דיסלאַליאַ אין קינדער און מעטהאָדס פֿאַר זייַן ילימאַניישאַן. סיבות, סימפּטאָמס, באַהאַנדלונג דיסלאַליאַ קינדער

הילעל זוווקאָפּראָיזנאָשענייאַ גערופֿן דיסלאַליאַ. א קינד קענען ריעריינדזש די סאָונדס אין סילאַבאַלז, טוישן זיי פֿאַר אנדערע. קידס אָפֿט מאַכן פאַרבייַט אַזוי אַז עס איז געווען מער באַקוועם און גרינגער צו אַרויסרעדן ווערטער. דיסלאַליאַ אין קינדער און זייַן מעטהאָדס פון באַזייַטיקונג זענען באשלאסן דורך אַ רעדע טעראַפּיסט. דעם מומכע קענען פעסטשטעלן אַן פּינטלעך דיאַגנאָסיס און צו אַנטוויקלען טאַקטיק ריכטיק דעם פּראָבלעם.

ז פון דיסלאַליאַ

ווייאַליישאַנז קענען געשען אין קינדער מיט דיוועלאַפּמענאַל פּראָבלעמס פון די שטים אַפּאַראַט: די קין, צונג, ליפּן, ציין. אין דעם פאַל מיר רעדן פון אַ מאַקאַניקאַל דיסלאַליאַ. אין נאָרמאַל אַנטוויקלונג, די שטים אַפּאַראַט איז דיאַגנאָסעד מיט "פונקטיאָנאַל דיסלאַליאַ".

אָרגאַניק דיסאָרדערס פאַלן אין די קינדער וואס:

- קורץ פרענולום פון די צונג און דער אויבערשטער ליפּ;

- יקסעסיוולי דיק ליפּן;

- הימל סטרוקטור חסרונות (עס זאל זיין צו הויך אָדער נידעריק);

- אויך גרויס אָדער, אויף די פאַרקערט, קליין שפּראַך;

- מאַלאָקקלוסיאָן;

- ינאַקטיוו אויבערשטער ליפּ.

סיבות דיסלאַליאַ אין קינדער זאל זיין פֿאַרבונדן מיט סטראַקטשעראַל פֿעיִקייטן פון די רייד אַפּאַראַט. אין דעם פאַל, די בריטש זוווקאָפּראָיזנאָשענייאַ ערייזאַז ווייַל:

- נאָכמאַך פון עמעצער אַנדערש ס פאַלש צו זאָגן;

- פּעדאַגאַדזשיקאַל פאַרלאָזן;

- פאַלש רייד קולטור אין די משפּחה;

- ינאַביליטי צו האַלטן דיין מויל אין די רעכט שטעלע;

- אַנדערדאַוועלאַפּמאַנט פון פאָנעמיק געהער;

- שנעל שפּראַך טראַנזישאַנז פון איין באַוועגונג צו דעם אנדערן.

מעגלעך Forms פון ווייאַליישאַנז

צו פֿאַרשטיין ווי די קרענק מאַניפעסץ זיך, עס איז נייטיק צו פֿאַרשטיין וואָס זענען זייַן Forms. דיפּענדינג אויף די נומער פון פּראָבלעם סאָונדס דיסלאַליאַ קענען זיין פּשוט אָדער קאָמפּלעקס. עס דעפינעס אַ רעדע טעראַפּיסט. אין דער ערשטער פאַל, די בעיבי וועט נישט גאָר אַרויף צו 5 סאָונדס. ווען קאָמפּלעקס פאָרעם דיסלאַליאַ זיי וועט זיין מער ווי 5. א רעדע טעראַפּיסט קענען זאָגן איר וואָס צו טאָן עלטערן, אויב איז געפֿונען געוואָרן דיסלאַליאַ קינדער. און מעטהאָדס צו פאַרריכטן עס, און דיטערמאַנינג באַהאַנדלונג צוגאַנג זאָל זיין דיסקאַסט שוין אין דער ערשטער באַגעגעניש.

דיפּענדינג אויף די נאַטור פון די כיסאָרן, סעפּעראַטלי ידענטיפיצירן עטלעכע סובספּעסיעס דיסלאַליאַ:

- לאַמבדאַציזם: פּראָבלעמס מיט די פּראָונאַנסייישאַן פון די שווער און ווייך "ל";

- רהאָטאַסיסם: קינד ינקערעקטלי פּראָנאָונסעס שווער און ווייך "פּ";

- ליספּינג: פּראָונאַנסייישאַן סיזאַלינג ווייאַליישאַנז;

- קאַפּפּאַציזם: פּראָבלעמס מיט די שווער און ווייך "ק";

- יאָטאַציזם: ימפּראַפּער רעדן די "טה";

- היטיזם: הילעל אין די פּראָונאַנסייישאַן פון "רענטגענ";

- גאַממאַציזם: פּראָבלעמס מיט רעדן די "ג";

- חסרונות אין מיטיגיישאַן און כאַרדנאַס פון סאָונדס: דער קינד זאל זייַן שווער קאַנסאַנאַנץ ריפּלייסט פּערד ווייך און וויצע ווערסאַ;

- חסרונות סטאַנינג און וואָיסינג: ווויסט קאַנסאַנאַנץ זענען געביטן צו די טויב, און וויצע ווערסאַ.

אַזוי דיסלאַליאַ ארויסגעוויזן אין קינדער. אבער טאָן ניט זיין דערשראָקן פון דעם דיאַגנאָסיס: די געהעריק אָפּעראַציע פון די עלטערן און אַ רעדע טעראַפּיסט רעדע דיסאָרדער קענען זיין קערעקטאַד.

פאָרעם פונקטיאָנאַל דיסלאַליאַ

די דורכקוק טעראַפּיסט דאַטערמאַנז די מערסט שטאַרציק פֿעיִקייטן פון רייד דיסאָרדערס. דעם מאכט עס מעגלעך צו קאָואָרדאַנאַט די אַרבעט פון אַ רעדע טעראַפּיסט און מאַכן עס מער עפעקטיוו. עקספּערץ ידענטיפיצירן די טייפּס פון פונקטיאָנאַל דיסלאַליאַ:

1) אַקוסטיש-פאָנעמיק;

2) -פאָנעטיק אַרטיקולאַטאָרי;

3) אַרטיקולאַטאָרי-פאָנעמיק.

אין דער ערשטער פאַל עס לידז צו די פּראָבלעמס פון אַנדערדאַוועלאַפּמאַנט רעדע געהער. ווייַל פון דעם סאָונדס ענלעך אין אַקוסטיש טשאַראַקטעריסטיקס זענען געמישט. מאל דער ינפעריאָריטי פון זייער מערקונג איז די סיבה אַז אַ קינד מיסאַז זייער רייד.

אַרטיקולאַטאָרי-פאָנעטיק דיסלאַליאַ אין פּריסקול קינדער אַקערז אין דעם אומרעכט מאַסטערינג די אַרטיקולאַטיאָן פון שטעלעס. אין דער זעלביקער צייַט די קידס אָנהייבן צו פאַרקרימען די גערעדט סאָונדס.

ווען אַרטיקולאַטאָרי-פאָנעמיק דיסלאַליאַ קינד טוט ניט בעל די ריכטיק שטעלע פון דער שפּראַך, וואָס מוזן זיין אין די פּראָונאַנסייישאַן פון אַ קלאַנג. דעם לידז צו צעמישונג.

דאָ אַזאַ עס איז אַנדערש - דיסלאַליאַ קינדער. און מעטהאָדס צו פאַרריכטן עס, אַזוי, אויך, וועט זיין אַנדערש. דעפּענדינג אויף די געגרינדעט דיאַגנאָסיס, רעדע טעראַפּיסט מוזן אַנטוויקלען אַ סטראַטעגיע פון ארבעטן מיט דעם קינד.

קערעקשאַן פון פאַרשידן Forms פון רייד דיסאָרדערס

אויב עס איז אַ פאַלש פּראָונאַנסייישאַן פון סאָונדס בילאָנגינג צו די זעלבע גרופּע, אַזאַ ווי כוויסלינג, מיר זענען גערעדט וועגן פּשוט ווייאַליישאַנז. צו ריכטיק זיי גענוג 2-3 חדשים פון מיטאַרבעט מיט אַ רעדע טעראַפּיסט, און א מאל קערעקשאַן זאל לעצטע פֿאַר זעקס חדשים. אבער דיסלאַליאַ שווער אין קינדער, וואָס איז קעראַקטערייזד דורך ימפּערד פּראָונאַנסייישאַן פון מער ווי 5 גרופּעס פון סאָונדס, ריקווייערז אַ לאַנג און פּיינסטייקינג אַרבעט.

אין רובֿ קאַסעס, קאָמפּלעקס Forms פון קינדער ווייאַלייטיד פאָנעמיק געהער. אין דעם פּראָצעס פון קערעקטינג שוועריקייטן שטיי נישט פון די פאַקט אַז דער דאַרפֿן צו "שטעלן" אַ גרויס נומער פון סאָונדס, און די פאַקט אַז דער קינד אנגעהויבן צו הערן זיי רעכט. עס נעמט אַ פּלאַץ פון צייַט. עס איז וויכטיק אַז דער קינד ניט נאָר טאן אַרבעט מיט אַ רעדע טעראַפּיסט, און מיט עלטערן אין שטוב. בלויז מיט רעגולער און סיסטעמאַטיש באַשעפטיקונג קענען אין אַ קורץ צייַט צו ומקערן עס.

קערעקטינג אַ מאַקאַניקאַל דיסלאַליאַ

צו ריכטיק זוווקאָפּראָיזנאָשענייאַ אין קינדער וואס האָבן פּראָבלעמס מיט רייד אַפּאַראַט, עס איז נייטיק צו עלימינירן די שורש גרונט פון קרענק אַנטוויקלונג. אויב איינער איז אויך קורץ פרענולום פון די צונג אָדער דער אויבערשטער ליפּ, דעמאָלט עס איז גענוג נאָר צו טרים - און די קינד זיך הייבט צו רעדן רעכט.

א ביסל מער קאָמפּליצירט זאכן אין קאַסעס ווו ווייאַליישאַנז געפֿירט דורך מאַלאָקקלוסיאָן. אין דעם פאַל די required באַראַטונג אָרטהאָדאָנטיסט. עס קענען העלפן צו ריכטיק די בייַסן מיט די הילף פון ספּעציעל דיווייסאַז, אַפֿילו אין אַ פרי עלטער. אויב דאָס איז ניט מעגלעך, דעמאָלט דער שווער אַרבעט הייבט אַ רעדע טעראַפּיסט. עס זאָל זיין אַימעד בייַ, צו באַקומען די געבעטן אַקוסטיש ווירקונג אין אַ קינד מיט די דיסאָרדערס.

אויך, אַ רעדע טעראַפּיסט קענען העלפן און יענע קינדער וואס האָבן די הימל דעם אומרעכט ביניען. עקספּערץ וויסן ווי צו דירעקט די צונג פון די וואס האָבן "גאָטהיק", אַ פלאַך אָדער שפּעלטל-שייפּט אויבערשטער כיטרע אין די מויל.

דורכקוק פון דעם קינד

איידער איר אָנהייבן דעם קורס, רעדע טעראַפּיסט זאָל פאָרשן די מאָביליטי פון די שטים אַפּאַראַט פון די קינד און זיין מוטער צו געפינען אויס וועגן דעם קורס פון שוואַנגערשאַפט און קימפּעט. א פאַרשיידנקייַט פון לערנען מאַטעריאַלס לאָזן אונדז צו באַשטימען די יגזיסטינג חסרונות און באַשטימען די גראַד פון אַנטוויקלונג פון קינדער. נאָך דעם לערנען די רעדע פּאַטאַלאַדזשאַסט קענען זאָגן אויב דיסלאַליאַ קינדער. "סימפּטאָמס" (אַ קלאָר הילעל פון רייד) זענען עוואַלואַטעד אין קאָמבינאַציע מיט verification פון פאָנעמיק מערקונג. נאָר דעמאָלט דיאַגנאָסעד.

אויב דער טעראַפּיסט טוט נישט באַמערקן די מעטשאַניקאַל דיסטערבאַנסיז, עס וועט שיקן דעם קינד צו די פּראָפיל מומחה. דעם קען זיין אַ כירורג, אָרטהאָדאָנטיסט אָדער אַודיאָלאָגיסט. צו לעצט אַ מומכע טעראַפּיסט קענען רעקאָמענדירן צו גיין אויב איר כאָשעד אַז אַ קינד 'ס געהער ימפּערד. ווען דיזייראַבאַל פונקטיאָנאַל פאָרעם פּאַטאַלאַדזשי באַזוכן נעוראָלאָגיסט. ער ספּענז קינדער יבערבליק דיסלאַליאַ צו ויסשליסן דער גענעראַל אַנדערדאַוועלאַפּמאַנט פון רייד. כאָטש די פּרילימאַנערי דיאַגנאָסיס און קענען אָפּגעבן אַ רעדע טעראַפּיסט.

סטאַגעס קערעקשאַן זוווקאָפּראָיזנאָשענידזשאַ

די לערער איז דעוועלאָפּינג אַ סיסטעם פון ינטעראַקשאַן מיט די קינד, וואס איז געווען דיאַגנאָסעד דיסלאַליאַ. די אַרבעט מוזן זיין דירעקטעד ניט בלויז צו ריכטיק געזונט פּראָונאַנסייישאַן, אָבער אויך אויף דער אַנטוויקלונג פון זכּרון, ופמערקזאַמקייַט, פאָנעמיק געהער. אויך מומכע איז געמאכט השתדלות פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון רייד מאָטאָר סקילז. פֿאַר די צוועקן, עס איז אַ ספּעציעל לאָגאָפּעדיק מאַסאַזש. אויך אַ טייל פֿון דער לעקציע איז געגעבן צו דורכפירן די עקסערסייזיז. עס איז מאַנדאַטאָרי אויב דיסלאַליאַ איז געווען דיאַגנאָסעד אין קינדער. טרעאַטמענט (עקסערסייזיז העלפן צו אַנטוויקלען די שטים אַפּאַראַט) איז צו אַנטוויקלען די ריכטיק פּראָונאַנסייישאַן פון סאָונדס, זייער אָטאַמיישאַן און די אַנטוויקלונג פון אָדיטאָרי דיפפערענטיאַטיאָן פיייקייַט.

אין באַשטעטיקן אַרויף די סאָונדס אין דער זעלביקער צייַט די אַרבעט אויף זייער אָטאַמיישאַן. צו טאָן דאָס, זיי געבן אַוועק אַ טייל פון דעם יחיד סילאַבאַלז און ווערטער. פֿאַר געהעריק סטאַגינג נוצן עמיאַליישאַן טעכניק. אויב עס טוט נישט פּראָדוצירן רעזולטאַטן, דער טעראַפּיסט ניצן אַ ספּעציעל זאָנד קענען העלפן דיין קינד דורך געבן צונג אין די רעכט ריכטונג.

יימז פון רעדע טעראַפּיע קערעקשאַן

מומכע אַרבעט זאָל ווערן אַימעד בייַ קערעקטינג זוווקאָפּראָיזנאָשענייאַ, און די דערקענונג פון סאָונדס, די פיייקייַט צו אַרויסרעדן זיי ריכטיק, צו קאָנטראָלירן זייער רייד.

עס איז נייטיק צו וויסן אַלע די פֿעיִקייטן פון אָוווערקאַמינג דיסלאַליאַ קינדער, ווייַל אָן עס וועט ניט זיין מעגלעך צו דערגרייכן אַ רעזולטאַט. פֿאַר דער אָרגאַניזירונג פון די קאַפּאַלז 'טעראַפּיסט - קינד "איז נייטיק צו שאַפֿן גינציק באדינגונגען. דער קינד האט צו געטרויען די לערער, זיי מוזן האָבן אַ עמאָציאָנעל קשר. צו דעם סוף, אַ רעדע טעראַפּיסט איז נייטיק צו נעמען זאָרגן פון דער אָרגאַניזאַציע פון באַשעפטיקונג אין די פאָרעם פון אינטערעס צו דעם קינד. זיי זאָל מוטיקן די קאַגניטיוו טעטיקייט, צו פאַרמייַדן מעגלעך מידקייַט.

אויב דעם קענען זיין אַטשיווד, דעמאָלט דער קינד וועט קענען צו:

- לערנען צו דערקענען פאַרשידענע סאָונדס און מישן זיי;

- זוווקאָפּראָיזנאָשענייאַ ויסטיילן רעכט פון אומרעכט;

- קאָנטראָל פון זייער אייגן רייד;

- עס איז גרינג צו בייַטן סאָונדס אין די רייד טייַך;

- אַקיעראַטלי ידענטיפיצירן און יזאָלירן די געזונט פון זיין רעדע.

פאַרהיטונג דיסלאַליאַ

אויב עלטערן טאָן ניט וועלן די צוקונפֿט צו קוקן פֿאַר מאַטעריאַלס אויף "דיסלאַליאַ קינדער און מעטהאָדס צו פאַרריכטן עס," דעריבער זיי דאַרפֿן צו וויסן אין שטייַגן ווי צו פאַרמייַדן אַזאַ ווייאַליישאַנז.

פאַרהיטונג פון מעטשאַניקאַל Forms פון די קרענק וועט זיין אַ רעגולער דורכקוק פון די ספּעשאַלייזד דאקטוירים וואס וועט קענען צו בייַצייַטיק דיטעקט אַנאַטאַמיקאַל אַבנאָרמאַלאַטיז פון די רייד אָרגאַנס.

עס איז אויך וויכטיק צו אַרומרינגלען די קינד מיט די רעכט מענטשן רעדן. אַדולץ "ליספּ" זאָל ניט זייַן מיט די בעיבי, ווייַל עס Forms זייַן קאָמוניקאַציע פּאַטערנז. דער קינד מוזן זיין עטלעכע יגזאַמפּאַלז צו נאָכפאָלגן. אויב איין משפּחה מיטגליד האט אַ רעדע פּראָבלעם, זייַן ראָלע אין די דערציונג פון זאמען זאָל ניט זיין לידינג.