קאָמפּיוטערס, אינפֿאָרמאַציע טעכנאָלאָגיע
אינפֿאָרמאַציע פּראָצעס: יגזאַמפּאַלז. אינפֿאָרמאַציע און אינפֿאָרמאַציע פּראַסעסאַז (קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט)
די גאנצע געשיכטע פון די אַנטוויקלונג פון מענטשלעך טעטיקייט איז ינעקסטריקאַבלי לינגקט מיט דער אַנטוויקלונג פון די אַקיומיאַליישאַן פון געלט, אַריבערפירן און פּראַסעסינג פון אינפֿאָרמאַציע. עס איז זייער וויכטיק פֿאַר די לעבן פון יעדער מענטש און פון געזעלשאַפט ווי אַ גאַנץ האָבן דאַטן סטאָרידזש. אַפֿילו אין אלטע צייטן מענטשן זענען פאַסעד מיט דעם דאַרפֿן צו ופהיטן אינפֿאָרמאַציע.
תּנאָים און זוך
אינפֿאָרמאַציע - איז אינפֿאָרמאַציע וועגן די אַבדזשעקס פון דער וועלט, וואָס זענען באמערקט דורך מענטש, כייַע, פאַבריק לעבן אָדער אַ ספּעציעל מיטל.
מידיאַ - איז די גשמיות מיטל אויף וואָס אָדער ין וואָס אינפֿאָרמאַציע קענען זיין פאַרפעסטיקט.
דאַטן ווערכאַוס - איז רעקאָרדעד אין פונדרויסנדיק סטאָרידזש מידיאַ וואָס איז דיזיינד פֿאַר לאַנג-טערמין סטאָרידזש און שטענדיק נוצן. הויפּט טשאַראַקטעריסטיקס: באַנד, רילייאַבילאַטי, צוטריט מאָל (זוכן צייַט נייטיק אַרטיקלען), אַוויילאַביליטי פון אינפֿאָרמאַציע שוץ. אין מאָדערן טנאָים פֿאַר די פּרעזערוויישאַן פון מאַטעריאַלס ניצן פאַרשידן טעקניקס.
קאָמפּוטינג - די וויסנשאַפֿט פון דאַטן און פּראַסעסאַז אין נאַטור און געזעלשאַפט, מעטהאָדס און מיטל פֿאַר באקומען, סטאָרינג, פּראַסעסינג, טראַנסמיסיע, און נוצן פון פּראָצעס קאָנטראָל.
אינפֿאָרמאַציע טעכנאָלאָגיע - אַ סכום פון מכשירים און מעטהאָדס פֿאַר קאַלעקטינג, פּראַסעסינג, סטאָרינג, ייַנטיילונג און פּערטעקטינג אינפֿאָרמאַציע.
אינפֿאָרמאַציע פּראָצעס: יגזאַמפּאַלז אין סיסטעמס
באַטראַכטן דעם באַקאַנט צו אַלע קינסטלעך סיסטעם, ווי אַ ביבליאָטעק. עס איז געטראגן אויס לפּחות פיר הויפּט אינפֿאָרמאַציע פּראָצעס:
- סטאָרידזש - ביכער און אנדערע געדרוקט מאַטעריאַלס זענען ליגן אין די לאָקאַל פון דער ביבליאָטעק;
- זוכן - ווען אַ לייענער פון ביכער, די ליבראַריאַן מוזן געפֿינען איר;
- אַריבערפירן - דערלאנגט אין דעם בוך דאַטן טראַנסמיטטעד צו די לייענער;
- באַהאַנדלונג - ווען דער ביבליאָטעק נעמט נייַ ליטעראַטור, דאַטן אויף וואָס זענען אריין אין די דירעקטארי; לייענען, די לייענער פּראַסעסאַז די דאַטן, און אַזוי עס איז אַ אינפֿאָרמאַציע פּראָצעס.
עקסאַמפּלעס פון אַזאַ פּראַסעסאַז ווי מיר קענען אָבסערווירן אין די טעכניש סיסטעם, פֿאַר בייַשפּיל, אין אַ רירעוודיק קאָמוניקאַציע סיסטעם. איינער פון די מערסט וויכטיק איז דער פּראָצעס פון ניצן די דאַטע דורך וואָס די אינפֿאָרמאַציע דארף פון סיסטעמען און זייער קאַמפּאָונאַנץ.
אינפֿאָרמאַציע סיסטעם - די יסודות (ייַזנוואַרג, ווייכווארג, דאַטן) אַז ינטעראַקט מיט יעדער אנדערע, צושטעלן ניצערס מיט די נייטיק אינפֿאָרמאַציע ווי דער איינער אָדער די אנדערע אינפֿאָרמאַציע פּראָצעס. עקסאַמפּלעס פון די נוצן פון הייַנט ס אינפֿאָרמאַציע סיסטעמס קענען זיין געפֿונען אומעטום: אין פאַקטאָריעס, באַנקס און אינסטיטוציעס. זיי העלפן צו טייַנען רעקאָרדס, צושטעלן אינפֿאָרמאַציע צו עמפּלוייז און צושטעלן אינדוסטריעלע ויסריכט אָפּעראַציע (אָטאַמאַטיק פּראָדוקציע שורות, מאשינען און אַזוי אויף. ד).
וויסן די באַסיקס פון אינפֿאָרמאַציע טעכנאָלאָגיע
פֿאַר אַ בייַשפּיל פון אַ טעמע "אינפֿאָרמאַציע און אינפֿאָרמאַציע פּראַסעסאַז" (די יענער זענען פאָרמולאַטעד אין די פאָרעם פון רעקווירעמענץ צו וויסן און סקילז פון סטודענטן) וועט זיין געהאלטן.
סטודענטן זאָל וויסן דעם באַגריף פון אינפֿאָרמאַציע טעכנאָלאָגיע; די נאָמען און ציל פון יקערדיק ווייכווארג סיסטעמען.
אויך, סטודענטן זאָל קענען צו פאַרריכטן די פּראָבלעם פעלד און זייַן אַבדזשעקס, קלייַבן און קלייַבן אַרויף (אָדער אַנטוויקלען) טעקניקס פֿאַר סאַלווינג דעם פּראָבלעם אין אַ באַזונדער ונטערטעניק געגנט.
אין אַלע סטאַגעס פון אַנטוויקלונג פון געזעלשאַפט אַזאַ טעקנאַלאַדזשיז געניצט פֿאַר קאָמוניקאַציע צווישן מענטשן, פאַרטראַכטנ זיך די צונעמען מדרגה, און די מעגלעכקייט פון ניצן רעגיסטראַציע, סטאָרידזש, פּראַסעסינג און טראַנסמיטינג דאַטן, דערמיט דעוועלאָפּינג די אינפֿאָרמאַציע פּראָצעס.
עקסאַמפּלעס פון פּראָבלעמס אין קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון שולע קורס:
- באקענען סטודענטן מיט דער באַגריף פון אינפֿאָרמאַציע טעכנאָלאָגיע;
- צו פֿאָרמירן די באַגריף פון טעכנאָלאָגיע ווי אַ גאַנג פון מעטהאָדס, מכשירים און טעקניקס וואָס זענען געניצט צו סאָלווע פּראָבלעמס אין אַ באַזונדער ונטערטעניק געגנט;
- בעל די גרונט סקילז פון ארבעטן מיט אַ פּערזענלעך קאָמפּיוטער;
- ווייַזן די ראָלע און אָרט פון אינפֿאָרמאַציע טעכנאָלאָגיע אין הייַנט ס געזעלשאַפט.
מעטהאָדס פון לערנען אינפֿאָרמאַציע טעכנאָלאָגיע
יקערדיק וויסן אין דעם לערנען פון אינפֿאָרמאַציע טעכנאָלאָגיע - אַ קאָמפּיוטער אינפֿאָרמאַציע, אינפֿאָרמאַציע פּראַסעסאַז. גראַדע 8 הויך שולע - איז דער ערשט מדרגה צו קריגן די סקילז. דאָ זענען די הויפּט פּוינץ פון דעם אופֿן פון באקומען אַזאַ וויסן.
- נוצן די גריידינג פון אינפֿאָרמאַציע טעכנאָלאָגיע אין סדר צו סעלעקטירן פֿאַר דעם לערנען פון ווייכווארג און טעכנאָלאָגיע סאַלושאַנז פון פּראָבלעמס אויף אַ באַזונדער פעלד.
- אַנטוויקלען אַ סיסטעם פון עקסערסייזיז צו סאָלווע פּראָבלעמס פון פאַרשידענע דאָומיינז.
- עס איז נייטיק צו הויכפּונקט די הויפּט דידאקטישע וניץ פֿאַר לערנען נייַ טעקנאַלאַדזשיז.
- נוצן אינפֿאָרמאַציע טעכנאָלאָגיע און פּראַסעסאַז פֿאַר די לערנען פון אַ איין צובינד ווייכווארג. מכשירים אַז ביסט נישט באזירט אויף אַ גראַפיקאַל באַניצער צובינד (גוי פֿון ענגליש Graphic User צובינד), האָבן אַ באַפֿעל סטרוקטור, וואָס איז באזירט אויף אַ כייראַרקאַקאַל מעניו.
- עס איז קעדייַיק צו מיד באַקענען די סטודענטן מיט די ווערטער: וואָס אינפֿאָרמאַציע און אינפֿאָרמאַציע פּראַסעסאַז, אינפֿאָרמאַציע, באקענען זיי מיט די פאַכמאַן מכשירים אין סדר צו ענשור די פּראַקטיש וויכטיקייט פון וויסן.
- אין לערנען פון אינפֿאָרמאַציע און קאָמוניקאַציע טעקנאַלאַדזשיז, עס איז דיזייראַבאַל צו נוצן די אינפֿאָרמאַציע מאָדעלס.
- די הויפּט מעטאָד פון וויסן האט צו זיין יקספּידיאַנט אופֿן אויסגעקליבן טאַסקס און יגזאַמפּאַלז באַווייַזן דעם אופֿן באזירט אויף די ברייט נוצן פון ינטעראַקטיוו טעקנאַלאַדזשיז.
אינפֿאָרמאַציע מאָדעל
אינפֿאָרמאַציע מאָדעל - אַ באַשרייַבונג פון די כייפעץ אָדער פּראָצעס, וואָס אידענטיפֿיצירט עטלעכע פון זייער טיפּיש פּראָפּערטיעס און קעראַקטעריסטיקס אַז זענען וויכטיק פֿאַר אַ באַזונדער ציל. מאַטאַמאַטיקאַל מאָדעלינג איז איצט אַ באַטייַטיק פאַקטאָר אין די פאַרשידן ספערעס פון מענטשלעך טעטיקייט: פּלאַנירונג, פאָרעקאַסטינג, אַדמיניסטראַציע, די פּלאַן פון מאשינען און סיסטעמען. די לערנען פון פאַקטיש דערשיינונגען מיט די הילף פון די מאָדעלס, יוזשאַוואַלי ריקווייערז די נוצן פון קאַמפּיוטיישאַנאַל מעטהאָדס. אין דעם וויידלי געניצט: די טעאָריע פון מאַשמאָעס און מאַטאַמאַטיקאַל סטאַטיסטיק, קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט, קאַמפּיוטיישאַנאַל מאטעמאטיק און אינפֿאָרמאַציע פּראָצעס. עקסאַמפּלעס פון סימיאַליישאַן, וואָס איז בדעה צו קריגן די נומעריקאַל וואַלועס פון דעם פּראָצעס פּאַראַמעטערס אָדער דערשיינונגען זענען זייער סך: אַנאַליטיקאַל, קאַמפּיוטיישאַנאַל, נאָכמאַך.
מעטהאָדס פון דורכקוק פון סטודענטן צו דער באַגריף מאָדעל
אינהאַלט שורה סימיאַליישאַן לעבן די שורה פון אינפֿאָרמאַציע פּראַסעסאַז שייך צו די באַסיקס פון קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט קורס. אָבער, איינער זאָל ניט יבערנעמען אַז דעם טעמע איז בלויז טעאָרעטיש אין נאַטור און איז צעשיידט פון אַלע די אנדערע טעמעס. פּראָגראַממינג אינפֿאָרמאַציע טעכנאָלאָגיע - דאַטאַבייסיז, ספּרעדשיט רעדאקציע און אנדערע - זאָל ווערן באטראכט ווי מעטהאָדס פֿאַר פּראַסעסינג אינפֿאָרמאַציע מאָדעלס. עס איז כדאי צו באמערקן אַז די פאָרמירונג פון סטודענטן 'ריכטיק שכל פון די אינהאלט פון דער באַשלוס פון פּראָבלעמס - איינער פון די וויכטיק אַבדזשעקטיווז פון דעם לערנען לויף פון קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט, וואָס איז אַטשיווד ביסלעכווייַז. דער באַגריף מאָדעל איז גלייַך שייך צו דער באַגריף פון כייפעץ. אבער אין פאַקט, עס איז ניט גענוי דעפֿיניציע. ינטראָדוסינג דעם באַגריף, איר קענען נאָר פונט אויס אַז מענטשלעך לעבן איז סעראַונדאַד דורך פאַרשידן מאַניפעסטאַטיאָנס פון די ופלעבן און ינאַנאַמאַט נאַטור, וואָס קענען זיין גערופֿן אַ כייפעץ פון מענטש אכטונג.
די געדאנקען און מעטהאָדס פון סטראַקטשערד פּראָגראַממינג
די נוצן פון סטראַקטשערד פּראָגראַממינג טעקניקס Forms די סקילז פון שטרענג יבערגעגעבנקייַט צו אַרבעטן דיסציפּלין אין דער פּלאַן פון אַלגערידאַמז, וואָס זייער קאַנטריביוץ צו דער אַנטוויקלונג פון לאַדזשיקאַל טראכטן פון תלמידים ביי די פרי סטאַגעס פון דעם לערנען פון אַלגאָריטהמיק יסודות. עס איז וויכטיק צו ווייַזן סטודענטן אַז אַ לימעד און די קאַבאָלע פון דער באַשלוס פון עטלעכע פּראָבלעם קענען ווערן באהאנדלט ווי אַ באַזונדער סדר, וואָס איז דער געוואלט רעזולטאַטן און וועט ווערן געגעבן ווי אַ זיכער ווערט, וואָס דעפּענדס אויף די ינפּוט דאַטן. זינט ניט יעדער געניטונג פֿאַר סטודענטן קענען זיין געטאן, עס איז אַ נויט צו פאָרלייגן עס אין די פאָרעם פון אַ ענדלעך אָרדערד שטעלן פון ינסטראַקשאַנז פֿאַר Performing פּשוט אַקשאַנז, וואָס וועט אויך פירן צו דער געוואלט רעזולטאַטן. עס איז וויכטיק אַז סטודענטן, אַנאַלייזינג ספּעשלי אויסגעקליבן יגזאַמפּאַלז, געקומען צו דער מסקנא אַז די גראַנולאַריטי פון טאַסקס דעפּענדס אויף אַ סכום פון אַפּעריישאַנז אַז קענען דורכפירן פּערפאָרמער אַלגערידאַם.
טראַינינג אַלגאָריטהמיק שפּראַך
וויכטיק ישוז פון מעטאַדאַלאַדזשי פון לערנען די באַסיקס פון אַלגאָריטהמיק רעפערס ברירה פון פּראָגראַממינג אופֿן פֿאַר געלערנט אין צווייטיק שולן. בילדונג אין שולע זאָל זיין באזירט אויף אַ ספּעשלי דיזיינד שפּראַך. אין דעם פאַל, ניט נאָר אַסימאַלייטיד די וואָקאַבולאַרי און אַ סכום פון גראַמאַטיקאַל כּללים, אָבער אויך אָפּענעד די וועג צו אַ נייַ נוסח פון טראכטן. די אַרויסגעבן פון סעלעקציע פון די פּראָגראַממינג שפּראַך, געהאלטן דורך פילע סייאַנטיס, קרבן פאַרשידענע וועגן פון ווי צו פירן אויס דעם אופֿן פון לערנען די אינפֿאָרמאַציע פּראָצעס. עקסאַמפּלעס פון אַ קאָמפּיוטער מעטהאָדס פֿאַר די לערנען פון די ונטערטעניק ווי גייט:
- אין דער באַשלוס פון SCIENTIFIC און אינדוסטריעלע פּראָגראַמען.
- אויף מאַשינאָאָריענטיראָוואַנניה שפּראַכן.
- די אַנטוויקלונג פון ספּעציפיש ווייכווארג און סטשעמאַ שפּראַכן.
- בילדונג אויף דער באזע פון אַ ספּעשלי דעוועלאָפּעד אַלגערידאַם טריינינג.
פיר האט געוויזן אַז גאָרניט פון דער ערשטער דרייַ טראַקס קענען ניט זיין גערעכט אין טערמינען פון געלערנט בילדונגקרייז ינפאָרמאַטיקס ונטערטעניק, זינט זיי טאָן ניט סאָלווע די פּראָבלעם פון פאָרמירונג פון באַסעס פון אינפֿאָרמאַציע קולטור פון סטודענטן. דעריבער, צו סאָלווע די קאַגניטיוו פּראָבלעמס פון די קורס איז נייטיק צו פאַרבינדן די הויפּט געדאנקען פון יעדער פון די פּראָפּאָסעד רוץ.
דאַטן פּראַסעסינג מיטל
פּראָצעס אינפֿאָרמאַציע צושטעלן מיטל פֿאַר אַנאַלייזינג די אינפֿאָרמאַציע כייפעץ איז די נוצן פון אַפּלאַקיישאַן מגילה וואָס זענען ספּעסיפיקאַללי דיזיינד פֿאַר אַזאַ באַהאַנדלונג. עס איז מעגלעך צו פאָרשלאָגן סטודענטן די ווייַטערדיק סכעמע פון לערנען:
- דעמאַנסטריישאַן דורך ניצן ספּעציפיש יגזאַמפּאַלז פון טשאַראַקטעריסטיקס פון די סוויווע פון נוצן פּאַסאַבילאַטיז.
- אַנאַליסיס אַבדזשעקס, אָנזאָג טייפּס, מעטהאָדס פון פּרעזענטירונג, מעטהאָדס פון פּריפּערינג די אָנזאָג פּראַסעסינג רעזולטאטן.
- פאַמיליאַריזאַטיאָן מיט די גרונט קאַמפּאָונאַנץ פון די סוויווע צובינד.
- תּנאָים פון ניצן די געבויט-אין העלפן סיסטעם.
- פאַמיליאַריטי מיט די גרונט פֿעיִקייטן און אַפּערייטינג מאָדעס פון די מיטל.
- די לערנען פון די ספּעציפיש פּראָגראַם (באַזונדער קרייַז).
- טעאָרעטיש קיצער פון די הויפּט אַפּערייטינג מאָדעס און פֿעיִקייטן פון די מיטל.
- טעאָרעטיש גענעראַליזאַטיאָן אין דער מדרגה פון יקערדיק ינסטראַקשאַנז.
- דורכפירן ענלעך טאַסקס אין אנדערע ינווייראַנמאַנץ אַזאַ ציל.
וויסואַל פּראָגראַממינג סיסטעם
אין יעדער געשעעניש, Forms און קאָנטראָלס זענען אין עטלעכע וועג "צו ריספּאַנד" אין לויט מיט די געשריבן קאָד וואָס איז Created דורך די באַניצער פֿאַר יעדער כייפעץ סעפּעראַטלי. אין דעם פּראָצעס עס איז נייטיק צו באַשרייַבן יעדער שריט אין דעטאַל. איינער פון די דראָבאַקס פון דעם נוסח איז אַז דער איינער וואס מאכט די פּרויעקט האט נאָך צו רעקאָרד זיך. אין פּראָגראַממינג-אָריענטיד ענטפער צו געשעענישן, אלא ווי אַ דיטיילד באַשרייַבונג פון יעדער שריט, דער מחבר מוזן אָנווייַזן ווי צו רעספּאָנד צו פאַרשידענע געשעענישן (אָדער דער באַניצער ס אַקשאַנז), צו וואָס, למשל, אַרייַננעמען די סעלעקציע פון ינדאַקיישאַנז, גיט די מויז קנעפּל, מאַך די מויז, און אנדערע. די איין געשעעניש קענען צושטעלן עטלעכע ענטפער, אן אנדער - נאָר איגנאָרירן. דעם קריייץ ניט אַ גרויס פּראָגראַם, אָבער עטלעכע, וואָס צונויפשטעלנ זיך פון אַ סכום פון ינטעררילייטיד, באַניצער-קאַנטראָולד פּראָוסידזשערז.
מעטהאָדס פון געלערנט די וויזשאַוואַל פּראָגראַממינג סוויווע
איין סיבה פֿאַר די נעבעך פאָרשטעלונג פון די מערהייַט פון תלמידים האָבן אַ פּאַמעלעך אַדאַפּטיישאַן צו די פאַרקער מאַסע. א גרויס סומע פון מאַטעריאַל אין פאַרשידענע שולע סאַבדזשעקס לידז צו די פאַקט אַז אַ באַטייַטיק נומער פון סטודענטן קענען ניט לערנען עס. פֿאַרבעסערונג איז מעגלעך אין באַזונדער רעכט צו די ברירה פון אַפּראָוטשיז צו לערנען. איינער אַזאַ צוגאַנג איז באזירט אויף בנין אין קינדער 'ס טראכטן "מאָדעל" די כייפעץ פון יעדער וויסנשאַפֿט. עס גיט פֿאַר די ימפּלאַמענטיישאַן פון אַזאַ גייַסטיק אַקטיוויטעטן ווי די זוכן פֿאַר פּאַטערנז, דערגייונג אַנאַלאָגיעס, זוכן די כייראַרקאַקאַל באציונגען צווישן אַבדזשעקס, פאַרגלייַכן, און אַזוי אויף. ד איינער פון די מיטל פון פאָרמירונג פון אינטעלעקטואַל סקילז און פאַרשידענע טייפּס פון סטודענטן טראכטן קענען זיין געקוקט ווי די לערנען פון כייפעץ-אָריענטיד פּראָגראַממינג. אַזאַ אַ צוגאַנג ימפּלייז אַ נייַ שכל פון דעם פּראָצעס פון קאַלקיאַלייטינג און סטראַקטשערינג דאַטן אין די קאָמפּיוטער 'ס זכּרון. אין אָריענטיד צוגאַנג באַקענענ דער באַגריף פון אַ כייפעץ מיט אַ "וויסן" פון די עסאַנס פון דער עמעס וועלט. כייפעץ אָדער סכום פון אַבדזשעקס האט וויכטיק פונקטיאָנאַל באַטייַט אין דער קונסט. קרעאַטינג אַ כייפעץ אין די סיסטעם, די תּלמיד מוזן סעלעקטירן עס יקערדיק פֿאַר די פּראָבלעם, וויסן און קענען צו נוצן קיין אינפֿאָרמאַציע פּראַסעסאַז. פּרובירן אָדער יגזאַם זאָל זיין באגלייט אין דער זעלביקער צייַט די פיייקייַט פון די פאָרמירונג אָדער פיר פון די פיייקייַט צו פאַרגלייַכן, די הויפּט הויכפּונקט, סאַמערייז.
Similar articles
Trending Now