייגט צו שאַפֿן קליידער פֿאַר קלאַונז מיט זייער הענט אויס פון פּאַפּיר, ניצן פאַרשידענע טעקניקס. אויב קינדער האָבן שוועריקייט מיט אַ אַסיינמאַנט, איר קענען העלפן זיי. אַזוי אין אַ שטיפעריש וועג, זיי וויסן אַז צו שאַפֿן אַ גאַנץ בילד דעטאַילס זענען וויכטיק, און זיי קענען מאַכן זייער אייגן הענט.